公共安全教育教案

教学目标优点教学目标优点;复习了以前的安全知识，同时培养了学生的动脑，动手的操作能力和综合训练的能力。：课题这些危（wei）险q知道 课型新授课课时反知识技能：联系生活，从现实生活中了解一些危（wei）险现象,知道哪些事情危（wei）险不能做。过程方法：懂得一些必要的安全知识和上些简单的自救方法。情感态度：懂得珍惜生命，关爱生命。重点 教育学生远离危（wei）险，安全生活。难点掌握一些自救方法。教学具图片、课件等教学过程（问题、师生互动）一、谈话导入。板书：这些危（wei）险要知道二、新授1、谈话：了解学生上下学的情景：是坐车还是走路？要注意上些什么？2看交通警示录，“车祸”，谈谈感受和认识。3、总结上下学时：*不在路上乱跑，不顽耍；*走路靠右行；*不闯红绿灯。4、认识红绿灯，懂得红灯停绿灯行；认识“斑马线”。5、看学校生活录相，边看边让学生指出哪些行为存在安全隐患。6、联系生活，说说同学之中存在哪些安全隐患？7.总结出：*不踢人，不攀高;*不在拐弯处跑；*上下楼梯靠右行;教学过程（问题、师生互动）反思儿童少年是呼吸道传染病的多发年龄，如麻疹、水痘、流脑、百日咳患者几乎全是6个月一15岁儿童少年。呼吸道传染病多在冬春季发生，因为在冬春季气温较低，从们在室外内活动时间相对增多，人群会萃可加速呼吸道传染病的流行。止匕外，在冬春季节大气寒冷，人体受凉后反抗力下降，也是容易发病的一个因素。预防接种在预防呼吸道传染病中具有极其重要的作用。课堂小结概括总结：传染病预防的几个措施1、要搞好个人卫生，养成良好的卫生习惯。加强和合理的歇息，防止过度的紧张和疲劳，并注意防寒保暖。2、认真做好学校室内外的环境卫生。加强教室和活动场所等通风换气，保持室内空气清新。保持生活、工作环境的空气流通。3、加强学生体育锻炼，提高耐寒能力，增强体质。4、要到卫生条件合格的地方用餐，更不能在路边摊头的大排挡.不足：板书设计第五课预防传染病有方法个人卫生环境卫生体育锻炼教学过程（问题、师生互动）反思*不带利器来学校玩；*不玩泥沙。.三防1防水：不玩水，不到池塘边去顽耍。2防电：不玩电，认识“有电危（wei）险"标识。3、防火不玩火柴、火机；发生火灾打119o.教给一些自救方法。五、播放歌曲，谈感受。六、总结安全知识。读警示语。不足：教学中教师讲的过多，以后我一定要在启示学生上下功夫。板书设计第一课这些危（wei）险要知道防火、防水、防电、自救课题 公共场所守规则 课型新授课课时1反思知识技能:我们每一个人都要遵守公共秩序过程方法:讨论不遵守公共秩序的事例，及危害加深知识技能:我们每一个人都要遵守公共秩序过程方法:讨论不遵守公共秩序的事例，及危害加深认识。情感态度：遵守公共秩序重点 如何遵守公共秩序难点 不遵守公共秩序危害教学具图片、课件等教学过程（问题、师生互动）一、导入出示公共场所守秩序解题：公共场所的意思。守秩序的意思。读第页第一段。优点:二、多媒体出示小学生险些命丧公交车轮下学生讨论优点:看图说说他们在议论什么?你还能补充那些？三、活动活动一公共秩序我遵守出示公共场所中人们遵守或者不守公共秩序（交通、购物、集今等）的图片，以及不遵教学过程（问题、师生互动）守公共秩序造成的恶果，让学生讨论辨析，懂得遵守公共秩不足:序的重要性。2.说说自己或者家人在平日的生活中是怎样遵守公共秩序的。3.以排演小品的形式，表现不遵守公共秩序的人影响他人，受到众人的指责。通过活动体验，激发学生的共鸣，深化学生的认识。活动二社会实践——我做小小督察员1.学生利用双休日开展实践活动，如到公园监督游客排队买票、讲卫生等；或者与交警叔叔一起，到街口值勤，维护行人过马路的秩序。四、老师小结：自觉遵守公共秩序是每一个公民的义务，也是一个人素质的体现，不管是于人于己，都应该自觉遵守公共秩序，这样才干营造一个有序的社会环境。板

