三个能力心得体会

第三个能力心得体会

三个能力心得体会1

在为期五天的党务干部能力提升专题培训中，我始终以满腔的热血全身心地投入到学习当中去，较好的完成了培训任务，有几点体会让我感触最深：

一、提高了政治思想水平，增强了党性修养，夯实了党建工作理论基础。平时工作忙碌而忽视学习，这次能够专心地学习党建业务知识，如基层党组织的设置分工、基层党组织的主要工作、党支部的工作程序等实用而且理论性强的知识，特别是基层党支部书记的素质提升等，很有必要;

二、更新了观念，拓展了视野，增强了做好党建工作的自信心、责任感和使命感，为抓好基层党建梳理了工作思路。通过培训，加深了对当前党建形势、党建理论的发展现状以及对当前政策的认识和理解，明确了今后的工作方向，在思想上认识到，作为一名基层党支部书记更要用于担当、责无旁贷，进一步增强做好基层党建工作的自觉性和自信心;

三、加深了了解，交流了经验，收获了友谊，为增强党建活力，打造一流党建队伍营造了良好氛围，学员们通过经验介绍、分组讨论等方式交流沟通，在沙滩拓展活动中进一步互帮互助、相互借鉴，达到了互相学习、取长补短、共同提高的目的，不断增强自己作为基层党支部书记的归属感和自豪感，一步一个脚印做好基层党建工作。

作为党支部的首任党支部书记，我结合培训，对今后党建工作的开展，做了如下思考：

一、注重党建和业务工作的深度融合，用党建引领医疗建设，更好地当地老百姓提供优质医疗服务，要充分发挥党员先锋模范作用，积极与其他党支部开展交流学习，实现党建工作和业务工作共同进步;

二、坚定共产主义的理想信念和全心全意为人民服务的宗旨观念，把支部党员凝聚在共同理想的旗帜下，心往一处想，经往一处使，激励调动专家党员们的积极性、主动性和创造性;

三、积极搭建各种活动载体，如组织党员参加党课、廉政文化现场会、扶贫攻坚健康义诊、基层卫生机构调研、慰问贫困户和困难党员等等，联合开展特色主题党员活动日，激发党建活力、丰富党建文化、交流党建经验、探索党建模式。

三个能力心得体会2

我有幸参加这培训，使我受益匪浅。通过聆听专家讲座，观摩优秀的教学案例，以及网上合作交流的心的学习方式，使我开阔了眼界、增长了知识，提高了自身的业务水平，转变了教学观念也逐步将以往的以教师教为主的单一教学模式向以教师指导为主学生自己获得知识的多种学习方式转变。进一步提升教师的教育教学水平，促进教师专业化发展水平的提高，进一步培植健康、和谐的教育文化。下面我具体总结如下：

一、加强学习，保证质量

我为了在这次培训中有大的提高，努力实现“提高教育理念素养”与“切实转变教育观念”相结合，“掌握知识”与“运用知识”相结合，“看”与“做”相结合，“培训”和“教研”结合，不断提高我的工作效率。我根据有关规定，结合本人实际，制定学习计划、学习时间表。并且做到专家上课前自学本模块内容，使自己听课时带着问题去听、去与专家的经验作比较。最后我还利用周末时间，不断思考专家提出的问题，做到对问题的解决一丝不苟。由于培训前做了充分准备，培训中认真思考，及时完成作业，保证了此次培训的质量。

二、培训后的收获

1、更新了观念

通过培训，本人的教育理念得到了更新，拓宽了教学思路，对新课程的认识与实践都有了一个质的飞跃，对自身的素质提高有很大的推动作用。

2、开阔了视野

培训让我获得了很多的信息,开阔了视野,同时为今后的工作打下了坚实的基础，许多教师都表示培训学习不但学有所获，更重要的是一定要做到学有所用，把学到的知识应用到今后的教学实践中去，

3、为以后的教学搭建了交流的平台

这次网络培训虽然时间紧，但经过努力我完成了学习的任务，特别的是有了一方小小的天地里，在这里智慧与思想发生美丽的碰撞，实践与探索实现亲切的交融，教师专业素质得以提升;这里是交流的平台，是学术的天堂，是展示教师个性的舞台。虽然在六月要考核了，但我看重的是六月以后的无限时光，我将与广大的教师朋友在博客这个大舞台上尽情地交流、学习，为教育质量的提高坚持不懈。

