1冀教版(三起)三年级英语上册全册教学课件设计

冀教版三年级英语上册全册教学课件

Hello!Lesson1说一说你知道的英语1.哪些地方说英语？2.你知道哪些英语单词？3.你遇到过会说英语的人吗？4.你有说英语的亲戚吗？5.你认为最有可能听到人们说英语的地方有哪些？

李明DannyJennySmithHello边看边说Goodbye！Bye!Hello！Hi！1.What’syourname?

LiMing:Hello!Danny:Hi!Jenny:Hello!Danny:Hello!MynameisDanny.What’syourname?LiMing:MynameisLiMing.LiMing:Hello!MynameisLiMing.What’syourname?Jenny:MynameisJenny./hə’ləʊ/int.(感叹词)喂；你好(表示问候等)

讲解来自《点拨》知识点1例句：

发音：

拓展Hello,LiMing.你好，李明。字母o的发音是/əʊ/。用法：Hello!是打招呼用语。用来表达问候。它既可以用于熟人、朋友以及陌生人之间；也是打电话的常用语，用来引起别人的注意。回答时常用“Hello!”或“Hi!”。2.他们是怎样介绍自己的？3.教师和学生是怎样道别的？1.小朋友在见面时是怎样打招呼的？Hello!/Hi!Hello!/Hi!I’m…Goodbye!/Bye!单击看答案边看边想讲解来自《点拨》见面问好说Hello!Hello!Hello!魔法记忆：图示记忆法：/haɪ/int.(感叹词)嗨；你好(用于打招呼)讲解来自《点拨》知识点2例句：

Hi!MynameisZhaoXiaokai.你好！我叫赵小凯。字母i的发音是/aɪ/。hello(喂；你好)hi与hello的用法相似，都表示“喂，你好”，常用于打招呼，回答也用hi或者hello。但hi比hello更随意一些。发音：同义词：用法：What’syourname?

你叫什么名字？讲解来自《点拨》知识点3yourapple你(们)的苹果例如：用法：your是形容词性物主代词，用来修饰名词，意思是“你(们)的”。your/jɔː(r)/pron.(代词)你的，你们的What’syourname?句型讲解来自《点拨》这是一个特殊疑问句，用来询问对方姓名。它的答语为“Mynameis...”意为“我叫……”。

What’s是Whatis的缩写形式。用法及答语：易错点提示(1)句子中的your千万别丢掉r写成you。(2)该句子的what在句子开头，因此首字母必须大写成W。Hello.MynameisLaoYeye.What’syourname?MynameisXiaoHuang.What’syourname?MynameisXiaoLv.What’syourname?MynameisXiaoLan.What’syourname?…接龙游戏讲解来自《点拨》典例你想知道对方的姓名，用英语应该如何问： ___________

A.What’syourname?

B.MynameisAmy.A

Let’stalk小结

朋友见面打招呼：

Hello！/Hi！

自我介绍：Mynameis….What’syourname?e.g：MynameisLeiFeng.道别说再见：Goodbye！/Bye!MynameisLiMing.我叫李明。讲解来自《点拨》your 你的；你们的知识点4对应词：my/maɪ/pron.(代词)我的我的my，你的your，我是I，你是you。魔法记忆：讲解来自《点拨》用于向对方介绍自己的姓名，也可以说：I’m...(我叫……)来介绍自己的姓名。用法：Mynameis...我叫……MynameisWangXiaoya.我叫王小雅。

=I’mWangXiaoya.我叫王小雅。例句：2.Let’ssing!What’sYourName?Hello!Hello!What’syourname?What’syourname?What’syourname?Hello!

Hello!

What’syourname?MynameisJenny.Hello!

Hello!

What’syourname?What’syourname?What’syourname?Hello!

Hello!

What’syourname?MynameisDanny.What’sYourName?Hello！Hello！What’syourname?What’syourname?What’syourname?Hello！Hello！What’syourname?MynameisJenny.Hello！Hello！What’syourname?What’syourname?What’syourname?Hello！Hello！What’syourname?MynameisDanny.

Let＇ssing！3.Let’sact!ExerciseⅠ.同学A打招呼说Hello,同学B应该回应▁▁Ⅱ.What’syourname?回答语是▁▁▁Ⅲ.翻译成英语名字▁▁我的▁▁你的▁▁什么▁▁中国▁▁一、我会选。(多选)1.—Hello!—______!A.HelloB.HiC.OK2.—_______

—MynameisDavid.A.Whatisyourname?

