2023学年新教材高中生物课后作业17探究酵母菌细胞呼吸的方式及有氧呼吸新人教版必修

课后作业(十七)[合格性考试必做题]1．如图是探究酵母菌细胞呼吸方式试验装置，以下表达错误的选项是( )①中参加NaOH溶液是为了去除空气中的CO2B．②中的葡萄糖是酵母菌细胞呼吸的底物C．②中酵母菌只能在有氧条件下生存D．③中参加澄清的石灰水用于检测②中是否有CO2产生[解析]题图①中参加NaOHCO2，以防止其干扰试验结果，A正确；②中的葡萄糖是酵母菌细胞呼吸的底物，B正确；②中酵母菌是兼性厌氧菌，其既能在有氧条件下生存，也能在无氧条件下生存，C错误；③中参加澄清的石灰水用于检测②中是否有CO2产生，D[答案]C2．有氧呼吸其次阶段的产物是()A．H2O、CO2、ATPB．H2O、丙酮酸、[H]C．CO2、ATP、[H]D．CO2、O2、ATPH2O分解成CO2和[H]，并且释放能量，其中一局部能量储存在ATPC。[答案]C3．关于有氧呼吸的表达，错误的选项是( A．主要在线粒体内进展B．与无氧呼吸的全过程不完全一样C．释放出的能量较多D．产物为二氧化碳、酒精或乳酸酸，同时释放出少量能量的过程。[答案]D4．以下对葡萄糖分解成丙酮酸过程的表达，正确的选项是( )A．只有无氧呼吸才能发生该过程需在有氧条件下进展C．不产生CO2D．反响速度不受温度影响[解析]葡萄糖在酶的作用下变为丙酮酸，产生少量[H]和少量的能量，是在细胞质基，就必定受温度的影响。[答案]C5．用含18O的葡萄糖跟踪有氧呼吸过程中的氧原子，18O转移的方向是( A．葡萄糖→丙酮酸→水B．葡萄糖→丙酮酸→氧C．葡萄糖→氧→水D．葡萄糖→丙酮酸→二氧化碳酮酸分解成CO2，第三阶段是第一阶段和其次阶段产生的[HO2C6H12O6被氧化分解产生H2OCO218O化碳。[答案]D6．以下关于有氧呼吸的表达正确的选项是( )A．线粒体是有氧呼吸的主要场所，没有线粒体的细胞只能进展无氧呼吸B．第一阶段是葡萄糖分解成丙酮酸，产生大量的[H]和ATPC．其次阶段是丙酮酸分解成CO2和H2O，产生少量的[HATPD．第三阶段是[H]和氧结合产生H2O，同时生成大量的ATP[解析]有氧呼吸的全过程分三个阶段。第一阶段：葡萄糖变为丙酮酸，产生少量[H]和少量的能量，在细胞质基质中进展；其次阶段：丙酮酸与水结合形成二氧化碳、[H]和少量的ATP，在线粒体基质中进展；第三阶段：一、二阶段产生的[H]与氧气结合产生水，放出大量ATP，在线粒体内膜上进展。线粒体是有氧呼吸的主要场所，但一些原核生物是需氧型生物，没有线粒体，细胞质内存在有氧呼吸酶，仍旧可以进展有氧呼吸。[答案]D向正在进展有氧呼吸的细胞悬液中参加a、b、c、d四种抑制剂，以下说法正确的选项是()假设a假设b能抑制葡萄糖分解，则使丙酮酸增加假设c能抑制ATP形成，则使ADP假设d[H]被氧化成水，则使O2b使丙酮酸积存量降低。在有氧呼吸的其次阶段丙酮酸与水结合形成二氧化碳、[H]和少量的ATP，因此假设a能抑制丙酮酸分解，则使丙酮酸的消耗削减，丙酮酸积存量增加。在有氧呼吸第三阶段，一、二阶段产生的[Hc能抑制ATP形成，则使ADP消耗削减。假设d[H]被氧化成水，则使O的消耗削减。2[答案]D如图表示有氧呼吸的主要场所线粒体的构造示意图，有氧呼吸过程中CO产生和水消2耗的场所分别是()①②C．②③