4、提高了信息技术与学科教学的运用水平

这次培训虽然只涉及到课件PPT制作的技巧，但这些技巧还是初步的，我在学习了模块一后，进一步练习，提高了使用PPT的技术。特别是在学科教学中，促进了我的教学，提高了课堂教学的有效性。

5、让教师关注了学生的心理健康

以前的培训，要么关注技术，要么关注理念。这次培训是一种综合素质的培训，它要求教师全方位地了解教育对象、教育过程。特别是关注了学生的心理健康，把学生的心理健康摆到了比较重要的位置;关注了现代社会的独生子女问题，让我培训了一次心理学，学到了教育特殊学生的一些方法。最重要的是让我感到：加强小学生心理健康教育已是当前教育中的一个大问题，我们人秋教育人一定要重视学生的心理。

对于我来说是一次难忘的充电机会。我们不仅学到了丰富的知识，进一步提高了我们的业务素质。还能够把学到的理论知识运用到自己的教育教学中去，我们坚信通过这次培训，能促使自己更加至力于自己钟爱的教育事业。我得到的不仅仅是知识，更重要的是一种理念，一种带着现代技术投身于教育事业的信念，它将在我今后的工作中发挥更大的作用。这次培训充分考虑了教育现状，结合具体的课例说明如何运用信息技术教育资源，指导的具体实在，可操作性强。使我明白了在信息时代，教育资源共享是短期有效的提高薄弱教学环节的极佳手段。作为基层教师，我们应该立即行动起来，学习这种现代化的教育手段，以利提高我们自身的教学水平和开阔学生的眼界。

参加培训的日子，每一天都能从学习中发现火花和热情，通过培训使教师以最快的速度获取最新的信息技术，能及时的把新的信息资源运用于教育教学中，提高师资队伍的整体素质，促进教学模式、更新内容和方法，能有效地提高教育教学质量，陶冶学生的情操，创设表现师生教学的意境。开发学生的智力，提高学生的思维能力，通过远程教育我可以看到先进的管理方法应用到我的实际工作中。

这次培训利用图片、背景音乐、在讲课中适时利用数字电影、动画，通过图文并茂、有声有色的演示，让我们在轻松愉快的气氛中提高了学习的兴趣，充实了教育教学理论知识，更新了自己的教育理念，是一次有意义的学习和培训。

我期待信息技术教育资源能早日走进我们的课堂，使我们的课堂也丰富多彩起来，使我们的孩子，透过现代化的教育媒体，也看到更广阔的世界。信息技术教育资源的作用，一是能让农村的孩子同城市的孩子一样享有优质的教育资源;二是帮助教师从繁重的工作中解放出来，让我们有时间、有精力真正用心去从事教育教学工作，不断提高自身水平。作为参加信息技术能力提升培训的教师，我们任重而道远,我们将把学到的教育理念、理论知识转化为教学行动落实在具体的课堂教学实践活动中带动全校的教师把信息教育的理念确实运用到教学实际中，在不断地运用和总结中转变教育观念，发挥教师的人格魅力，运用教师的课程、教学、管理智慧，促进教师的自我成长，课堂中重视教学三维目标的统一，关注学生学习的过程，做快乐教师教快乐学生。

三个能力心得体会3

通过一个多月的信息技术培训学习，我对信息技术在教学中的应用有了进一步的理解。听了专家的讲座和培训老师的指导后，我感触最深的是微课的认识与制作方法。培训中，老师一方面要求我们以超脱姿态，踏实前行，坚持遵循教育规律，研究微课新思路;另一方面也要求我们自觉培养自学发展意识，力求适应现代教育技术的要求，促进学校的信息技术教学上新的台阶。通过深入学习，下面谈一谈这次培训学习的一些感悟。