B.What’syourname?C.whatisyourname?AB习题来自《点拨》AB

本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加强巩固，以便能和同学们进行灵活交流哦！重点词汇：hellohiyourmy重点句式：What’syourname?MynameisLiMing.二、情景选择。()1.早上上学路上，你遇到了你的好朋友刘燕，你应该如何用英语有礼貌地向她打招呼呢？A.I’mLiuYan.B.Hello,LiuYan.C.MynameisLiuYan.()2.遇到新朋友时，你应该这样介绍自己：A.MynameisLily.B.What’syourname?C.YouareLily.AB习题来自《点拨》

本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加强巩固，以便能和同学们进行灵活交流哦！重点词汇：hellohiyourmy重点句式：What’syourname?MynameisLiMing.1熟记本节课所学的句型和单词，必须会听、说、读、写。2将What’syourname?对话朗读流利。

Thankyou!GoodByeLesson2

Boy,GirlAndTeacherWhichoneisagirl?Whichoneisaboy?9/24/20231.能听、说、认识teacher,boy,girl.2.能理解并口头运用：Thisisa_____.

What'shis/hername?His/Hernameis_____.学习目标9/24/2023Boy,girlorteacher?男孩，女孩还是老师？1.Boy,girlorteacher?

Thisisateacher.Thisisaboy.Thisisagirl.boygirlteacherThisisaboy.这是一个男孩。讲解来自《点拨》知识点1例句：

发音：

复数形式：Heisaboy.他是一个男孩。字母组合oy的发音是/ɔɪ/。boys/bɔɪ/n.(名词)男孩Thisis...这是……讲解来自《点拨》用于介绍某人或某物，尤指距离说话人较近的人或物。意思是“这是……”。用法：Thisisacar.这是一辆汽车。例句：介绍离说话人较远的人或物，可以用句型： Thatis...意思是“那是……”。Thatis的缩写形式是that’s。例句：Thatisapen.那是一支钢笔。拓展讲解来自《点拨》易错点提示thisis没有缩写形式。/ɡɜːl/n.(名词)女孩讲解来自《点拨》知识点2例句：

Lilyisagirl.莉莉是一个女孩。字母组合ir的发音是/ɜː/。girls发音：复数形式：对应词记忆法：归纳意思对应的单词，例如：boy—girl穿花衣，扎小辫，girl女孩真好看。魔法记忆：9/24/2023

Thisisaboy.

这是一个男孩。Thisisagirl.这是一个女孩。/tiːtʃə(r)/n.(名词)教师讲解来自《点拨》知识点3字母组合ea的发音是/iː/。发音：例句：Sheisateacher.她是一位教师。teachers复数形式：对应词记忆法：teacher—student 教师teacher本领大，教育学生顶呱呱。魔法记忆：9/24/2023

Thisisateacher.

这是一位老师。Thisisa_________.2.What’shis/hername?Danny:What’shisname?Jenny:HisnameisLiMing.Danny:What’shername?LiMing:HernameisJenny.9/24/2023What'shis/hername?What’shis/hername?

他/她叫什么名字？讲解来自《点拨》Thisishispen.这是他的钢笔。知识点4例句：his/hɪz/pron.(代词)他的减法记忆法：减法记忆法是把一个单词去掉一个或者几个字母换成一个新单词记忆的方法。例如：this(这)

–t=his(他的)我的my

你的your他的his

她的herher/hə(r)/pron.(代词)她的讲解来自《点拨》Thatisherdog. 那是她的狗。例句：对应词记忆法：her(她的)—his(他的)各种表示人或物是“谁的”的词：拓展第一人称my我的our我们的第二人称your你的your你们的第三人称his他的their(他/她/它)们的her她的its它的What’shis/hername?句型讲解来自《点拨》这是一个what引导的特殊疑问句。用来询问他人的姓名。答语为“His/Hernameis+名字(Tom/Mary...).”或者“He/Sheis+名字(Tom/Mary...).”。用法：易错点提示hisname他的名字用于男性hername她的名字用于女性讲解来自《点拨》典例Tom的班级里新转来一名男同学，Tom想知道他的名字，于是他问同桌李辉：Tom:What’shisname,LiHui?LiHui:______

A.HisnameisWangKai.B.HernameisJenny.A点拨：由题目中的“男同学”和问句中的his可知回答应用Hisnameis…“他的名字是……”，故选A。LiMing:MynameisLiMing.Jenny:MynameisJenny.HisnameisLiMing.Danny:MynameisDanny.HisnameisLiMing.HernameisJenny3.Let’splay!趣味活动：猜猜我是谁1.一名同学站在讲台上，背对全班同学。2.台下的一名同学说Hello.其余人问What’shis/hername?