②②D．③③[解析]有氧呼吸其次阶段丙酮酸和水反响彻底分解为CO2和[HCO2的产生和水消耗的场所均为③线粒体基质。[答案]D9．以下图是有氧呼吸过程的图解，据图答复以下问题：有氧呼吸是从 的氧化分解开头的，全过程分为 个阶段。有氧呼吸的主要场所是 ，进入该场所的呼吸底物是 ；释放的CO是在第 阶段产生的；HO是在第 阶段形成的；产生ATP最多的是第2 2 阶段。有氧呼吸中氧的作用是 ，写出有氧呼吸的总反响式 。[答案](1)葡萄糖三线粒体丙酮酸二三三酶与氢结合生成水，同时生成大量的ATPCHO6HO＋6O6CO＋12HO＋能量6126 2 2 2 2[等级性考试必做题]10．利用如下图装置探究酵母菌的无氧呼吸，正确的操作方法是( )A．ABB．ABC．A瓶密封后，培育一段时间，再连通B瓶D．试验完毕后，在B瓶中参加重铬酸钾检验酒精[解析]探究酵母菌无氧呼吸需要设置无氧条件，同时检测无氧呼吸的产物CO2，因此装置中要将AB清石灰水变混浊是由酵母菌在无氧条件下产生CO2造成的。[答案]C是()A．CO2可使澄清的石灰水变混浊B．CO2可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄乙醇在碱性条件下能与灰绿色的重铬酸钾溶液反响变成橙色D．乙醇在酸性条件下能与橙色的重铬酸钾溶液反响变成灰绿色[解析]CO2能使澄清的石灰水变混浊，或使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄。乙醇在酸性条件下(浓硫酸)能与橙色的重铬酸钾溶液反响变成灰绿色。[答案]CCO2的有()葡萄糖＋细胞质基质丙酮酸＋细胞质基质C．葡萄糖＋小膜泡D．丙酮酸＋线粒体基质的小膜泡不能产生CO2。[答案]CU型管左侧液()A．种子在消毒剂中清洗是为了防止微生物呼吸作用干扰试验结果B．此试验的目的是测定种子萌发时有氧呼吸及无氧呼吸的速率C．一段时间后右侧液面高度不再变化，说明种子的细胞呼吸完全停顿DNaOH组不能说明种子的细胞呼吸完全停顿。D项中比照组的设置可以校对外界环境变化带来的误比照组。[答案]A是()A．滴管中冒出气泡是反响产生CO2的结果B．试管中加水的主要目的是制造无氧环境C．假设试管中的水换成冷水，气泡释放速率下降D．被分解的葡萄糖中的能量一局部转移至ATP，其余的存留在酒精中制造无氧环境，A、B、C正确。被分解的葡萄糖中的能量一局部转移到ATP中，一局部以热能的形式散失，还有一些存留在酒精中，D[答案]D如下图为细胞呼吸的试验装置，a、b两锥形瓶内各放一些湿棉花，瓶塞上各吊一熟石灰包，并插入温度计，分别有导管从瓶内通入水中。a瓶装入萌发的种子，b瓶装入等量的煮熟的种子。48hA．a瓶温度上升，与其连接的导管内水上升明显B．b瓶温度上升，与其连接的导管内水上升明显C．a瓶温度上升，与bD．b瓶温度上升，与a[解析]aCOCO2 2aO的消耗，瓶内气压下降，与之相连的导管内水柱上升。而b2装的是煮熟的种子，不再进展细胞呼吸等生命活动，所以温度、水面根本无变化。[答案]A如图是某动物细胞呼吸的过程图解，有关表达错误的选项是()A．4、6B．3产生于线粒体基质C．8主要用于合成ATPD．植物细胞也能进展该过程[解析]分析题图可知：12345[H]，6是氧气，784、6的反响，A正确；3是二氧化碳，产生于线粒体基质中进展的其次阶段反响，B正确；产生的8大局部以热能的形式散失，少局部用于合成ATP，C错误；植物细胞也能进展有氧呼吸过程，D[答案]C菌在不同条件下呼吸作用的状况。材料用具：保温桶(500mL0.1g/mL液、棉花、液体石蜡。装置方法步骤一方法步骤二方法步骤三装置方法步骤一方法步骤二方法步骤三240mL10g① A葡萄糖溶液性干酵母240mL② 参加液体石蜡，B煮沸后冷却的铺满液面葡萄糖溶液B装置中葡萄糖溶液煮沸的主要目的是 ，这是掌握试验的 变量。装置方法步骤一方法步骤二方法步骤三要测定BC装置方法步骤一方法步骤二方法步骤三C ③ ④

参加液体石蜡，铺满液面试验预期：在适宜条件下试验，30分钟后记录试验结果，假设装置A、B、C温度大小关系是： (用“<、＝、>”表示)，则假设成立。[解析]A、BAB液体石蜡，隔绝氧气)。B装置葡萄糖溶液煮沸的目的仍旧是去除氧气，和步骤三参加液体石蜡的目的一样。两装置