一、认识了新的课程——微课

在4月24日余德兴老师和25日陈展虹教授的讲解下，我初步认识了“微课”这一门新的课程。他们指出“微课”是指以视频为主要载体，记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩教与学活动的全过程。“微课”具有教学时间较短、教学内容较少、资源容量较小、资源使用方便等特点。对教师而言，微课将革新传统的教学与教研方式，突破教师传统的听评课模式，是教师专业成长的重要途径之一。对于学生而言，微课能更好的满足学生对不同学科知识点的个性化学习、按需选择学习，既可查缺补漏又能强化巩固知识，是传统课堂学习的一种重要补充和拓展资源。在网络时代，随着信息与通迅技术的快速发展，特别是随着移动数码产品和无线网络的普及，基于微课的移动学习、远程学习、在线学习将会越来越普及，微课必将成为一种新型的教学模式和学习方式。

二、如何根据本学科的特点设计微课

通过这一阶段的学习，本人从别人的身上学习到一些有关微课设计的知识。一节微课能否设计得好、教学效果佳，知识点的选择和分析处理非常重要。因此，在设计每一节微课时，我首先慎重选择知识点，并对相关的知识点进行科学的分析和处理，使它们更符合教学的认知规律，学习起来能够达到事半功倍的效果。我尝试做到如下几点：

1、知识点尽量选择教学的重点、难点。

2、知识点的选择要细，十分钟内能够讲解透彻。

3、知识点要准确无误，不允许有文字、语言、图片上的知识性错误或误导性的描述。

4、要将知识点按照一定逻辑分割成很多个小知识点。

例如：在这次培训中，我根据本学科小学四年级语文的教学，我选择了“习作”指导作为一个知识点设计一节微课，让学生在短暂的10分钟内对习作审题、习作方法等内容进行微课的设计。这节微课在前一节课“口语交际”的基础上进行微课的设计，突破了本节习作课中帮助学生审题和习作方法教学的两个重难点。

三、培训模式微课化

在这次培训中，除了三天的集中培训外，大部分的时间都是通过培训老师的培训微课进行传授知识。在这些培训微课中，老师讲解非常明了、清晰，只要培训者发时间去观看，就能掌握其中的知识点，即使一下了看不明白，可以反复地去看，直至自己学会为止，这符合了微课的设计理念。同时，学员可以通过qq群平台以及微信等方式与主讲教师进行互动，而主讲老师又会不厌其烦进行一一地解答，这样就产生了学员与老师互动，学员与学员互动的培训模式。这样的培训方法既让我们学得了技术又可以在教学中边学习边实践，让我们做到学习工作两不误，真是两全其美。

培训时间虽然短暂，但使我们受益匪浅，其感触非一言能尽。在以后的工作岗位上，我一定扎实工作，努力学习，把用所学到的教育技术知识更好地应用学校的信息技术教学中，做一名对学生负责，对学校负责，对社会负责的优秀教师。

三个能力心得体会4

10月10日，习近平总书记在20xx年秋季学期中央党校(国家行政学院)中青年干部培训班开班式上发表重要讲话强调，干部特别是年轻干部要提高政治能力、调查研究能力、科学决策能力、改革攻坚能力、应急处突能力、群众工作能力、抓落实能力。总书记对年轻干部提出殷切期望，情真意切、语重心长，令人深受鼓舞、倍感振奋。作为青年纪检监察干部，要时刻牢记总书记的谆谆教诲，从中汲取强大的信仰力量和前行力量，以初心使命为政治本色和前进动力，用实际行动回应党和人民的期待。

习近平总书记指出，年轻干部要提高政治能力。在干部干好工作所需的各种能力中，政治能力是第一位的。有了过硬的政治能力，才能做到自觉在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致，在任何时候任何情况下都能“不畏浮云遮望眼”、“乱云飞渡仍从容”。作为青年纪检监察干部，我们要以学习总书记回信精神为契机，更加系统深入地学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，修好共产党人的“心学”，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，在常学常新中加强理论修养，在真学真信中坚定理想信念;要把不忘初心、牢记使命作为终身课题，始终秉持“为人民谋

福利”的初心，始终坚持人民利益至上，始终坚持全心全意为人民服务。牢记“志之所趋，无远弗届”，在各种思潮交融交锋中把握主流，在纷繁复杂的现象中抓住本质，在尖锐严峻的斗争中增强定力，做到初心定如磐，不为外界喧嚣诱惑所煽动;要不断提高把握大势、把握大局、把握方向的能力，自觉把各项工作放到坚持完善中国特色社会主义制度和国家治理体系的大局中来思考、谋划、推进，始终与党同心同行、胸怀家国天下。

