企业管理层安全教育培训

—企业管理层安全教育培训企业管理层主要是指企业中的中层和基层管理部门的领导及干部。他们既要听从企业决策层的管理，又要管理基层的生产和经营人员，起到承上启下的作用，是企业生产经营决策的忠诚贯彻者和执行者。他们对企业安全生产管理的看法、投入程度等起着确定性的作用。企业的安全生产状况，与企业领导的安全认识有亲密的关系。企业领导的安全认识教育就是要端正领导的安全意识，提高他们的安全决策素养，从企业管理的最高层确立安全生产的应有地位。管理层的安全文化素养对整个企业的形象具有重要影响。1．企业中层管理干部的安全教育培训学问体系企业管理层包括中层管理干部和基层管理者。对他们的要求各不相同。首先，就企业中层管理干部的安全教育培训学问体系而言，企业中层管理干部除必需具备的生产学问外，在安全方面还必需具备肯定的学问、技能。（1）多学科的安全技术学问。作为一个生产企业单位，直接与机、电、仪器打交道。作为一位中层领导还触及企业管理，劳动者的管理，所以他们应当具有企业安全管理、劳动爱护、机械安全、电气安全、防火防爆、工业卫生、环境爱护等方面的学问。依据各企业、各行业不同，还应当有所侧重，如：矿山行业的管理者，除了以上的学问体系，还应重点把握瓦斯爆炸方面的安全学问；厂矿企业的管理者必需把握防火、防爆方面的安全技术学问。（2）推动安全工作的方法。如何不断提高安全工作的管理水平，是我们中层领导干部工作的一个重点。中层干部必需不断学习推动安全工作的方法，如：利益驱动法、需求拉动法、科技推动法、精神煽动法、检查促动法、奖罚鼓励法等。（3）国家的安全生产法规、规章制度体系。（4）安全系统理论、现代安全管理、安全决策技术、安全生产规律、安全生产根本理论和安全规程。其次，就班组长的安全教育培训学问体系而言，企业的基层管理者，特别是班组长，也应具有较高的安全文化素养。由于班组是企业的细胞，是企业生产经营的最小单位，是生产经营任务的直接完成者。“上面千条线，班组一根针”，企业的各项制度、生产指令和经营管理活动都要通过班组来落实，因此班组安全工作的好坏，直接影响着企业的安全生产和经济效益。这就需要抓好班组长的安全文化素养。（1）较多的安全技术学问。不同行业、不同工种、不同岗位要求不一样。总体来讲，必需把握与自己工作有关的安全技术学问；了解有关事故案例。（2）娴熟的安全操作技能。把握与自己工作有关的操作技能，不仅自己操作牢靠，还要帮忙班内同志防止失误。2．企业管理层的安全教育培训目标通过对企业管理层进行系列的安全教育培训，要求他们到达肯定的目标。首先，中层管理干部通过教育，除把握多学科的安全技术学问、推动安全工作的方法和一系列的安全法规、制度外，还应具备以下安全文化素养。（1）有关怀职工安全健康的仁爱之心。“安全第一、预防为主”的观念坚固，珍惜职工生命，爱惜职工健康，和善公正，体恤下属。（2）有高度的安全责任感。对人民生命和国家财产具有高度负责的精神，正确贯彻安全生产法规制度，绝不违章指挥。（3）有顺应安全工作需要的力量。如组织协调力量、调查研讨力量、规律推断力量、综合分析力量、写作表达力量、说服教育力量等。其次，班组长通过教育把握较多的安全技术技能、娴熟的安全操作技能外，还要具备以下安全文化素养。（1）剧烈的班组安全需求。珍惜生命，爱惜健康，把安全作为班组活动的价值取向，不仅自己不违章操作，而且能够抵制违章指挥。（2）深入的安全生产意识。深悟“安全第一，预防为主”的含义，并把它作为标准自己和全班同志行为的准则。（3）自觉的遵章守纪习惯。