台上的同学根据声音特点猜一猜说“Hello”者的名字，然后用His/Hernameis...来回答。3.猜对了名字就换人上讲台，再开始新一轮。9/24/2023MynameisLiLi.What'syourname?MynameisLiMing.9/24/2023What'shisname?什么是他的名字？HisnameisLiangLiang.他的名字是亮亮。亮亮9/24/2023What'shername?什么是她的名字？HernameisXiaoLing.她的名字是晓玲。晓玲MissWangZhaoLeiLiHongA:What'shername?B:Hernameis______.A:What'shisname?B:Hisnameis______.19/24/20231.What'yourname?______

nameis_____.2.What'shername?_____nameis_____.

3.What'shis

name?______nameis_____.MyHerHis一、选一选，给下列句子选择正确的图片。()

1.Thisisaboy. ()2.Thisisagirl. ()3.Thisisateacher.

A.B.C.C习题来自《点拨》AB二、根据图片选择合适的选项，将其序号写到题前括号里。()

1.—What’s______name?—_______nameisDaxiong(大雄).()2.

—What’s______name?—______nameisJingxiang(静香)．AB习题来自《点拨》A.

her；Her B.

his；His1Practice:选择正确的序号。1.What's______name?MynameisLiMing.A.myB.yourC.her2.What'shisname?______nameisLiMing.A.HerB.HisC.My3.What's______name?HernameisJenny.A.yourB.hisC.herBBC

本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加强巩固，以便能和同学们进行灵活交流哦！重点词汇：boygirlteacherhisher重点句式：Thisisaboy.What’shis/hername?1熟记本节课所学的句型和单词，必须会听、说、读、写。2将Boy,girlorteacher?和What’shis/hername?对话朗读流利。

Thankyou!Goodbye!~Howareyou?Unit1Lesson3Hello!Howareyoutoday?1Howareyou?Howareyou?I'mfine.Howareyou?I'mfine,thanks.Howareyou?你好吗？讲解来自《点拨》知识点1用法：这是一句较正式的问候用语，常用于朋友或熟人之间，用来询问对方的近况。其答语为：“I’mfine,thanks/thankyou.(我很好，谢谢/谢谢你。)”。易错点提示此句型中是you不是your!thanks/θæŋks/n.(名词)谢谢(只用复数)讲解来自《点拨》知识点2这是在生活中最常用的感谢语，与thankyou同义。当别人帮助你、关心你、称赞你或者送你礼物时，都应及时地表达自己的谢意。用法：拓展其他感谢用语：Thankyou.谢谢你。Thanksalot.多谢。Thankyouverymuch.非常感谢你。讲解来自《点拨》典例你们班在进行卫生大扫除，你的职责是提水，同桌要帮你一起提，你应该对他说：______

A.Thanks.      B.Hello!A点拨：当别人为你提供帮助时要表达感谢之意。故选A。2.Let’ssing!HowAreYou?Howareyou?Howareyou?Howareyoutoday?I’mfine,thanks.I’mfine,thanks.Havealovelyday.LiMing:What’sthis?Danny:It’saschool.schoolbookchairdesk3.What’sthis?

—What’sthis?这是什么？—It’saschool.它是一所学校。讲解来自《点拨》知识点3—What’sthis?

—It’sa/an+可数名词单数形式.句型结构：用法：问句是用来询问近处的某个物品是什么，答语一般不用Thisis...来回答，而是用It’sa/an...来回答，答语中要用it(它)代替问句中的this(这，这个)。讲解来自《点拨》—What’sthis!这是什么？—It’sabook.这是一本书。例句：拓展this的对应词是that，当我们询问距离自己较远的物品是什么时，可以用“What’sthat?”回答一般用“It’sa/an+物品名称.”例句：—What’sthat?那是什么？

—It’sanapple.那是一个苹果。What'sthis?It'saschool.和学校有关的词汇讲解来自《点拨》It’saschool.它是一所学校。知识点4例句：/skuːl/n.(名词)(中、小)学校；上学schools复数形式：gotoschool去上学 atschool 在学校，在上学短语：/bʊk/n.(名词)书讲解来自《点拨》Thisismybook.这是我的书。例句：整体记忆法：把几个字母看做一个整体来记。如： “ook”再加上不同的字母，可组成不同的单词book(书)，look(看)，cook(厨师)。books复数形式：anEnglishbook一本英语书短语：/tʃeə(r)/n.(名词)椅子讲解来自《点拨》It’sachair.它是一把椅子。例句：字母组合air的发音是/eə(r)/。发音：hairn.(名词)头发形近词：讲解来自《点拨》chair，chair排排坐，供人休息贡献多。魔法记忆：加法记忆法：加法记忆法是给一个单词加上一个单词 或者加上一个或几个字母组成一个新单词记忆的方法。例如：c+hair(头发)=chair(椅子)/desk/n.(名词)书桌讲解来自《点拨》It’sadesk.它是一张书桌。例句：desks复数形式：-What'sthis?-It'sa___.我是小画家请同学们画一所学校，画出学校中的设施和物品，涂上好看的颜色。然后贴在教室里，同学们可以用本课所学的单词和句型互相介绍自己所画的学校，是不是很有趣呢？PairworkLet'stalkandplay.Jenny:What’sthis?Danny:It’sachair.Danny:What’sthis?Jenny:It’sabook.Danny:Look!Jenny:Oh,it’sadesk.4.Let’splay!-What'sthis?-It'sa___.一、情景选择。1.你见到了你的好朋友，你想知道她的近况，你应该说：_______

