20xx～20xx小班教学计划

20xx〜20xx小班教学支配小班的工作打算大家是怎么样打算的呢?有好的打算，是为了我们更好的工作，大家看看下面的20xx〜20xx小班教学打算！20xx〜20xx小班教学打算 一、班况分析本班大多数幼儿都宠爱上幼儿园，并逐步能够适应幼儿园的生活，初步建立了在园的一日生活和学习常规，学会整理玩具，将物品物归原处。宠爱参加户外体育户外，许多幼儿内向的幼儿性格变的活泼开朗起来，宠爱与同伴交往。但与此同时许多孩子还存在着一些状况，在家表现为任性，倔强，爱发脾气，依靠性强，以自我为中心，爱听好话，不情愿自己吃饭，挑食者较多，心情波动比拟利害，须要老师更进一步的教化与关爱。同过近一个月的与家长接触，发觉我班局部家长比拟重视早期启蒙教化，经常带幼儿外出增长学问，个别幼儿已在家进展早期阅读，有必需的可塑性。但仍有个别家长不重视早期教化，这就须要老师耐性的做好家长工作。二、班级工作总目标谨慎学习新《纲要》，领悟纲要精神，抓好新生入园的各项教化，造就幼儿初步的自我效劳潜质及良好的行为习惯，增加目标意识，引导幼儿活泼，欢乐地在幼儿园生活，逐步加深对幼儿的情感。留意家庭，幼儿园与社会教化的相同性，切实做好为家长效劳工作,共同为幼儿缔造一个良好的成长环境。老师设立积木角后，供应材料及帮助玩具，老师在保证孩子们发挥主动性的前提下进展指导，确保孩子们在嬉戏中的主体地位，尽量激发并维持孩子们的嬉戏爱好，并鼓舞孩子们的缔造性表现。 五、家长工作。 1.入园前，老师走访每位孩子们的家庭，师生相相互识，老师初步了解孩子们在家中的生活习惯、爱好爱好、身体状况、特性特征等。 2.十月份召开家长会。 3.十一月份开展社会实践活动活动。 4.设置家教传播栏，依据家长的须要，有针对性地选择传播栏的内容。每月月底来回《家园联系手册》,并刚好进展分析、总结、反省。 5.每周三下午向家长开放，请家长来观摩孩子们的半日活动，使家长了解幼儿园的教化内容、方法、活动特点。 6.依据孩子们自我效劳实力的开展状况，不定期的开展亲子嬉戏活动。【20xx〜20xx小班教学打算】三、五大领域教化目标（一）安康1、宠爱上幼儿园，有自己的挚友，乐于参加群众生活。2、初步养成独立进餐的习惯，持续桌面干净，建立餐后良好的卫生习惯。3、能静谧入睡，造就幼儿整理衣物的良好习惯。4、了解一些简洁的平安常识，造就初步的自我疼惜意识。5、在老师的帮助鼓舞下克制困难，情愿参加体育活动。6、初步建立体育活动的规那么意识。7、情愿参加成品材料、半成品材料和非成品的材料的小肌肉活动。8、在群众活动中，心情安定欢乐，不乱发脾气，性格活泼开朗。（二）语言1、能听懂平凡话，并学说平凡话。2、学会静谧的听同伴说话，不随意插嘴。3、宠爱与同伴沟通，情愿在群众面前讲话、表演。4、在老师的引导下，学习围绕主题谈话，能用短句表达自己的意思。（三）科学1、对四周的事物，现象感爱好，有初步的新奇心和求知欲。2、开展初步视察潜质：充分运用各种感官，看看，摸摸,听听，尝尝，感知经常接触接近的事物，丰富生活阅历。3、引导幼儿视察四周自然现象的明显特征，并获得粗浅的科学阅历。4、引导幼儿乐意参加科学活动，初步构成新奇、好问的科学品质。5、学习运用各种感官感知的方法，开展感知潜质。4、宠爱摆布、操作活动材料，学习有规那么地进展活动。20xx〜20xx小班教学打算 一、班况分析： 本班大多数幼儿都宠爱上幼儿园，并逐步能够适应幼儿园的生活，初步建立了在园的一日生活和学习常规，学会整理玩具，将物品物归原处。宠爱参加户外体育运动，许多幼儿内向的幼儿性格变的活泼开朗起来,宠爱与同伴交往。但与此同时许多孩子还存在着一些状况，在家表现为任性，倔强，爱发脾气，依靠性强，以自我为中心，爱听好话，不情愿自己吃饭，挑食者较多，心情波动比拟利害，须要老师更进一步的教化与关爱。同过近一个月的与家长接触，发觉我班局部家长比拟重视早期启蒙教化，经常带幼儿外出增长学问，个别幼儿已在家进展早期阅读，有必需的可塑性。但仍有个别家长不重视早期教化，这就须要老师耐性的做好家长工作。 二、班级工作总目标： 谨慎学习新《纲要》，领悟纲要精神，抓好新生入园的各项教化，造就幼儿初步的自我效劳实力及良好的行为习惯，增加目标意识，引导幼儿活泼，欢乐地在幼儿园生活，逐步加深对幼儿的情感。