不仅明白与自己工作有关的安全生产法规制度和劳动纪律，而且能够自觉遵守，模范执行，常年坚持。（4）勤奋地履行工作职责。班前开会作危险预警讲话，班中生产进行巡回安全检查，班后交班提示安全留意事项。（5）机敏的处置异样的力量。假如遇到异样情况，能够机敏果断地实行补救措施，把事故毁灭在萌芽状态或尽力削减事故损失。（6）高尚的舍己为人品德。假如一旦发惹事故，能够在危难时辰自救、救人或舍己为人，发扬互帮互爱精神。3．企业管理层的安全教育培训方法对企业管理层中的管理干部的安全教育培训可以实行岗位资格认证安全教育培训、定期的安全再教育、研讨法和发现法。运用统一教材，统一时间，分散自学与集中教授相结合，集中辅导考试；除了抓好干部的任职资格安全教育培训外，还必需进行一年一度的安全教育培训，并进行考试、建档；对基层管理人员主要采纳讲授法、谈话法、参观法等形式进行安全教育培训，企业每年必需对班组长进行一次系统的安全培训，由企业企管部门组织实施，教育部门协作，门负责授课、考试、建档。一、企业专职安全管理人员的安全教育培训企业的安全专职管理人员是企业安全生产管理和技术完成的详细实施者，是企业安全生产的“正规军”，也是企业完成安全生产的主要确定性因素。具有肯定的专业学历，把握安全的专业学问与科学技术，又有生产的经验和懂得生产的技术，是一个安全专职人员根本素养。要建设好安全专职人员队伍，需要企业领导的重视和支持，也需要专职人员本身的努力。1．企业专职安全管理人员的安全学问体系（1）安全科学（即安全学）。这是安全学科的基础科学。它包括安全装备学、安全管理学、安全系统学、安全人机学、安全法学。（2）安全工程学。这是技术科学。包括安全装备工程学、卫生装备工程学、安全管理工程学、安全信息论、安全运筹学、安全掌握论、安全人机工程学、安全生理学、安全心理学。（3）安全工程。这是工程技术。包括安全装备工程、卫生装备工程、安全管理工程、安全系统工程、安全人机工程。（4）专业安全学问。各行业不同，详细的专业要求也不一样。总体来讲，大约包括：矿山安全，机电安全，防火、防爆等。（5）计算机方面的学问。伴着社会的发展，计算机在生产、管理方面的应用越来越普及，在安全管理方面也逐步得到利用，所以安全管理人员要把握一般的计算机运用常识。2．企业专职安全管理人员的安全教育培训目标伴着社会的不断发展、进步，企业对安全专职管理人员的要求越来越高。传统的那种单一功能的安全员，即仅会照章检查，仅能指出缺乏之处的安全员，已不能满意企业生产、经营、管理和发展的需要。企业剧烈召唤复合型的安全员。通过对企业专职安全管理人员的安全教育培训，使他们除了具有安全方面的一系列学问体系外，还应当具备如下条件：一要有广博的学问，二要有敬业精神。3．企业专职安全管理人员的安全教育培训方法对企业专职安全管理人员的安全教育培训，一是通过学校的学历教育；二是对在职安全管理人员通过讲授法、研讨法、读书指导法等进行安全教育培训，使其不断取得新的安全学问。安全管理人员的学历教育再专篇进行论述，在此仅谈谈日常对在职安全管理人员的安全教育培训方法。要提高安全专业管理人员的素养，顺应21世纪安全管理的需求，就需要对安全管理人员有计划地进行培训。（1）充实安全队伍，将年轻有为的到安全队伍中。年轻人有一个肯定优势就是接受新事物、新学问比拟快。（2）抓培训学习、充实根本功。既然安全队伍来源比拟冗杂，就必定存在着水平参差不齐的客观现实，要顺应安全学问不断更新、不断发展的特点，就必需常常对他们进行培训，使其通过学习不断充实根本功。（3