A.Howareyou?B.What’syourname?C.I’mfine,thanks.2.对别人表示感谢时，你应该说：_______(多选)

A.Thanks.B.Thankyou.C.I’mfine.习题来自《点拨》AAB二、我会选。看图，选择合适的句子补全对话。1.A：_________B：It’saschoolbag.2.A：_________B：It’sabook.AB习题来自《点拨》A.What’sthis?B.What’sthat?

本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加强巩固，以便能和同学们进行灵活交流哦！重点词汇：thanksschoolbookchairdesk重点句式：Howareyou?—What’sthis?—It’saschool.1熟记本节课所学的句型和单词，必须会听、说、读、写。2将Howareyou?和What’sthis?对话朗读流利。Thankyou!Numbers1-5Unit1Lesson4Canyouread1to5inEnglish?1.Howmany?fivebooksonebooktwobooksthreebooksfourbooks表示数字的单词讲解来自《点拨》知识点1例句：Ihaveonebook.我有一本书。/wʌn/num.(数词)一例句：Ihavetwobooks.我有两本书。/tuː/num.(数词)二发音：字母组合wo的发音是/uː/。onebook

一本书+twobooks两本书/θriː/num.(数词)三讲解来自《点拨》Ihavethreeapples.我有三个苹果。例句：视觉图像联想记忆法：在语言学习中，可以给图片加上标签，或者看到单词与词组时产生视觉想象。字母组合th的发音是/θ/。发音：Threeapples三个苹果++threebooks三本书/fɔː(r)/num.(数词)四讲解来自《点拨》Ihavefourbooks.我有四本书。例句：for(为；给)同音异义词：一是one，一只小猫团团转。二是two，两只松鼠在爬树。三是three，三个和尚没水喝。四是four，四只小狗汪汪叫。魔法记忆：+++fourbooks四本书/faɪv/num.(数词)五讲解来自《点拨》Ihavefivebooks.我有五本书。例句：形近词记忆法：将看起来比较相似的单词放在一起作比较来记忆，重点记住单词的不同部分来掌握。fine(美好的)

five(五)拓展本部分学的这些数词都是基数词。表示 事物数量的多少的数词称为基数词。++++fivebooks五本书插蜡烛今天是小红的生日，她five岁了，你们帮她过生日，请同学们帮小红在蛋糕上插上蜡烛，想想应该插几支蜡烛，边插边用英语说数字吧！2.Let’schant!

Onebook,twobooks，Threebooks,four.One,two,three,four，Fivebooksmore.—Nicetomeetyou.很高兴见到你。—Nicetomeetyou,too.我也很高兴见到你。讲解来自《点拨》知识点2表示“也”时，一般放在肯定句句末，前面有逗号(逗号可省略)。用法：too/tuː/adv.(副词)也；太Heisateacher,too.他也是一名教师。例句：字母组合oo的发音是/uː/。发音：two二同音异义词：讲解来自《点拨》这一打招呼用语在两种情况下使用最恰当。回答可以说Nicetomeetyou,too.(1)双方初次见面经别人介绍时打招呼。(2)用于好久未见，偶然相逢时的场合，表达双方又见面时的高兴心情。用法：打招呼句型Nicetomeetyou.讲解来自《点拨》拓展初次见面时打招呼的句子还有：Howdoyoudo?(你好！)典例当别人给你介绍新朋友时，你会对新朋友说：___

A.Nicetomeetyou.B.What’syourname?C.Nicetomeetyou,too.A点拨：Nicetomeetyou.(见到你很高兴。)是第一次见面时的问候语，因为是第一次认识被介绍的朋友，故选A。Nicetomeetyou.很高兴见到你。（用于非正式场合的初次见面）---Nicetomeetyou.---Nicetomeetyou,too.找朋友，问声好在班上任意找一名同学，使用新句型互相问候之后，就算找到了一位好朋友。(2)音乐响起到音乐结束之间，谁找到的朋友最多谁就是冠军。A：Hello!MynameisWangQiang!What’syourname?B：MynameisGaoXiaohua.Howareyou?A：Fine,thanks.Andyou?B：I’mfine,thankyou.Nicetomeetyou.A：Nicetomeetyou,too.一、我是连线小能手。1.oneA. 2.two B. 3.three C. 4.four D. 5.five E. 习题来自《点拨》二、情景选择。如果别人对你说“Nicetomeetyou.”时，你可以说：_____