留意家庭，幼儿园与社会教化的相同性，切实做好为家长效劳工作，共同为幼儿缔造一个良好的成长环境。 三、五大领域教化目标： （一）安康： 1、宠爱上幼儿园，有自己的挚友，乐于参加集体生活。 2、初步养成独立进餐的习惯，保持桌面干净，建立餐后良好的卫生习惯。 3、能静谧入睡，造就幼儿整理衣物的良好习惯。 4、了解一些简洁的平安常识，造就初步的自我疼惜意识。 5、在老师的帮助鼓舞下克制困难，情愿参加体育TOC\o"1-5"\h\z活动。 6、初步建立体育活动的规那么意识。 7、情愿参加成品材料、半成品材料和非成品的材料的小肌肉活动。 8、在集体活动中，心情安定欢乐,不乱发脾气，性格活泼开朗。 （二）语言：1、能听懂平凡话，并学说平凡话。 2、学会静谧的听同伴说话，不随意插嘴。 3、宠爱与同伴沟通，情愿在集风光前讲话、表演。 4、在老师的引导下，学习围绕主题谈话，能用短句表达自己的意思。 （三）科学： 1、对四周的事物，现象感爱好，有初步的新奇心和求知欲 2、开展初步视察实力：充分运用各种感官，看看，摸摸，听听，尝尝，感知经常接触接近的事物，丰富生活阅历 3、引导幼儿视察四周自然现象的明显特征，并获得粗浅的科学阅历。 4、引导幼儿乐意参加科学活动，初步形成新奇、好问的科学品质。5、学习运用各种感官感知的方法，开展感知实力。6、宠爱摆布、操作活动材料，学习有规那么地进展活动。 （四）社会：1、情愿上幼儿园，在活动中保持欢乐的心情 2、建立良好的师生关系，让幼儿体验到幼儿园生活的欢乐，形成平安感，信任感3、造就幼儿宠爱参加嬉戏和各种有意活动，能亲近与自己生活亲密的人。 4、逐步承受老师的建议和指示，知道遵守集体生活中的根本规那么。 5、在日常生活中造就幼儿学习礼貌用语：早，好，请，感谢。 6、逐步造就幼儿的自我疼惜意识，开展对环境的适应实力。 （五）艺术： 1、宠爱参加艺术活动。 2、造就幼儿初步感受环境，生活和 艺术中的美。3、初步造就幼儿艺术活动的实力。 4、鼓舞幼儿用自己宠爱的方式，尝试在审美活动中大胆表现。 5、学习一些简洁的艺术要素，能用自己的艺术方式表达情感。 6、引导幼儿感受四周生活中美，激发幼儿初浅的观赏美，表现美的情趣。 四、区角创设内容及指导要点： ⑴生活区： 供应各种材料，提示自我效劳的实力。 喂小动物，纸板箱或纸盒装饰成小动物，嘴部掏空，幼儿用较大的勺子将干蚕豆、玻璃珠等作为食物给小动物喂食，熬炼手眼协调实力。 用筷子夹物，如夹花生米、蚕豆、玻璃珠等，秩序渐进的训练手指的灵敏性。 扣纽扣，打算缝有各种纽扣的小衣服，供幼儿解开、扣上。⑵语言区 供应挂图让幼儿记住老师讲每个故事。 各种与主题有关的图书与文字。幼儿从家中带来的图书。 供应玩具电话机两部，供幼儿自己交谈。⑶益智区 盖瓶盖打算各种形态、大小不一的瓶子和瓶盖，为瓶子盖适宜的瓶盖,开展比拟实力，提高手指和手腕的转动实力。 找挚友打算多种图片，将生活中协作运用的物品两两相配，如锁和钥匙,花和花瓶，碗和筷子等。 ⑷玩具区 供应、积木、有声响的小动物等玩具或幼儿自带的玩具供幼儿自由玩耍。 五、家长工作： 1、做好全面的新生家访工作。 〈1〉谨慎细致地做好新生入园前的家访工作，了解每一位幼儿的特性状况，写好家访记录。 〈2〉幼儿生病三天以上，老师刚好上门或打电话进展家访，了解幼儿病情，予以慰问。如患流行疾病，刚好进展班级全面消毒工作。 2、定期召开家长会： 〈1〉刚好召开一学期的家长会，向家长介绍班级工作打算和学期重要活动及详细实施方法。〈2〉向家长传播先进教化思想，方法。3、利用多种形式指导家长工作，切实做好为家长效劳工作。 4、利用早、晚接送的时间，刚好与家长沟通，取得家、园教化的相同性。20xx~20xx小班教学打算一、班级根本状况分析 1.孩子们参加学前教化的一个起点，孩子们入园是孩子们集体生活的开端。孩子们生活上的一个转折点，孩子们产生不适应是可能的本学期由于本园开设了一星期的新生适应班，使孩子们对幼儿园、班级环境、老师有所相识、熟识。开学时大多数孩子们入园后能很快适应幼儿园生活，只有个别孩子们出现依恋亲人，不愿入园，心情不稳，哭泣不止;任性专横，强占霸道，行为散慢，不会学习，生活不习惯等现象。 