统编版高二下学期语文期末复习：古诗阅读 练习题（Word版含答案）

统编版高二下学期语文期末复习：古诗阅读练习题（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面两首诗歌，完成15〜16题。与浩初上人同看山寄京华亲故【唐】柳宗元海畔尖山似剑芒，秋来处处割愁肠。若为化作身千亿，散向峰头望故乡。乡思【宋】李靓人言落日是天涯，望极天涯不见家。已恨碧山相阻隔，碧山还被暮云遮。15.下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.“若为化作身千亿”，想象非常奇妙，幻想山峰化身千亿，每一座山峰都代表故乡。B.李诗前两句从望的感受落笔，看得见落日却看不到家乡，深刻地表现出思乡的愁苦。C.两首诗都抒发了思乡之情，诗人把心底埋藏的郁抑之情，不可遏制地倾吐出来。D.两首诗语言都浅显质朴，通俗易懂，但意蕴深厚，构思奇特，耐人寻味。16.两首诗都写到意象“山”,在情感表达上，“山”分别起到什么作用?（6分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首词，完成14T5题。兰陵王•春恨宋•张元干卷珠箔，朝雨轻阴乍阁。阑干外、烟柳弄睛，芳草侵阶映红药。东风妒花恶，吹落梢头嫩萼。屏山掩、沉水倦熏，中酒心情怯杯勺。寻思旧京洛，正年少疏狂，歌笑迷著。障泥油壁催梳掠，曾驰道同载，上林携手，灯夜初过早共约，又争信飘泊。寂寞，念行乐。甚粉淡衣襟，音断弦索，琼枝璧月春如昨。怅别后华表，那回双鹤。相B（6分）①两诗尾联都采用了想象（或虚写、虚实结合、虚实相生）手法。②李诗通过想象，设想了他日与妻子团聚而剪烛西窗的情形，以此表达对妻子的思念之情；本诗通过想象，设想了他日与朋友重逢而举杯共饮，抚慰别后愁绪的情形，以此凸显诗人对朋友的惜别之情。③两诗尾联都以想象拓展了诗歌的艺术境界，给读者留下了充分的想象空间，增添了诗歌的艺术感染力。（每点2分，意思相近即可）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面的两首古诗，完成下面小题。惜牡丹花（唐）白居易惆怅阶前红牡丹，晚来唯有两枝残。明朝风起应吹尽，夜惜衰红把火看。牡丹（唐）薛涛去春零落暮春时，泪湿红笺怨别离。常恐便同巫峡散①，因何重有武陵期②。传情每向馨香得，不语还应彼此知。

只欲栏边安枕席，夜深闲共说相思。K注》①巫峡散：典出于战国楚宋玉《高唐赋》中楚襄王和巫山神女梦中幽会的故事。②武陵期：指晋代陶渊明《桃花源记》中武陵渔人意外发现桃花源仙境和传说中刘晨、阮肇遇仙女的故事。唐人多把武陵渔人和刘晨、阮肇遇仙女的故事联系在一起，见王涣《惘怅诗》。14、下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）A.白诗中“唯有”、“两枝”，语气肯定，数字确切，写出诗人赏花之细心。B.白诗用“衰红”描写牡丹花，用词准确、形象；薛诗以“馨香”、“不语”刻画牡丹形象,又以“传情”、“彼此知”关照前文。C.薛诗首句从去年与牡丹的相聚落笔，把人世间的深厚情谊浓缩在重逢的特定场景之中。D.两首诗都文气跌宕回环，语意层层深入，构思新颖纤巧，独具艺术风采。15、两首诗同写牡丹花，但思想情感却并不相同，请简要分析这两首诗分别表达了怎样的情感。（6分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）C “相聚落笔”错误，应是别离。（6分）示例：①诗人由鲜花盛开之时想到红衰香褪之日，以“把火”照花，趁着花儿尚未被风吹尽，夜里起来把火看花，也等于延长了花儿的生命，表现了对牡丹的无限怜惜,寄寓了岁月流逝、青春难驻的深沉感慨。（2分）②薛诗从去年与牡丹离别落笔，用巫山神女与武陵渔人两个典故，并将牡丹拟人化，写出人花相顾无言，但彼此心心相印，表现了诗人希望能陪伴在牡丹的身边，抒发了情意绵绵的相思之情（3分）（第一点答出对牡丹限怜惜、岁月流逝、青春难驻中的两个点，有适当分析，即可得3分；第二点答出借牡丹抒发相思之情，分析有用典或拟人，即可得3分）思除是，向醉里、暂忘却。14.下列对这首词的理解和赏析不正确的一项是（3分）A.