A.Nicetomeetyou,too.B.Howareyoutoday?C.What’syourname?A习题来自《点拨》

本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加强巩固，以便能和同学们进行灵活交流哦！重点词汇：onetwothreefourfivetoo重点句式：—Nicetomeetyou.—Nicetomeetyou,too.1熟记本节课所学的句型和单词，必须会听、说、读、写。2将Howmany?和Nicetomeetyou.对话朗读流利。

Thankyou!Bye!Lesson5

HowMany?1.What’sthis?

It’sapen.What’sthis?pencil

pen

rulercrayon

pencilbox表示文具的词汇讲解来自《点拨》知识点1例句：It’sapencil.它是一支铅笔。/pensl/n.(名词)铅笔复数形式：pencilspen(钢笔)+cil=pencil(铅笔)铅笔要比钢笔长，后面带上cil。魔法记忆：/pen/n.(名词)钢笔讲解来自《点拨》Thisismypen.这是我的钢笔。例句：减法记忆法：pencil(铅笔)–cil=pen字母e的发音是/e/。发音：pens复数形式：pen，pen是钢笔，钢笔pen用处大，写字画画都靠它。魔法记忆：/ruːlə(r)/n.(名词)直尺讲解来自《点拨》Thisisherruler.这是她的直尺。例句：rulers复数形式：alongruler一把长直尺短语：

Let’schant!Onebook,Twobooks,Threebooks,four.One,two,three,four,Fivebooksmore.Onechair,Twochairs,Threechairs,four.One,two,three,four,Fivechairsmore./kreɪən/n.彩色蜡笔(或粉笔、铅笔)讲解来自《点拨》It’sacrayon.它是一支彩色蜡笔。例句：abluecrayon一支蓝色的蜡笔短语：crayon，crayon是蜡笔，蜡笔crayon真奇妙，美丽景色任它描。魔法记忆：/penslbɒks/n.(名词)铅笔盒讲解来自《点拨》Thisisapencilbox.这是一个铅笔盒。例句：易错点提示pencilbox的复数形式是在box后加es。拓展同义词：pencil case(铅笔盒)2.Let’splay!

penbookchairdeskcrayonrulerpencilpencilboxWhat’sthis?It’sapencil.No.It’sapen.rulercrayonpencilbox

penpencilPairWork:MemoryGame(记忆游戏)Jenny:Howmanybooksdoyouhave?LiMing:Ihaveonebook.LiMing:Howmanypencilsdoyouhave?Jenny:Three.3.Howmany?

Howmanycrayons？Fivecrayons.Howmany

books？Fourbooks.Howmanyrulers？Oneruler.Howmanypencils？Threepencils.Howmanypencilsdoyouhave?Howmanybooksdoyouhave?—Howmanybooksdoyouhave?

你有多少本书？—Ihaveonebook.我有一本书。讲解来自《点拨》知识点2这是询问物品数量的问句及其回答。用法：—Howmany+可数名词的复数形式+doyouhave?—(Ihave+)数量(+物品).句型：—Howmanycatsdoyouhave?你有多少只猫？—Ihavetwocats.我有两只猫。例句：讲解来自《点拨》howmany在句首，名词复数跟着走，一般疑问句在其后，其他成分不可丢。魔法记忆：讲解来自《点拨》拓展当表示两个或者两个以上可以计数的事物时，一般在单词的后面加上“s”，这是名词的复数形式。例如：onepigthreepigsonepencilfourpencils一只猪三只猪一支铅笔四支铅笔

Howmanybooksdoyouhave?Ihavefourbooks.Howmanycrayonsdoyouhave?Ihavefivecrayons.Howmanyrulersdoyouhave?Ihaveoneruler.Howmanypencilsdoyouhave?Ihavethreepencils.Doasurvey.(与你的同桌一起做个调查)

ThingsHowMany?Howmany____doyouhave?Ihave________.Jenny:Howmanyrulersdoyouhave?LiMing:Ihavethreerulers.Howmanycrayonsdoyouhave?Danny:Ihavefivecrayons.4.Let’splay!一、情景选择。你想知道你的好朋友有几把直尺，你应该怎样问？Howmany____doyouhave?A.ruler B.rulersC.Aruler习题来自《点拨》点拨：howmany后加可数名词的复数形式，ruler的复数形式是rulers，故选B。B二、我会选。—_______     —Ihavefivepens.A.Howmanyrulersdoyouhave?B.Howmanypendoyouhave?C.Howmanypensdoyouhave?C习题来自《点拨》三、我是小法官，对错我来判。单词和图片相符的画，不相符的画。(