2.在视察活动中，他们持续视察时间很短，只有4分钟5分钟，甚至有的孩子们更短，视察的事物，时时是零星的，还会概括和联系起来视察某一事物。3.有意留意正在逐步增加。孩子们有意留意的水平照旧很低，留意开展。小班孩子们仍以无意留意为主。一般只能维持3分钟5分钟。小班孩子们的留意转移、支配实力都很差，做律动时，只能听琴声两手上下挥动或双脚小跑步，而不能将身体各局部的运动有机地结合起来。4.想象的开展。主题也不稳定。孩子们常以想象过程为满意，小班孩子们的想象是没有预定的目的受当时事物的影响比拟大。想象比拟被动。而不去考虑想象的目的小班孩子们还宠爱夸张想象，把没有的事说得活龙活现。由于孩子们学问阅历比拟少，受心情影响大，对自己宠爱的事物时时想象得无限好，而对自己不宠爱的事物就感到一无所取。 5.语言的开展。小班孩子们都已学会了讲话，但不能正确地发出全部语音，因为他们的发音器官和听觉发育并不特殊完善，还不能区分差异较小的音，不擅长协调运用发音方法，所以存在发音不清晰的状况。如以d代替g,分不清zh、ch、sh与z、c、s,将老师说成老西或老基，将吃饭说成刺换等等。 二、孩子们本学期开展目标。 我们在制定教学工作打算的时候，遵循视察在前，目标在后的原那么，于开学初先视察评估本班孩子们的开展状况，然后参照幼儿园教化目标，确定本班本学期的目标： （一）身体的开展： 1.动作协调地走、跑、跳、正面钻，爱参加活动，做效仿操。 2.练习颜色、纸、笔、泥、积木等工具材料，制作简洁作品。 3.自己洗手、吃饭、穿衣服、漱口等，不洒饭。4.懂得不远离成人，不跟生人走。 5.鼓舞孩子们遵守成从提出的平安要求。 6.闲逛时在老师的带着下，一个跟着一个有秩序地闲逛。 7.桌椅轻拿、轻放、轻抬、不拖桌椅。 8.学习一些良好的姿态，如坐姿、用餐姿态等。 （二）语言和认知开展 L感知四周事物的颜色、味道、声响、软硬等差异。2.宠爱接触自然，关怀和疼惜身边的支植物，视察明显的特征。3.一一对应地比拟多少、长短、高矮、大小，区分前后里外。 4.听懂言语，按指示动作。理解简洁故事情节。 5.相识自己的座位、座位，相识自己的茶杯、毛巾、抽屉上的标记。 6.学会动手、动脑、大胆地用平凡话回问题。情愿用言语表达自己的意思，敢在集风光前讲话，能保持稳定留意时间510分钟。 （三）社会性开展 L会说请、感谢、好、早、再见、对不起、没关系等礼貌用语。 2.宠爱上幼儿园，习惯集体生活，爱老师、小挚友和亲人。 3.宠爱与大家玩玩具，在提示下会沟通、等待，遵守简洁规那么。 4.不纠缠成人，独立嬉戏，不发脾气。.造就孩子们初步的自我效劳实力，能参加简洁的劳动，做自己能做的事。 6.鼓舞孩子们乐意与同伴效，并能友好相处。三、详细措施 1.创设良好的物质、心理环境。开学初，室内多打算一些玩具，可操作性的材料，如积木、体操垫、摇马、滑滑梯（小型）、大滚球等。 2.进展大带小活动。请中、大班孩子们和小班孩子们一起活动，削减入学初的哭闹心情。 3.孩子们刚入园时，老师要以极大的耐性、责任心去搂抱、亲近每一个孩子们，让他们感到老师是宠爱和关怀他们的，同时用新奇多样的玩具吸引孩子们的留意力，并组织一些集体嬉戏活动。 4.运用示范、效仿法。接受好玩的教化方法，让孩子们在看看做做中主动、自觉地学习，然后再请孩子们来练习。如对孩子们进展礼貌教化时，可请大班的哥哥姐姐参加，让他们表演早晨入园和下午离园时如何有礼貌地和老师打招呼。5.留意个别教化。孩子们年龄小，性格不一，老师依据孩子们的实际状况对孩子们进展教化，促使孩子们尽快适应集体生活，养成良好的生活和学习习惯，学会与同伴相处。.文学作口的妙用。用儿歌的形式对獐进展生活常规教化。如，在洗手时，我们教孩子们一边洗一边念儿歌。小挚友哭鼻子，想家时，我们带小挚友一起念儿歌等等。7.随机教化。小班孩子们的留意力简洁转移，经常会发生一些意外反响与偶然事务,其性质是随意、机动的，这时老师的教化打算要随孩子们爱好及瓜来调整。8.红五星的作用。为了提高孩子们的自信念和学习的爱好。九月底在班内开拓宝宝学会了专栏。9.赐予赞许和鼓舞。当孩子们完成某一工程时，老师要给他们刚好的赞许和鼓