【湘教版】七年级地理上册教学设计-【第二节 我们怎样学地理】

第二节我们怎样学地理一、教学目标1、知识与技能①初步树立“地图是地理学科的第二语言，是学习地理的重要工具”的观念；了解收集地理信息、思考地理问题的重要性。②学会在地图上辨别方向的方法；理解比例尺的含义，识记比例尺的三种表现形式，能在地图上量算出两地之间的图上距离，并根据比例尺换算成实地距离，会比较比例尺的大小；识记一些常用图例。③初步具备在实际生活中运用地图的能力，如辨别方向、查找地理事物等。初步掌握学习地理知识的手段。2、过程与方法利用地图学习地图三要素，动手动脑，实践操作，理解地图三要素。3、情感态度与价值观初步掌握地图的使用方法，对地图产生亲切感，从而形成主动使用地图的意识。二、教学重难点重点：1、在地图上判断方向。2、比例尺的计算公式、大小。3、图例和注记。难点：1、比例尺的判断。2、比例尺的选择。三、教学过程（一）新课导入【板书】第二节：我们怎样学地理【创设情境】又是一年开学季，学校即将迎来一批新生，有什么办法可以帮助他们快速找到班级，并了解整个校园吗？【学生】思考并自由发表意见。（地图）【教师】点明地图是我们日常生活和学习地理必不可少的工具。（二）新课讲授【学生】阅读课本第7页最后一段，总结地图的概念和地图的三要素。【板书】一、地图【多媒体展示】校园平面图【学生】思考并回答“如左图这样的平面图就是地图吗？为什么？地图包含着哪些要素呢？”【教师】总结学生回答，指出该图是地图，因为具备方向、比例尺、图例和注记三个要素。【教师】地图的种类分为自然地图和社会经济地图，自然地图包括地形图、水文图、气候图、植被图等，社会经济地图包括工业图、农业图、商业图、交通图、人口分布图等。【多媒体展示】遥感图像【教师】遥感图像具有覆盖面大、信息丰富、空间位置准确、快捷、直观的优势，在多个领域得到了广泛应用。【多媒体展示】电子地图【教师】电子地图克服了传统地图携带不方便、内容更新较慢等不足，具备快速获取地理信息的优点。【练习】不同的地图功能也不同，想要了解我国的地形应该选择哪种地图呢？

【学生】2.中国地形图【教师】使用地图的目的不同，选择的地图类型也不同【多媒体展示】寻找旅游景点——旅游地图；查看行政区划——行政区划图；了解地区地形——地形图；查看铁路分布——铁路分布图。一、辨别地图方向【学生】阅读课本第8页“方向”的内容，说明地图上有哪八个方向，有指向标的地图和无指向标的地图都是怎样确定方向的。【板书】1、方向。【教师】总结：东、东南、南、西南、西、西北、北、东北八个方向；有指向标的地图指向标指向的就是北方；无指向标的地图上北下南、左西右东。【练习】将体育馆画在哪里表示它在宿舍楼的正南方？怎样表示篮球场在体育馆的东北方呢？

【学生】思考并回答。【教师】对于右图这种没有指向标，却带有经纬网的地图，我们又该怎么辨别方向呢？【学生】经纬网定向法。【教师】在野外，我们怎样确定方向呢？【学生】思考并回答【多媒体展示】指南针定向（红色指针指北），北极星定向，太阳定向。【教师】除了上述方法外，你还有哪些辨认方向的敲门？【学生】数目的年轮，山顶的积雪等。二、计算比例尺【教师】画一幅学校平面图需要多大的纸呢？要用学校这么大的纸吗？【学生】思考并回答。不需要。【学生】阅读课本第9页“比例尺”内容，找出比例尺的定义和公式。【板书】2、比例尺。【教师】总结：比例尺表示图上距离比实地距离缩小的程度。比例尺=图上距离/实地距离。【学生】说出比例尺的三种表示方式：数字式、文字式、线段式。【教师】讲解三种表达方式的转换【练习】三种表达方式的转换【练习】算一算：已知该学校长约600米，我想把平面图画成10厘米长的，要用多大的比例尺呢？【练习】比一比：绘制不同的地图要选用不同大小的比例尺，右边的几个比例尺谁最大呢？

【练习】请比较这两幅图的比例尺、实地范围大小及内容。【教师】总结：比较图幅相同的地图时：比例尺小的地图表示的实地范围大，内容更简略；比例尺大的地图表示的实地范围小，内容更详细。【板书】比例尺大小范围详略1：100大小详1：10000小大略三、图例和注记【多媒体展示】学校平面图【学生】观察并思考，学校的各种建筑是用什么符号来表示的。【学生】阅读课本第10页“图例和注记”内容，找出图例和注记的概念。【板书】3、图例和注记【教师】总结：图例是表示各种地理事物的符号，一般附在地图上。注记是用来表示地理事物的文字或数字，如说明山脉的海拔等名称的文字以及表示山高的数字。【多媒体展示】地图上常见的图例【教师】通过前面的学习，我们已经学会了使用地图，还有什么方法能帮助我们学习地理呢？【学生】思考并回答【多媒体展示】收集地理信息、思考地理问题、开展地理考察。（三）小结作业【多媒体展示】1.当你到一个陌生城市旅游时，你应选择哪种地图？

A、世界气候图B、世界政区图C、中国地形图D、城市交通旅游图【学生】D【多媒体展示】2.在图幅相同的情况下用大小不同的比例尺绘制同一地区的地图，哪个说法正确？

A、范围上比例尺大的面积就大B、范围上比例尺小的面积就小C、内容上比例尺大的要详细

D、内容上比例尺小的要详细【学生】C【多媒体展示】3.在一幅比例尺是1：3000000的地图上，甲乙两地的距离是7.5厘米，甲乙两地的实际距离是多少千米？【学生】