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计第二课公共场所守规则交通事故公共场所守秩序公共秩序我遵守板

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计第二课公共场所守规则交通事故公共场所守秩序公共秩序我遵守课题提防可疑目生人课型新授课课时教学目标知识技能:过程方法:情感态度:重点难点教学具知道社会上有伤害儿童的坏人。知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。增强自我保护意识。图片、课件等课题提防可疑目生人课型新授课课时教学目标知识技能:过程方法:情感态度:重点难点教学具知道社会上有伤害儿童的坏人。知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。增强自我保护意识。图片、课件等教学过程(问题、师生互动)一、讲故事，导入新课.讲故事《狼和七只小山羊》现在你们就是这七只小山羊，以最快的速度讨论一下，你们会怎样做?优点:学生分组讨论并回答优点:师：同学们都说得很好，用各种方法识破了大灰狼的诡计，没有上当受骗。可是，你们知道吗？并非所有的小朋友都向你们这样警惕，他们很容易就被骗了。曾经发生过这样的一件事情，请看!学生读课文第自然段内容，回答()他遇到的目生人是什么人?教学过程(问题、师生互动)反思()他是怎么做的？学生讨论并交流.教师小结：他遇到的是一个坏人，他把看到坏人的事告诉了老师，老师与派出所取得了联系，抓住了坏人。告诉老师报警.教师小结：在日常生活中，与目生人交往时一定要提高警惕。学生回答：(、问问家人叫什么名字？、撒跟就跑。、不吃陌生人的东西。、不轻信别人的话。、找警察叔叔帮忙。、大声的喊叫等。)二、探索新知：、读课文、、自然段的内容：回答()宁宁在上学的路上遇到了什么人？()这个目生人对他说了什么，做了什么？.交流.教师小结：不吃目生人的东西，不跟目生人走，当目生人强迫要带他走时，他大声呼救。回家后，还把这件事告诉妈妈。不足：板书设计第三课提防可疑目生人不轻信别人的话。找警察叔叔帮忙。大声的喊叫等。)课题卫生常识要记牢课型新授课课时1反思教学目标知识技能：了解正规食品的基本常识，注意交通安全过程方法：了解如何注意健康和安全情感态度：形成良好的安全饮食卫生习惯重占了解如何注意健康和安全难点形成良好的安全饮食卫生习惯教学具图片、课件等教学过程（问题、师生互动）（一）表演《过马路》引入学生表演《过马路》。师：你认为哪一位小朋友做得好？哪位小朋友做得不好？为什么？生：我想对他说，以后要注意交通安全；我想对他说，以后看见红灯亮了要停下来，绿灯亮了才干从斑马线通过,,,， 优点:师：是啊，你们看，毛毛不遵守交通规则被车撞了，自己受苦，爸爸妈妈也耽心，司机叔叔也很着急。所以在暑假里，我们更要把健康、安全牢牢地记在心里。（二）学文明理，指导行为1.议一议师：我们在健康和安全方面，应该注意些什么？学生讨论后回答：注意交通安全，不在马路上踢足球；不到教学过程（问题、师生互动）反思河里游泳；不玩危（wei）险的游戏；不在楼道上追逐打闹，」靠右行；不玩危（wei）险的玩具；玩单、双杠的时候要有老师或大姐姐保护；不吃没有卫生标志的食品；不暴饮暴食；不吃变质的食物 师：同学们说得真好，那为什么我们要注意健康和安全呢？师：看来如果我们不注意身体健康和自己的人身安全的话，会给我们的生活带来许多麻烦，因此我们应该做一个健康、安全的小卫士。2第J辨分别出示书上的8幅图片。师：我们现在来看看，你认为哪些小朋友可以当健康安全的小卫士？师：小朋友们说得真好。我们应该向这些爱惜自己身体，懂得自我保护的小朋友学习，做健康安全的小卫士。二下楼梯不足者大哥哥板书设计第四课卫生常识要记牢健康和安全要：不要：课题预防传染病有方法课型新授课课时1反思教学目标知识技能：区分常见的传染病与非传染病。过程方法：知道常见的传染病.情感态度：培养学生养成良好的卫生习惯以及如何与病人相处等重占-=±=^.八、、传染病的流行的三个基本环节和预防措施。优点：难点培养学生养成良好的卫生习惯。教学具图片、课件等教学过程（问题、师生互动）.谈话导入师：有句话叫健康快乐，有健康才会有快乐，但一个人在成长的过程中难免会受到病痛的折磨，下面就请同学们