)

1.pen()2.crayon(

)3.ruler(

)4.pencilbox(

)5.pencil习题来自《点拨》

本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加强巩固，以便能和同学们进行灵活交流哦！重点词汇：pencilpenrulercrayonpencilbox重点句式：—Howmanybooksdoyouhave?—Ihaveonebook.1熟记本节课所学的句型和单词，必须会听、说、读、写。2将What’sthis?和Howmany?对话朗读流利。

Thankyou!TheendUnit1Lesson6

Numbers6-10Howmany?一起来复习学过的数字单词—————————————————————————————CanyouspeakthesenumbersinEnglish?Pleasehaveatry!表示数字的单词讲解来自《点拨》知识点1例句：Ihavesixchairs.我有六把椅子。/sɪks/num.(数词)六例句：Ihavesevenbooks.我有七本书。/sevn/num.(数词)七发音：第一个字母e的发音是/e/。6six7seven讲解来自《点拨》例句：Ihaveeightrulers.我有八把尺子。/eɪt/num.(数词)八例句：Ihaveninepens.我有九支钢笔。/naɪn/num.(数词)九发音：字母i的发音是/aɪ/。形近词记忆法：fine(美好的)8eight9nine/ten/num.(数词)十讲解来自《点拨》Ihavetenpencils.我有十支铅笔。例句：形近词记忆法：pen(钢笔)字母e的发音是/e/。发音：10ten讲解来自《点拨》sixsix就是六，六把椅子在前头。sevenseven就是七，七本红书捆一起。eighteight就是八，八把直尺齐刷刷。ninenine就是九，九只小羊把门守。tenten就是十，十只小猪吃甜食。魔法记忆：678910sixninetenseveneight1.Howmany?

tenpencilssixchairssevenbookseightrulersninepensHowmanychairs?sixchairssevenbooksHowmanybooks?Howmanypens?ninepensHowmanypencils?tenpencils句型Howmany?Sixbooks?考考你Howmany?__________________.Sixchairs练一练Howmany?____________.FourbooksHowmany?__________________.Sevenschools谁是我的好朋友  每位同学在卡片上写下任意的一个数字，老师发指令说出一个数字，手拿写有此数字卡片的同学要快速找到和自己所拿数字一样的伙伴抱在一起。没找到伙伴者出局。2.Let’schant!

One,two.Howareyou?Three,four.Openthedoor.Five,six.Pickupsticks.Seven,eight.Don’tbelate.Nine,ten.Sayitagain.3.Let’scount!boy

girl

teacher

book

crayon

chair

desk

pen

pencil

ruler

pencilboxHowmanyboys?Three.Jenny:Goodbye.Seeyoulater!LiMing:Bye!4.Seeyoulater!Seeyoulater!回头见！讲解来自《点拨》知识点2用来表示“再见，回头见”等。一般用于熟人之间。它的回答是“Seeyoulater!”/“Seeyou!”。用法：—Seeyoulater,WangFang!王芳，回头见！—Seeyoulater,LiDawei!李大伟，回头见！例句：表示“再见”的句子还有Goodbye.(较正式)Bye-bye.(比较口语化，也可简化成Bye.)拓展一、算一算，选一选。1.12-6=_____     2.20-11=_____     3.7+3=_____     4.4+4=_____     5.2+5=_____     习题来自《点拨》CDABEA.ten

B.eight

C.

six

D.nine

E.

seven二、情景选择。(多选)放学了，你对老师和同学说：_______

A.Goodbye.B.Bye.C.Seeyoulate.D.Seeyoulater.ABD习题来自《点拨》点拨：Good­bye.Bye.和Seeyoulater.都是英语中“再见。”的常用表达。

本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加强巩固，以便能和同学们进行灵活交流哦！重点词汇：sixseveneightnineten重点句式：Seeyoulater!熟记本节课所学的句型和单词，必须会

听、说、读、写。2将Howmany?和Seeyoulater!对话朗读流利。

Thankyou!Goodbye!Unit2

Lesson7MyFriendCanyouintroduceyourfriends?1.MyfriendLiMing:Jenny,thisisWangHong.She’smyfriend.Jenny:Hi,WangHong.Nicetomeetyou.WangHong:Hello,Jenny.Nicetomeetyou.Jenny:WangHong,thisisDanny.He’smyfriend.WangHong:Hi,Danny!Danny:Hello,WangHong.Jenny,