上片描写生机盎然的春景，细雨刚刚停歇，台阶上的芳草与芍药交相掩映，为抒情蓄势。B.词人目睹东风吹落了花尊，顿感百无聊赖，此刻只能醉酒来忘怀愁绪，烘托凄然的气氛。C.词人回忆年少时的游乐情景，借欢愉、和畅的景象映衬自己当前孤寂与凄楚的境况。D.全词从眼前伤春到追忆往昔，再转人现实相思，用“别恨”一气贯穿，环环相扣，逐层深人。.作为金兵南渡、北宋灭亡之后的作品，本词是如何曲折委婉地抒发作者国破家亡之悲痛的?请结合全词简要分析。（6分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋词，完成14〜15题。念奴娇•瓢泉酒酣，和东坡韵辛弃疾倘来轩冕，问还是、今古人间何物？旧日重城愁万里，风月而今坚壁。药笼劝名，酒炉身世，可惜蒙头雪。浩歌一曲，坐中人物三杰。休叹黄菊凋零，孤标应也有，梅花争发。醉里重揩西望眼，惟有孤鸿明灭。万事从教,浮云来去，枉了冲冠发。故人何在？长庚应伴残月。【注】：①此词是辛弃疾闲居铅山瓢泉时的感兴之作，用苏轼《念奴娇・赤壁怀古》的韵而自抒怀抱。②轩冕，古时指大夫以上官员的车乘和冕服，可用来指代官员的官位极爵或功名。.下列对这首词的赏析，不正确的一项是（3分）A.古往今来，功名究竟为何物？诗歌开篇发问，表现了对宦途功名的困惑和思考。B.“重城愁万里”，化虚为实写愁，这与李煜“恰似一江春水向东流”写法相似。C本词善于用典，如借司马相如与妻卓氏当坊卖酒的典故，抒发自己的失意之情。D.“可惜蒙头雪”用明喻手法写白发丛生，这与苏东坡“可怜白发生”写法不同。.有人评价本词“无处不悲”，但这一评语并不合理，请结合诗歌举例说明不合理的原因。（6分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋诗，完成14〜15题。临安春雨初霁①陆游世味年来薄似纱，谁令骑马客京华。小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。矮纸斜行闲作草，晴窗细乳②戏分茶③。素衣莫起风尘叹，犹及清明可到家。【注】①淳熙十三年（公元1186年）春，诗人奉诏入京，接受严州知州的职务，赴任之前，先到临安（今浙江杭州）去觐见皇帝，住在西湖边上的客栈里听候召见，在百无聊赖中，写下了这首诗。②细乳：沏茶时水面呈白色的小泡沫。③分茶：宋元时煎茶之法。14.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.首句巧用比喻修辞，以“世味薄似纱”表现了诗人对现实的否定，也体现出其刚直气节。B.绵绵春雨，由诗人的听觉中写出；而明艳生动的春光，在卖花声里透出，形象而有深致。C颈联写诗人在临安听候召见时，“闲作”草书，晴窗下品茗，意在表现其闲适恬静的心境。D.从全诗来看，“客京华”“听春雨.晴窗”“清明”等词都紧扣了诗题“临安春雨初霁，15.本诗抒发了诗人怎样的情感?请结合全诗简要概括。（6分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成14〜15题。送人东归温庭筠荒戍落黄叶，浩然离故关。高风汉阳渡，初日郢门山。江上几人在，天涯孤棹还。何当重相见？樽酒慰离颜。14.下列对本诗的理解，不正确的一项是（3分）A.首联起调高昂，“浩然”一词令人精神一振，使友人远行有了一股昂扬之气。B.颔联绘景工细，描绘了友人在高风旭日之间辞别荆山楚水的情形，意境宏阔。C.颈联情感深挚，推测友人东归情形，表达了诗人对友人别后境遇的关切之情。D.全诗逢秋而不悲秋，送别而不伤别，既有惜别的深情，亦有慷慨的气势。15.本诗尾联在表达技巧上与李商隐《夜雨寄北》尾联有相似之处，请结合两诗尾联对此进行简要赏析。（6分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面的两首古诗，完成下面小题。惜牡丹花（唐）白居易惆怅阶前红牡丹，晚来唯有两枝残。明朝风起应吹尽，夜惜衰红把火看。牡丹（唐）薛涛去春零落暮春时，泪湿红笺怨别离。常恐便同巫峡散①，因何重有武陵期②。传情每向馨香得，不语还应彼此知。只欲栏边安枕席，夜深闲共说相思。K注》①巫峡散：典出于战国楚宋玉《高唐赋》中楚襄王和巫山神女梦中幽会的故事。②武陵期：指晋代陶渊明《桃花源记》中武陵渔人意外发现桃花源仙境和传说中刘晨、阮肇遇仙女的故事。