五年级语文下册第九周教案

第３课时第３课时一、用“√”给下面加点的字选择正确的读音。(4(1)刚摘的灯笼果味道．(xiānxiǎn)美，但．(xiānxiǎn)(2)．(shě√shè)不得离开住了三年的宿．(shěshè√)。(3)妈妈有点．(yūnyùn)车，下车的时候总是头．(yūnyùn)目眩。(4)他对孩子的恐．(hèxià)给孩子造成了惊．(hèxià)。二、读拼音，写词语。(8cíxiánɡ tǔfěi chàndǒu shīxínɡ rónɡxìnɡ juànliàn fánmánɡ cǎonǐ 三、根据语境，给“令”加上不同的偏旁变成新字填空。(5分)小姑娘长得娇小( )里( )着一个篮子，篮子里装满了鸡蛋，口( )俐地吆喝着：“卖鸡蛋啦！新鲜的鸡蛋！”突然，她脚下一滑，摔倒在地，旁边的人连忙把她扶起来，问她有没有事，并询问她的年( )。她告诉大家，她今年12岁，和奶奶相依为命，因为奶奶生病了，所以她出来卖鸡蛋挣钱给奶奶治病。旁边的人都感叹道：“真是个可 )四、把下列词语补充完整，并选择合适的词语填空。(12 )一 ) (1) 刘伯承坚强的意志让 123、查缺补漏，帮助学生克服不自信的心理，树立学习的信心，培养学生自主学习的能力。二、考评分 本次考试平均分、及格率、优秀率、最高分、最低分三、集体讲 重新审试试卷，自行修改，师生交流，汇报修改情况，提高12教学目标会认“嘎、绊”等12生字，读准1多音字“监”，会写“跤、搂、仗”等15字，正确读写“摔跤、欺负、破绽”等9词语。默读课文，感受小嘎子、骆驼祥子、严监生这三个人物的形象感受小嘎子、骆驼祥子、严监生这三个人物的形象教学准备多媒体课件 2课时第１课时第１课时板块 创设情境，导入新小结：在作家的笔下，这些人物特点鲜明，让我们印象深刻，久久难忘。解人物的特点。板书课文题目，齐读课文题目。（板书：人物描写一组）从题目中你了解到了什么？（我们将要学习一组描写人物的课文文吧！板块 自主学习，探究阅作者是谁？小结：这篇课文用三个片段分别向我们展现了三个形象非常鲜明的人物，他们各自有着不同的特点，下面让我们一起来感受这三个人物的形象。板块 课堂交流，共同分课文中哪些语句看出来的？（学生自由讨论）敏捷、有智谋。另外，从他时时想把对手打败的心理，又不难看出他争强好胜的一面。我们一起来有感情地朗读这个片段。全班交流汇报《他像一棵挺脱的树》。（学生自由交流板块 精读片段，感受形谈话导入种情景。死前的情形。相信通过我们自己的阅读一定能找到答案。请把你脑海中浮现的严监生的形象介绍给大家嗽。教师引导：让我们来看看严监生临死前的样子。学生仔细观察课文插图（学生边读边画四人小组讨论交流严监生临死前的动作、神态的变化。（学生自由讨论指名学生读，再齐读请大家根据严监生的动作、神态猜测他临死前的心理活动。（猜测）点的两茎灯草而不能安息。如果此时你就站在他的床前，你有什么话想对他说吗？（指名学生说）请大家带着自己的感受有感情地朗读这个片段。（学生练习读片段四人小组分角色朗读片段。全班交流汇报第第２课时板块 谈话导入，学习表谈话导入：老舍曾说过，只有描写行动，人物才能站起来合课文中的语句，体会这些方法表达的效果。全班交流汇报《摔跤》。（《摔跤》主要用了动作描写点：小胖墩儿憨厚老实，小嘎子活泼、调皮，爱耍小聪明。（还运用了语言描写和心理活动描写朗读《摔跤》这个片段，边读边想象小嘎子和小胖墩儿摔跤时的情景 这些方法表达的效果。全班交流汇报《他像一棵挺脱的树》。（主要用了外貌和动作描写外貌的细致刻画和动词的合理运用，塑造了祥子老实、生命力旺盛、吃苦耐劳、自尊要强的特点。朗读《他像一棵挺脱的树》这个片段，边读边想象祥子的外貌特征指名学生上台有感情地朗读这个片段板块 交流学习，体会表朗读《两茎灯草》这个片段，边读边想象严监生临终时的情形指名学生上台有感情地朗读这个片段板块 比较阅读，感悟写些不同之处。第第３课时绊倒（pànbàn）喉咙（lonɡ手腕（wànwǎn）监考（jiānjiàn）揪住（qiūjiū）揩掉（kāikǎi）亲眷（quànjuàn）挑拣（tiāo三、把正确选项的序号填在括号里A.语言描写B.作描写C.态描写D.理活动描“是吗？”小胖墩儿跳起来，立刻退后两步，一闪身脱了单褂儿。（他把两眼睁得滴溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。（小胖墩儿鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。（（）四、修改下面的病句现在我又看到了那熟悉可爱的乡音和那爽朗的笑声大家全都不明白严监生的意思，只有赵氏知道严监生的意思哪里出现了他？哪里就会爆发出一阵笑声715个生字，第１课时14课的预习，猜猜这副对联写的（超学生品读这些句子，看看作者是从哪几个方面来写刷子李技艺高超的学生归类、交流表现刷子李技艺高超的三个方面。（板书：规矩奇效果奇动作奇）技艺的高超。这种表达方法叫正面描写。（板书：刷子李正面描写）第第２课时一、检查复习，导入新出示由会写字组成的词语，指名认读。（课件出示词语个方面？1.（板书规矩奇效果奇动作奇这三个方面哪一个令你印象最深刻呢？先欣赏刷子李刷墙的效果（课件出示描写刷子李刷墙效果奇的3个句子）指名再体会刷子李刷墙的动作每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。lll一面墙。l4.以上都是对刷子李的正面描写，接下来我们要侧面感受刷子李的技艺超。这篇文章的主角是谁?（刷子李）那冯骥才先生为什么要写曹小三呢？用浪线画出描写曹小三心理活动的语句，体会课文是怎么侧面写出刷子李的特