口语交际做手工_第1页
口语交际做手工_第2页
口语交际做手工_第3页
口语交际做手工_第4页
口语交际做手工_第5页
已阅读5页，还剩11页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

创设情境，激趣导入一、作品欣赏，创设情境刚才大家欣赏过了同学们的小制作，相信有一些作品给你留下了很深刻的印象。你能说一说印象最深的一个小制作是什么吗？我最喜欢的小制作是

，因为

。二、大胆展示，互相学习刚才大家喜欢的小制作，它们不仅精致可爱，更与众不同。老师也喜欢。下面，谁能向大家展示一下自己的作品，你的作品是怎么做出来的?注意说清以下几点:1.作品的名称；2.作品是用什么材料做成的；3.自己是怎样做的。描述时可以用上“先……再……然后……”的句式。名称:毛线蝴蝶准备材料：毛线、两根冰棒棍、小串珠、毛根。制作步骤：先把两根冰棒棍交叉成一个不规则的“X”形，用毛线在交叉点固定缠绕。（这个步骤可以请老师来制作）交叉点固定好后，然后依次从中心向两侧开始缠绕毛线，缠到两端的三分之一处即可。接着可以换另一种颜色的毛线接着缠，留出一部分会更容易固定。最后利用毛根做蝴蝶的身体和触角，可以上下穿上小串珠固定一下。将毛根卷出蝴蝶触角的造型。名称:纸盘时钟准备材料：纸盘、卡纸、黑色笔制作步骤：先将两个纸盘中间粘在一起，然后将上面的均匀分开，并上面的写上小时数，再用硬卡纸剪两根长短不一的时针和分针，最后把它固定到纸盘上，这样就做成纸盘时钟了。三、互评互议，争当“巧手”同学们，手工制作的成功之处就是拥有一双巧手。接下来，让我们一起给这些作品打分，评选出我们心中的“巧手”。评分要求:每人手中有一张10分的小卡片，你喜欢谁的作品，就把你的10分小卡片贴在哪件作品上。最后得分最高的那件作品的主人就是当之无愧的“巧手”。你把10分给了谁？我把10分给了

，因为

。“巧手”获得者说自己的感受。

很高兴我获得“巧手”这一称号，谢谢大家对我的作品的喜欢，接下来我会继续努力，给大家做出更多的手工作品。四、总结，学会表达同学们，这节口语交际课十分成功，因为你们每个人都大胆向大家展示了自己的作品。乐于分享是一种美德，乐于与人交流也会获得很多乐趣。希望大家学会分享，学会表达。板书设计做一做:动手又动脑的快乐说一说:先……再…

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论