一对一教案：语文五年级句型解答技巧及练习

学生姓名 授课时间 句型：关联词语、缩句、扩句、修改病 （（又叫直接引语和间接引语转换、肯定句和双重否定句等等）那么……那么……、是……也是……（不是）思考：小芳在家 ）吃苹果 ）看电视 思考：她 ）长得漂亮 ）乐于助人（宁愿）思考：我猜测，她 ）护士 ）教师反）思考 ）天气非常寒冷，他们 ）坚持完成了任务常用的关联词语有因为(由于)……所以因而(因此)……既然……就……、之所以……是因为如：“因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。思考：昨天我 ）不去上课 ）我生病了、假设句常用的关联词语有：如果……就……、即使……也如：“如果明天下雨，运动会就不举行了。思考（她答应了我的条件（就同意给她一个苹果生的结果）常用的关联词语有：只要……就……、无论（不管、不才如：“只要我们努力，成绩就会不断地提高。思考 ）多读多练，作文 ）会进步 凡是用来进行修饰或限制的词都尽量去掉，包括：形容词、数二十四只草船的草把子插满了曹军射过来的箭缩句 矫健的秃鹰飞起来缩写为 弟弟高兴得跳起来缩写为 三、“自我提问”法：“谁”、“做什么”。缩句 他勇敢地跨过这条小所以缩写为 所以缩写为 简单地说：扩句就像是给一棵树干画上漂亮的树枝和树叶使它枝繁叶茂更漂亮。扩句技巧1句子中的四个地方扩。“谁”之前扩，“怎么样”之前扩，“什么”之前扩，“是怎么样”之后扩。句式为：“（扩）谁加（扩）怎么样加（扩）什么加补充怎么（扩）脸）；地+动词（认真地看）；得+形容词（玩得开心）。3、不能改变句子的结构4、保留原来的意思5、内容力求丰富例：（1）小鸟唱歌 扩句：一只漂亮的小鸟在树上欢快地唱歌 动脑思考：詹天佑是工程师扩句 汽车飞驰扩句 雪花飘落下来扩句 1、修改病句的方 ②关联词用错。只有坚持核查就能和平解决伊拉克问题 ①主谓搭配不当他那崇高的品质经常浮现在我的脑海中(“品质”不能“浮现”，可以“浮现”的 ,因此可改为“他 开发服务、善于经营管理的专业化队伍。(“聚集”的应该是“专业 快、最有意义的一天。(“劳动”与“一天”搭配不当，应删去 ④修辞语与中心词搭配不当他在培育良种方面花了很大的心血 共读。(这个句子缺少宾语中心词。应加上 ②关联词语序不当不但我信任他而且信任他的朋友句是同—主语时，关联词语在主语后边。如例A，两个分句的主语都 表意不明(歧义如：牧童牵着牛在吃草。(到底是“牧童吃草”还是“牛吃草”：应改 总总结认识了病句的这些基本类型我们要把握病句修改的基本方法状、补)，把误用的词语、颠倒的语序或同中心语搭配不当的附加成份一一加以改正。关联词1、在括号里填上正确的关联词语）多读多练，作文）会进步）风吹雨打，我们）要坚持到校学习③雨来）牺牲生命）泄露秘密）要努力读书）要关心政治）走到哪里，他）听到乐声）我俩住得很远）不常见面）困难再大，我们）要按时完成任务 ）你答应去 ）该准时去叫他缩句1、可爱的小红在认真地看着有趣的新书2、爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢呼声3、这是一座拔地而起、造型奇特的新建大楼4、五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美妙无比的图案5、在农民们的辛勤劳动下，今年小麦的长势十分喜人6、生态保护区生长着上千株枝叶茂盛的银杉树7、广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑扩写句子1、天空布满乌云2、我们要遵守纪律3、比赛在进行4、雨下起来5、列车通过大桥修改病句１．老工人在马路上协助交警保持交通秩序２．秋天的田野里，到处能看到果实成熟的景象和芳香３．今３．今年，我们的王老师又光荣地被评为“市先进班主任”的称号４．我猜想他肯定是一个六年级学生５．小亮的肩头被沉重的米袋压得喘不过气来６．看了这本书，很受教