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四年级下册综合实践活动教学设计-寻找家乡名人的足迹一、教学目标本综合实践活动教学设计旨在让学生通过寻找家乡名人的足迹，了解自己的家乡文化，掌握地图基础知识并锻炼自主学习和团队合作能力，其具体目标如下：了解自己所在家乡的文化和历史，增强对家乡的认同感。掌握地图基础知识，包括地图上的比例尺、方位角、距离等。培养学生自主学习和团队合作能力，让学生通过小组合作解决问题。锻炼学生的观察和沟通能力，让学生学会合理规划和分配时间。二、教学内容本次综合实践活动教学设计主要是让学生通过寻找家乡名人的足迹来掌握地图基础知识和培养自主学习和团队合作能力。活动内容如下：介绍家乡名人：老师通过课堂介绍或视频播放等形式，向学生介绍一些家乡名人，让学生了解家乡文化和历史。选择目标名人：学生自主选择一个家乡名人作为研究对象，并编写一个调查问题，例如：“这个名人的生平经历是什么？”“这个名人的成就有哪些？”等等。制作地图：学生根据老师提供的材料或自行查找资料，将自己所在的家乡地图上的主要街道、景点、地标等标出来，并确定自己寻找目标名人的路线和位置。调查研究：学生组成小组，到目标名人的足迹去调查研究，并记录下来。汇报分享：学生向全班呈现他们的研究成果，包括制作的地图、调查问题、调查结果等等。三、教学流程介绍家乡名人：老师通过课堂介绍或视频播放等形式，向学生介绍一些家乡名人。自主选择目标名人：学生自主选择一个家乡名人作为研究对象，并编写一个调查问题。制作地图：学生根据老师提供的材料或自行查找资料，将自己所在的家乡地图上的主要街道、景点、地标等标出来，并确定自己寻找目标名人的路线和位置。调查研究：学生组成小组，到目标名人的足迹去调查研究，并记录下来。汇报分享：学生向全班呈现他们的研究成果，包括制作的地图、调查问题、调查结果等等。四、教学评估本次综合实践活动教学设计的评估主要有以下几个方面：地图制作评估：考察学生制作地图的能力和水平。调查研究评估：考察学生的调查能力和沟通能力。学习笔记评估：考察学生对目标名人的了解程度和调查内容的准确性。个人表现评估：考察学生在小组合作中的表现和自主学习能力。五、教学要点强调学生自主选择目标名人，并让学生做好调查准备工作。指导学生制作地图，并让学生绘制自己所在地区的地图。督促学生按时、按要求完成调查研究，并指导学生记录调查结果。鼓励学生在小组合作中积极参与，注意团队协作。当学生呈现他们的调查结果时，老师应当指导学生分析自己的研究成果。六、教学总结本次综合实践活动教学设计旨在让学生通过调查家乡名人的足迹，了解自己的家乡文化，掌握地图知识并培养自主学习和团队合作能力。学生在这个过程中发现了家乡的美和自豪，也掌握了地图制作和研究调查的能力。同时，在这个过程中，学生意识到自己应该更加关注家乡文化，并更

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