唐人多把武陵渔人和刘晨、阮肇遇仙女的故事联系在一起，见王涣《惘怅诗》。14、卜列对这两首诗的理解和赏析，不止确的一项是（ ）A.白诗中“唯有”、“两枝”，语气肯定，数字确切，写出诗人赏花之细心。B.白诗用“衰红”描写牡丹花，用词准确、形象；薛诗以“馨香”、“不语”刻画牡丹形象,又以“传情”、“彼此知”关照前文。C.薛诗首句从去年与牡丹的相聚落笔，把人世间的深厚情谊浓缩在重逢的特定场景之中。D.两首诗都文气跌宕回环，语意层层深入，构思新颖纤巧，独具艺术风采。15、两首诗同写牡丹花，但思想情感却并不相同，请简要分析这两首诗分别表达了怎样的情感。（6分）统编版高二下学期语文期末复习：古诗阅读练习题•教师版（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面两首诗歌，完成15〜16题。与浩初上人同看山寄京华亲故【唐】柳宗元海畔尖山似剑芒，秋来处处割愁肠。若为化作身千亿，散向峰头望故乡。乡思【宋】李觐人言落日是天涯，望极天涯不见家。已恨碧山相阻隔，碧山还被暮云遮。15.下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.“若为化作身千亿”，想象非常奇妙，幻想山峰化身千亿，每一座山峰都代表故乡。B.李诗前两句从望的感受落笔，看得见落日却看不到家乡，深刻地表现出思乡的愁苦。C.两首诗都抒发了思乡之情，诗人把心底埋藏的郁抑之情，不可遏制地倾吐出来。D.两首诗语言都浅显质朴，通俗易懂，但意蕴深厚，构思奇特，耐人寻味。16.两首诗都写到意象“山。在情感表达上，“山”分别起到什么作用？（6分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）A（这句话应该理解为诗人自己希望幻化为千万个。）（6分）第一首诗：与朋友登山望景，见四野群山皆如剑锋，触景生情，因景托喻，剑芒似的山峰处处割断人相思之愁肠；这峰头都可望故乡，他再突发奇想，希幻化为千万身，站在每个峰头望故乡，强烈抒发思乡愁苦。（3分，答出触景生情（引发）1分，因景托喻（比喻）1分，结合诗句分析1分。）第二首诗：诗人写到故乡被碧山阻隔，已令人恨恨不已，何况眼下碧山又被苍茫暮云遮掩,障碍重重，恨重重，把思乡之愁层层推进，碧山起到衬托并加重愁绪的作用。（3分，关键词：衬托、加重愁绪。）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首词，完成14-15题。兰陵王•春恨宋•张元干卷珠箔，朝雨轻阴乍阁。阑干外、烟柳弄睛，芳草侵阶映红药。东风妒花恶，吹落梢头嫩萼。屏山掩、沉水倦熏，中酒心情怯杯勺。寻思旧京洛，正年少疏狂，歌笑迷著。障泥油壁催梳掠，曾驰道同载，上林携手，灯夜初过早共约，又争信飘泊。寂寞，念行乐。甚粉淡衣襟，音断弦索，琼枝璧月春如昨。怅别后华表，那回双鹤。相思除是，向醉里、暂忘却。.下列对这首词的理解和赏析不正确的一项是（3分）A.上片描写生机盎然的春景，细雨刚刚停歇，台阶上的芳草与芍药交相掩映，为抒情蓄势。B.词人目睹东风吹落了花萼，顿感百无聊赖，此刻只能醉酒来忘怀愁绪，烘托凄然的气氛。C.词人回忆年少时的游乐情景，借欢愉、和畅的景象映衬自己当前孤寂与凄楚的境况。D.全词从眼前伤春到追忆往昔，再转人现实相思，用“别恨”一气贯穿，环环相扣，逐层深人。.作为金兵南渡、北宋灭亡之后的作品，本词是如何曲折委婉地抒发作者国破家亡之悲痛的?请结合全词简要分析。（6分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）14.B15.①触景生情（借景抒情）。东风像是嫉妒花儿美艳，把枝头嫩萼都吹尽，凄凉的图景让词人伤感不已。②比喻。词人以“琼枝璧月”比喻美好生活，驰道同载、上林携手灯夜共约等对昔日游乐汴京城的美好回忆，委婉书写对故国的留恋。③对比，衬托（或联想、虚写、虚实结合）。词人由今忆昔，对比当初故国仍在时欢愉和畅的游乐之景，反衬今日孤独漂泊的凄楚与悲哀。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋词，完成14〜15题。念奴娇・瓢泉酒酣，和东坡韵辛弃疾倘来轩冕，问还是、今古人间何物？