当前中国处于近代以来最好的发展时期，世界处于百年未有之大变局，世界的格局正在迎来新一轮的洗牌。同时，我们即将进入“十四五”时期，面临新的一轮发展。正是这时代大背景下，面对复杂形势和艰巨任务，我们要在危机中育先机、于变局中开新局。这就要求我们未雨绸缪、抢占先机，从而占有主动地位。在抢占先机的硬仗中，我们的干部一定要有过硬的政治能力，凡是有利于坚持党的领导和我国社会主义制度的事就坚定不移做，凡是不利于坚持党的领导和我国社会主义制度的事就坚决不做;要有战略眼光，看得远、想得深，多打大算盘、算大账，少打小算盘、算小账;要增强风险意识，下好先手棋、打好主动仗，做好随时应对各种风险挑战的准备;也要有改革攻坚的勇气和决心，保持越是艰险越向前的刚健勇毅。

新的发展时期面临的问题大多都是新的问题，领导干部还拿老一套来应对，会发现原来的妙招不奏效了，本领恐慌随之而来。如何才能提高本领，避开经验陷阱，克服本领恐慌，总书记已经开出“良方”。领导干部要学会调查研究，在调查研究中提高工作本领;要有正确方法，坚持创新思维，跟着问题走、奔着问题去，准确识变、科学应变、主动求变，在把握规律的基础上实现变革创新;也要努力成为所在工作领域的行家里手，不断提高应急处突的见识和胆识，对可能发生的各种风险挑战，要做到心中有数、分类施策、精准拆弹，有效掌控局势、化解危机。

三个能力心得体会5

人的价值高于一切。学校的意义、教育的意义就在于关心人、培育人，满足人的发展需要。有效研修坚持以教师为本，以教师专业发展为本，教师发展是目标，学校和学生的发展是教师发展的结果，把教师专业发展作为研修活动的重要目标，需要研修活动组织者牢固树立以人为本的管理思想:始终把教师专业发展放在学校工作的重要位置，不断激发教师专业发展满足的内在动机，满足教师自我实现的愿望。

为了加强自己的业务能力提高自己的综合素质从各个方面不断提高完善自己在研修中我有以下心得体会：

1、要树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学新规律。钻研教材，写好每一个教案，上好每一堂课，多听同组同事的课，多学习别人的优点和长处。

2、在课改的课堂教学中，不断探索适合学生愉悦学习的好的教学模式，向同组的老师学习她们的先进教学方法。尤其在教学中，注意学习其他老师的先进经验。

3、培养学生课堂上会静下心来思考的能力

4、善于总结自己在教育教学中的点点滴滴，严以律己，不断改进自己的教育方式。

5、积极参加各项教育教学学习活动，提高自己的教研能力。

6、多和同组的老师一起备课，一起商量课堂中出现的问题。尤其在教学中，多向有经验的老师请教，在课堂中怎样激发学生的自主学习能力，怎样培养学生探究性能力，最后提高学生学习水平。

7、勤于动笔，勤反思，积累经验，对于不好的做法及时改正。以此提高自己的教育教学水平。

教师引导的方法的好坏对学生的自主学习，甚至于对其以后的各个方面都将产生重要的影响，因而我们要注意做到以下几点：

(1)我们在教育教学中起的是引导作用，而不是填鸭式灌输。教师应该的重视学生存在，以情感去开启学生的心智。

(2)我们应以身作则，潜移默化地把中国传统美德传授给学生。

(3)在教学过程中，多鼓励、赞美学生，培养学生积极性的同时，培养他们对挫折的容忍能力。了解学生的感受，观察学生的反应，聆听学生的心得。

教育不是万能的"，有其局限性，作为教师，我们应看到这种局限性，以一种乐观的心态面对。只有对我们的事业充满希望，我们才能真正用“爱”来对待我们的学生，对待我们的事业。努力加强我们的专业知识修养，着力于个人的身心修养，珍惜我们的事业，坚守工作岗位，默默耕耘，为祖国的建设发展贡献我们的力量。

