高中语文《拿来主义》教案（五）

《拿来主义》教案教学内容分析鲁迅先生的《拿来主义》一文，写于1934年6月4日。对文学遗产的批判继承问题，是鲁迅一直非常注意的一个重大问题。他的观点最早偏重于对某些顽固派吹捧"国粹"的批判，接着也批判过一味崇洋、西化的论调。这在当时，他的批判都有针对性，是针对着全盘继承论和全盘否定论两个极端的。两个极端当然都不对，反对走这两个极端，如能以辩证唯物论和历史唯物论的观点为指导，另外探索正确的道路，本来完全有可能，但由于缺乏"沉着，勇猛，有辨别，不自私"的精神、态度和能力，不少人反而彷徨，甚至害怕起来了，对文学遗产采取了不敢接触，不敢择取的态度。其中，也有一些是主张革新，要求创新的进步人物。在他们看来，不向文学遗产拿点东西，照样可以创造出新文化、新文艺来，仿佛革新与继承是没有什么关系，更没有必然关系的。正是针对着这种新情况，新问题，也怀着不可抑止的激情，写了这篇《拿来主义》。这篇文章中的基本观点，虽然在他成于此文前后的其他文章中也有所表现，但都不如此文表现得集中、全面而且形象生动。为了更详细地理解他这篇文章，我们有必要参看他其他一些文章。不过此文的确是他讨论文学遗产批判继承问题的一篇最重要、最深刻的文章。虽已过去了半个世纪，今天读时仍觉得虎虎有生气，充满着科学价值与革命精神。因为半个世纪来，被他在这篇战斗檄文里指责为"孱头"，怒骂为"昏蛋"，鄙夷为"废物"的人仍不断出现。教学目标1能分析本文的结构特点2理解“拿来主义”的精神内涵。3．领略比喻论证的妙用。4体味鲁迅杂文辛辣活泼的语言艺术。教学重难点重点：1．理解“拿来主义”的精神内涵。2．领略比喻论证的妙用。难点：“大宅子”“鱼翅”“鸦片”“烟枪、烟灯”“姨太太”等喻体内涵的正确解读。课时安排两课时一课时教学过程背景导入1934年前后在左翼文艺队伍中进行了对文艺大众化和文艺新旧形式等问题的讨论。当时一些青年看到帝国主义对中国的经济文化侵略，出于爱国主义热情和对国家民族前途的关心，对一切外国的东西都有一种恐惧心理。当时在如何对待文化遗产的问题上，存在着种种错误思潮和糊涂观念。为了揭露和打击敌人，为了澄清认识，鲁迅先生写了这篇文章。二、自主探究1.论证的方式有哪些？驳论文的思路是怎样的？2.文章在提出“拿来主义”前提出了了哪几种主义？其实质和危害分别是什么？哪些是“破”？哪些是“立”？批驳的对象分别有什么具体表现？3、文章在哪些段落具体的谈到了“拿来主义”？“拿来主义”的具体含义是什么？4、背景介绍了本文主要谈对待文化遗产的态度问题，可是8、9两段只字未提“文化遗产”，却谈什么“大宅子”之类的问题。请同学们仔细阅读第8自然段，想一想“大宅子”有什么深刻的含义？对待“大宅子”文章一共列举了几种态度？作者采取了怎样的论证方法？三、理清课文思路驳论文的基本结构是：列现象——示弊端——探根源——找办法闭关主义——排外——误国因为闭关主义送去主义——媚外——卖国送去主义都不好因果论证拿来主义——所以只能拿来主义走进文本完成探究3“拿来主义”的观点是：我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿！我们要或使用，或存放，或毁灭。也就是取其精华，弃其糟粕，批判地继承。2分析自主探究4：大宅子”有什么深刻的含义？对待“大宅子”文章一共列举了几种态度？作者采取了怎样的论证方法？大宅子比喻“文化遗产”，列举了三种态度：不敢进门、放火烧光、接受一切总喻比照对象对待文化遗产的方式作者评价得了一所大宅子孱头徘徊不敢走进门因“反对这宅子的主人，怕给他的东西染污了”昏蛋勃然大怒，放一把火烧光为了“保存自己的清白”废物欣欣然的蹩进卧室，大吸剩下的鸦片“羡慕这宅子的旧主人”“接受一切”“拿来主义”者“占有，挑选”，“或使用，或存放，或毁灭”“沉着，勇猛，有辨别，不自私”3大宅子里的遗产有哪些？“拿来主义者”对大宅子里的遗产分别采取了怎样的态度？大宅子里的遗产有什么深刻的含义？喻体本体处置办法大宅子文化遗产占有，挑选鱼翅文化遗产中的精华部分使用，吃掉鸦片文化遗产中有益也有害的一类事物存放，供治病烟枪、烟灯文化遗产中有害的可作反面教材的一类事物送一点进博物馆，其余毁掉姨太太文化遗产中供剥削阶级欣赏享用的腐朽淫靡的东西消除，消灭4、阅读第一自然段思考：作者是怎样批判“送去主义”的？请从“送去主义”思想根源、具体做法、实质和危害方面进行说明。5、阅读3、4段想一想一味送出去究竟有什么坏处？用了什么论证方法？五、揣摩语言1第一段最后一句“活人代替了古董，我敢说，也可以算得显出一点进步了”，其中“进步”一词用了什么修辞方法？表达作者什么样的感情？这是反语，表现了作者对“送去主义”的嘲讽。第三自然段中的“丰富”、“大度”、“不算坏事情”等语言运用了什么修辞格，有什么深刻含义？

作者这里用了反语的修辞格，是对“送去主义”的讽刺，不是“丰富”，而是自欺欺人；不是“大度”，而是媚外求宠。一味地送出去，当然是坏事情。

3第四自然段中的“抛来”、“抛给”、“送来”各指什么？“抛来”是指把无用的东西抛弃掉，或无代价的送人或施舍。“抛给”、“送来”是指帝国主义对我国的经济文化侵略。本文用了那些论证方法？举例说明。1举例论证（1）2比喻论证（8、9）