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文档简介
腿屋撕稿批委屈窝鞭击哭泣我会读：（）的山脊（
）的泪滴（
）的土地我会读：高高委屈干旱（
）地成长愉快观看视频《神笔马良》：1、从动画中我们知道了马良用神笔都为谁作画？2、你觉得马良是个怎样的孩子？马良用神笔为穷人作画。马良对穷人有爱心，憎恨坏人，爱憎分明。18、我希望有一支神笔
阅读第一自然段1、我要用神笔画给谁？我的朋友西西。2、我要用神笔给西西画什么？给她画一双好腿3我为什么要给西西画腿？
她只能坐在屋里，望着窗外高飞的小燕，白云里高高的山脊，目光在蓝天上寻觅……
没有腿的西西是怎样生活的？当我们课间玩耍时，她只能坐在教室里，望着我们快乐的笑脸。当我们
时，她只能
，
。当我们在操场运动时时，她只能
，默默的为我们加油。她再也不会只能坐在屋里，望着窗外高飞的小燕，白云里高高的山脊，目光在蓝天上寻觅……
当我给西西画了一双好腿之后，西西会怎么样？再也不会他现在可以走出家门了，再也不会只能坐在屋里。他现在可以来到公园观赏花朵，再也不会只能……他现在可以……再也不会只能……我希望有一支马良的神笔，要给不幸的朋友西西，画一双好腿。她再也不会只能坐在屋里，望着窗外高飞的小燕，白云里高高的山脊，目光在蓝天上寻觅……画给谁画什么愿望是什么小组合作自学课文内容小作者是一位善良，有爱心的人，有同情心.有美好的心灵,丰富的想象的孩子。你觉得诗歌中的“我”是一个怎样的孩子？假如你有一支马良的神笔,你会用它做什么?我希望有一支马良的神笔，要给（双目失明的孩子）画（）他们再也不会（）。双目失明的孩子一双明亮的眼睛在黑暗中哭泣（），（），（）……看不到美丽的蓝天公园里青青的草地河畔茂盛的大树贫穷山村的孩子在学习灾区孩子在上课贫穷人家作业以“我希望有一支马良的神笔”为开头写一段话。我希望有一支马良的神笔，要给（），画（）。他再也不会（），（
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