三个能力心得体会6

近日，20xx年秋季学期中央党校(国家行政学院)中青年干部培训班开班，习近平总书记为年轻干部讲了“开学第一课”，强调年轻干部要提高解决实际问题的能力，勇于直面问题，想干事、能干事、干成事，不断解决问题、破解难题。面对世界百年未有之大变局，处在大有可为新时代的年轻干部要怀着“天将降大任于斯人也”的时代使命，提高七种能力，善用“+-x÷”破解发展道路上遇见的各种难题。

善用“+”号做加法，叠加学习效果、积累专业知识，不断提高解决实际问题的能力。年轻干部要常怀空杯心态，聚焦自身的不足和短板，加强理论学习，按照“干什么学什么、缺什么补什么”的原则，沉下身子、静下心来，认认真真向书本学、向实践学、向群众学，做到及时“查漏补缺”“充电补能”，常做“加法”积累学到的知识，并将学习的成果内化于心、外化于行，转化为指导年轻干部解决实际问题的“金钥匙”，做到学以致用、用有所成，增强草摇叶响知鹿过、松风一起知虎来、一叶易色而知天下秋的见微知著的能力。

善用“-”号做减法，减去年轻干部身上的“稚气”，让年轻干部更接“地气”。年轻干部大多都是高校毕业，他们不缺学历，缺少的是阅历和经历。年轻干部要敢用“减法”减去高高在上的“稚气”，多到问题发生的“现场”去、多到群众中去了解和掌握真实情况，多与群众交流、沟通，站在群众的角度考虑问题、思考解决问题的办法，用群众喜闻乐见、易于接受的方法开展工作。脚下沾有多少泥土，群众心中就会多几分真情，年轻干部减去“稚气”，用接“地气”的方法在基层摸爬滚打才能更好地解决各种实际问题。

善用“x”号做乘法，用部分乘以整体增加解决问题的全局效果。年轻干部有激情、有热情，工作上进心强，总是希望负责的各项工作都能够取得一定的成绩，但是年轻干部不能把目光就现在自己的“一亩三分地”，只打小算盘、算小账，要学会用部分与整体做乘法，培养“风物长宜放眼量”的战略眼光，增加解决问题的全面效果、全局成果。面对问题看得要远、看得要深，多打算盘、算大账，把本部门、本单位、本地区的工作放在全局中去统筹、推进，做到既为一域争光、更为全局添彩。

善用“÷”号做除法，除去畏难情绪、思想包袱，培养“大雁高飞头雁领”的担当精神。作为建设党和国家伟大事业中坚力量的年轻干部，担负着承上启下、继往开来的历史重任。要在破解难题时善用除法，除去影响年轻干部担当作为的畏难情绪、思想包袱，以讲担当、敢担当、重担当为导向，面对大是大非敢于亮剑，面对矛盾敢于迎难而上，面对危机敢于挺身而出，面对失误敢于承担责任，面对歪风邪气敢于坚决斗争，直面风险挑战，想干事、愿干事、积极干事，并能够干得成事、干得好事，通过破解难题开创工作新局面，肩负起新时代的职责和使命。

三个能力心得体会7

在金风送爽、丹桂飘香的**月，我有幸来到**大学参加**市机关党务干部能力素质提升研修班。此次培训是在**市机关工委与**大学教育学院经济管理培训中心的精心组织安排下举行的，时间虽然只有短短4天，但课程安排紧凑，内容丰富，授课精彩，令我收获了大量的知识与信息，极大地拓展了视野、活跃了思维、丰富了工作方法。我在此次培训中所得，概言之为享受“美”、收获“知”、有所“悟”。

所谓享受“美”：一在于视觉之“美”。**大学教育学院风景秀美。走进校园，映入眼帘的便是碧波粼粼的华家池，池中一陇陇葱翠的水生植物寂静而优雅地绽放着，池边垂柳依依，芳草茵茵，清风徐来，清香四溢，沁人心脾。身处这雅致的校园，怎不由得人积淀心绪，手捧书香，静思学习二在于智知之“美”。课堂上教授们睿智的思想、广博的学识、风趣的谈吐、缜密的逻辑，更是让我感受到智者们由内而外散发的迷人风采，领略到知识殿堂中的辉煌与灿烂。

所谓收获“知”：此次培训既安排了《国学智慧与人文修养