《采花》课件(广西县级优课)_第1页
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文档简介

欢迎来到大美四川！美丽的九寨沟乐山大佛呆萌大熊猫麻辣小龙虾川剧脸谱《采花》教学目标：

1、以视、味、听觉角度感受四川，深刻体会四川民歌的魅力。2、能够用欢快的情绪演唱歌曲《采花》。3、初步了解民歌的特点、以及民族五声调式。4、通过丰富的课堂活动，激发学生对中国民族音乐的热爱，并能积极探索中国民族音乐。教学重点：1、学唱四川民歌《采花》。2、了解民歌风格及民族调式。教学难点：掌握切分音节奏激发学生探索民族音乐的情怀一、整体感知1、初听歌曲（在聆听的过程中思考以下问题）思考：

①歌曲的情绪是怎样的?几几拍？欢快地、活泼地，2/4拍②歌曲的节奏有什么特点？节奏工整、富有跳跃感、切分节奏居多③歌词描写了什么内容？歌词用朴素的语言，把一年中每个月的花做了叙述，使人们从中得到了不少生产知识和生活知识二、学唱歌曲1、介绍作品2、朗读歌词葡萄牡丹花二、学唱歌曲3.节奏练习XXXX|X.X

XX|XXXX|XXXX|————|4/4切分节奏切分节奏是旋律在进行当中，由于音乐的需要，改变常规的节奏规律，音符的强拍和弱拍发生了变化和强调，而出现的节奏变化二、学唱歌曲4、观察歌曲旋律，说出旋律中少了哪几个音？4、7五声调式就是由五个音（而不是七个）构成的调式。五声调式广泛存在于中国古代和民间音乐中，并且在这个基础上形成了中国民族调式的种种变化和完整的音乐理论体系，因此，尽管在许多国家和地区的传统音乐中都可见到五声调式，它还是常被称为“中国调式”或“民族调式”（举例《茉莉花》）二、学唱歌曲5、找出教材中的切分旋律唱熟6、教师带唱旋律至熟二、学唱歌曲7、填词唱曲①跟教师的钢琴一起模唱②跟音乐伴奏唱8、学生自行练唱歌曲，并记住哪个月份开什么花。三、课堂活动活动①：对歌比赛（师生、生生互动）（生）齐：正月里采花，无（哟）花采，二月间采花，花（哟）正开，二月间采花，花哟正开

~（师）问：几月里桃花红（哟）似火，几月间葡萄架（哟）上开，几月间，葡萄架哟上开~答：_?_月里桃花红(哟)似火，_?_月间葡萄架(哟)上开，___?__月间，葡萄架哟上开~三、课堂活动活动②：用打击乐器为歌曲配乐（学生互动）

2/4双响筒：三角铁：

响板：XX

|00

|XX|00|XXXX|XX|XXXX|XX|——||X|X|X|X|――――|三、课堂活动表演唱《采花》四川民歌的特点1、音调高亢明亮，歌词密集。2、衬词松散，高音区真假混合时真声成分多。3、演唱时大多节奏明快，腔少词多，吐字简单明了。四、小结：民歌是我们民族的魂，是民族文化的基因，它延续了中华民族一脉相承的文化内涵。在多元文

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