thisisWangHong.詹妮，这是王红。讲解来自《点拨》知识点1用法：Thisis...意思是“这是……”，用来介绍他人。当我们要把亲人、朋友、同学等介绍给别人时，我们可以用:Thisis+人名.例句：ThisisZhaoHui.这是赵惠。讲解来自《点拨》易错点提示人名前容易误加冠词a/an。不要写成“ThisisaWangHong.”。She’smyfriend.她是我的朋友。讲解来自《点拨》知识点2goodfriends好朋友短语：Ihaveafriend.我有一个朋友。例句：friend/frend/n.(名词)朋友friend，friend是朋友，互相帮忙向前走。魔法记忆：讲解来自《点拨》例句：He’smyuncle.他是我的叔叔。介绍他人的句型：She’s/He’s +a/an/my+表示职业、关系的名词易错点提示要介绍的人是男士用he，是女士用she。Thisis_____.Sheismyfriend.JennyThisis_____.Heismyfriend.LiMingThisis_____.Heismyfriend.Danny以小组为单位，用这节课所学句型和日常问候语向大家介绍一位自己最要好的朋友。提示：

This

is

my

_____

.

He/She

is

a

boy/girl.

His/Her

name

is_____.

He

/She

is

my

friend.

2.Let’ssing!

FindaFriendTrytofind,trytofind，Trytofindagoodfriend.Sayhello.Sayhi.Nowwearegoodfriends.cat

door3.Letters apple

bookappleLettersbookcatdoorAa、Bb、Cc、Dd的认读、发音和书写讲解来自《点拨》知识点3字母的认读讲解来自《点拨》同学们,记住下面的字母歌谣，你就和这些字母成为好朋友了，加油哟!

大A箭头指上方，小a系辫好模样；

大B耳朵右边长，小b食指指向上；

大C吃饭把嘴张，小c大C一个样；

大D肚子圆又胖，小d五线谱里藏。魔法记忆：讲解来自《点拨》字母的发音字母大写ABCD小写abcd字母读音/eɪ/biː//siː//diː/字母的书写讲解来自《点拨》A：占上中两格,三笔完成。a：占中间一格,两笔完成。写法：在单词中发/æ/，/eɪ/。 cat猫 name名字发音：例词：讲解来自《点拨》大写的A，三角架，字母排行数老大。小写的a，长尾巴，身后翘着小尾巴。魔法记忆：讲解来自《点拨》B：占上中两格，三笔完成。b：占上中两格，两笔完成。写法：在单词中发/b/。 boy男孩发音：大写的B，像雪人，肚子白白脑袋大。小写的b，拇指翘，翘起拇指人人夸。魔法记忆：例词：讲解来自《点拨》C:占上中两格，一笔完成。c:占中间一格，一笔完成。写法：在单词中发/k/。 

car小汽车发音：大写的C，像月牙，弯弯月牙天上挂。小写的c，咧嘴巴，微笑待人人人夸。魔法记忆：例词：讲解来自《点拨》D:占上中两格，两笔完成。d:占上中两格，两笔完成。写法：在单词中发/d/。 doctor医生发音：大写的D，像竖琴，琴声悠扬真好听。小写的d，腰杆挺，翻过身来变成b。魔法记忆：例词：4.Let’splay!ShowmeAa!ShowmeBb!ShowmeCc!ShowmeDd!(动口、动手能力)比反应，谁最快！  准备好写有字母a、b、c、d、A、B、C、D的卡片，由一个同学发出指令，比如“大写B”，其余同学迅速举起写有B的卡片，比一比谁的反应速度最快！一、情景交际。()MissWhite和Mr.Jones是好朋友，MissWhite想把Mr.Jones介绍给自己的同事MissGreen，她应该怎么介绍？A.Hello,Mr.Jones.ThisisMissGreen.B.Hi,MissGreen.ThisisMr.Jones. C.MynameisMr.Jones.  习题来自《点拨》B二、下面的字母宝宝排的顺序对吗？对的画，

错的画 。(

)1.

(

)2.

(

)3.

(

)

4.

(

)5.习题来自《点拨》

本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加强巩固，以便能和同学们进行灵活交流哦！字母：AaBbCcDd重点词汇：friend重点句式：Jenny,thisisWangHong.She’smyfriend.