旧日重城愁万里，风月而今坚壁。菊笼劝名，酒坊身世，可惜蒙头雪。浩歌一曲，坐中人物三杰。休叹黄菊凋零，孤标应也有，梅花争发。醉里重揩西望眼，惟有孤鸿明灭。万事从教,浮云来去，枉了冲冠发。故人何在？长庚应伴残月。【注】：①此词是辛弃疾闲居铅山瓢泉时的感兴之作，用苏轼《念奴娇・赤壁怀古》的韵而自抒怀抱。②轩冕，古时指大夫以上官员的车乘和冕服，可用来指代官员的官位极爵或功名。.下列对这首词的赏析，不正确的一项是（3分）A.古往今来，功名究竟为何物？诗歌开篇发问，表现了对宦途功名的困惑和思考。B“重城愁万里"，化虚为实写愁，这与李煜“恰似一江春水向东流”写法相似。C.本词善于用典，如借司马相如与妻卓氏当始卖酒的典故，抒发自己的失意之情。D.“可惜蒙头雪”用明喻手法写白发丛生，这与苏东坡“可怜白发生”写法不同。.有人评价本词“无处不悲、但这一评语并不合理，请结合诗歌举例说明不合理的原因。（6分）答 ：.Do“可惜蒙头雪”是借喻，不是明喻。.参考示例：①浩歌一曲、豪杰相伴，并不悲凉，反而宽慰了词人的失意之心；②虽菊花凋零，但梅花犯寒而开，诗人不但不悲，反而情绪大振，表现孤高、坚韧的品质；③醉里揩眼西望，诗人不仅不悲，反而壮心犹存，表达了诗人不变的爱国之情。（每点2分，大意对即可）（二沽代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋诗，完成14〜15题。临安春雨初霁①陆游世味年来薄似纱，谁令骑马客京华。小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。矮纸斜行闲作草，晴窗细乳②戏分茶③。素衣莫起风尘叹，犹及清明可到家。【注】①淳熙十三年（公元1186年）春，诗人奉诏入京，接受严州知州的职务，赴任之前，先到临安（今浙江杭州）去觐见皇帝，住在西湖边上的客栈里听候召见，在百无聊赖中，写下了这首诗。②细乳：沏茶时水面呈白色的小泡沫。③分茶：宋元时煎茶之法。.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.首句巧用比喻修辞，以“世味薄似纱”表现了诗人对现实的否定，也体现出其刚直气节。B.绵绵春雨，由诗人的听觉中写出；而明艳生动的春光，在卖花声里透出，形象而有深致。C.颈联写诗人在临安听候召见时，“闲作”草书，晴窗下品茗，意在表现其闲适恬静的心境。D.从全诗来看，“客京华”“听春雨”“晴窗”“清明”等词都紧扣了诗题“临安春雨初霁工.本诗抒发了诗人怎样的情感?请结合全诗简要概括。（6分）【分析】（1）本题考查学生对诗句内容、技巧以及情感的把握。既要对诗歌进行整体的把握，又要对局部进行恰当的分析。要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对诗歌的内容、情感、主题、意象、意境等进行分析概括。（2）本题考查考生把握诗歌思想感情的能力。赏析诗歌所表达的思想感情，要善于抓住带感情色彩的关键词语，还应该联系作者的生平遭遇及诗歌的创作背景来考虑，即我们平时所说的要“知人论世【解答】（1）C.“晴窗下品茗，意在表现其闲适恬静的心境”理解有误，表面上看，是极闲适恬静的境界，然而在这背后，正藏着诗人无限的感慨与牢骚。故选：Co（2）“小楼一夜听春雨”，正是说绵绵春雨如愁人的思绪。诗人一夜未曾入睡，国事家愁，伴着这雨声而涌上了眉间心头。“矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶”，写出诗人为排遣胸中郁闷而随意写字、悠闲分茶的生活细节，特别是“闲好细”二字，寄托了诗人心情的无聊，貌似轻松的情调中寄寓了沉重的郁闷。尾联诗人反用陆机“京洛多风尘，素衣化为缁”的含意，告白家人，也是告白世人，自己的品格不会受到京城坏风气的影响，从而表明自己不会苟同世俗的坚贞品格。答案：（1）C（2）表达世态炎凉的无奈和客籍京华、报国无门、壮怀难酬的落寞情怀。译文：近年来做官的兴味淡淡的像一层薄纱，谁又让我乘马来到京都作客沾染繁华？住在小楼听尽了一夜的春雨淅沥滴答，清早会听到小巷深处在一声声叫卖杏花。铺开小纸从容地斜写行行草草，字字有章法，晴日窗前细细地煮水、沏茶、撇沫，试着品名茶。呵，不要叹息那京都的尘土会弄脏洁白的衣衫，清明时节还来得及回到镜湖边的山阴