Homework:Introduceyourfriendtoyourparents.Writethefourletters.Bye-byeLesson8LettersLet’ssing!a.<FindaFriend>b.<ABCsong>Pleasetrytoguesstheabovepictures!1.Letters egg

fish

icecreamjuicegirlhand

Ee

egg字母的书写讲解来自《点拨》E占上中两格，四笔完成。 e占中间一格，两笔完成。写法：在单词中发/e/,/iː/。pencil铅笔 we我们发音：E像山川竖着走，一竖在前横在后。魔法记忆：例词：Ff

fish讲解来自《点拨》F占上中两格，三笔完成。f占上中两格，两笔完成。写法：在单词中发/f/。five五发音：F像一面小红旗，先竖后横有秩序。魔法记忆：例词：Gg

girl讲解来自《点拨》G占上中两格，两笔完成。g占中下两格，两笔完成。写法：在单词中发/ɡ/。girl女孩发音：G像鱼儿咬上钩，C上添上小尾巴。魔法记忆：例词：Hh

hand讲解来自《点拨》H占上中两格，三笔完成。h占上中两格，两笔完成。写法：在单词中发/h/。hello你好发音：H像把登天梯，左竖右竖中间连。魔法记忆：例词：Ii

icecream讲解来自《点拨》I占上中两格，三笔完成。i占上中两格，两笔完成。写法：在单词中发/aɪ/。hi嗨发音：I像线轴把布织，一竖两横有顺序。魔法记忆：例词：Jj

juice讲解来自《点拨》J占上中两格，一笔完成。j占上中下三格，两笔完成。写法：在单词中发/dʒ/。 juice果汁发音：大J像丁不是丁，小j像i向左拐。魔法记忆：例词：Ee、Ff、Gg、Hh、Ii、Jj的认读、发音和书写讲解来自《点拨》知识点1字母的认读讲解来自《点拨》字母的发音字母大写EFGHIJ小写efghij字母读音/iː//ef//dʒiː//etʃ//aɪ//dʒeɪ/2.Let’sdoit!

Let’splayagame!What’smissing?

EFH

GJIWhat’smissing?EF

GJILook!EFH

GJILook!

FH

GJI

Look!EFH

GJILook!

EHGJILook!

EFH

GJILook!

EFHJI

Look!

EFH

GJILook!

EFHGI

Look!

EFH

GJILook!

EFH

GJLook!

EFH

GJILookandmatch.ADFIEHJGBfbehjadig3.Let’ssing!ABC SongA

B

C

D

E

F

G

HI

J

K

L

M

N

O

PQ

R

S

T

U

V

W

XY

Z

NowIknowmyABCs.Nexttime,singwithme.一、火眼金睛。看下列图片像什么字母，将字母与图片对号入座。习题来自《点拨》1.2.3.dba习题来自《点拨》4.5.6.a.E  b.G  c.H  d.F   e.I   f.Jecf二、想一想，选一选。1.常被用来测视力的字母是_______。

A.E  B.G  C.F

2.给字母E减去一笔可以变成字母_______。

A.H  B.G  C.F3.在纸牌中表示“十一”的字母是_______。

A.I  B.G  C.J习题来自《点拨》ACC

本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加强巩固，以便能和同学们进行灵活交流哦！字母：EeFfGgHhIiJj熟记本节课所学的字母，必须会听、说、读、写。2将Letters朗读流利。Bye-byeLesson9OpenandClosePleaseguessthefourpictures!1.Letters mouth

nosekite

lakeKk、Ll、Mm、Nn的认读、发音和书写讲解来自《点拨》知识点1字母的认读字母的书写讲解来自《点拨》K：占上中两格，三笔完成。k：占上中两格，三笔完成。写法：在单词中发/k/。发音：大K一竖顶一尖，小k大K一个样。魔法记忆：key钥匙例词：

Kk讲解来自《点拨》L：占上中两格，两笔完成。l：占上中两格，一笔完成。写法：在单词中发/l/。发音：大L一竖带一横，小l一竖不带横。魔法记忆：例词：lion狮子

Ll讲解来自《点拨》M：占上中两格，四笔完成。m：占中间一格，三笔完成。写法：在单词中发/m/。 mouth嘴发音：大M两山连一起，小m两门连一起。魔法记忆：例词：Mm讲解来自《点拨》N:占上中两格，三笔完成。n:占中间一格，两笔完成。写法：在单词中发/n/。open打开发音：大N三笔都向下，小n就像一小门。魔法记忆：例词：Nn讲解来自《点拨》字母的发音字母大写KLMN小写klmn字母读音/keɪ//el//em//en/

KkLlMmNnkitelakemouthnose把大小写字母连成一条线连连看K

J

I

M

H

N

Lh

j

i

l

k

n

m

2.Let’sdoit!

3.OpenandcloseOpenthewindow.Closethewindow.Openthedoor.Closethedoor.讲解来自《点拨》Itisawindow.它是一扇窗户。例句：windows复数：Openthewindow.打开窗户。Closethewindow.关上窗户。知识点2window/wɪndəʊ/n.(名词)窗户加法记忆法：wind(风)+ow=windowopen打开close关闭讲解来自《点拨》此句型是祈使句句型。表示要求对方打开或者关上某物。用法：Open/Closethe...句型拓展祈使句用来表示命令、请求、劝告、警告、禁止等，祈使句的主语一般是第二人称you(你)