人教版语文六年级上册第八单元试卷

, word格式-可编鳖感谢下载支持六年级语文上册第八单元测试题一、看拼音写词语。，7 ∙VPUXieyoujιngldZhumoshengtaoZuijilUboguangUnUn()()( )( )( )( )( )chunShuShdShijianyιlιlidnJiUqieqieSiyU() ()( )( )()二、给黑体字选择读音。喝(hehe)彩模(mom^)仿肖(XiaoXido)像三、选字组词。散(SdnSdn)步弹(tanddn)琴传(ZhudnChuan)证券(qudnjudn)绷(bengbeng)脸说恬(tantidn)静(哉载)记_善 三年五_呜呼哀_(涌诵)—读 —现汹 澎湃熟读成(恬刮)风静 目相看 不知耻四、先填空，再解释所填字的意思。曲高( )寡-响( )行云 转瞬即( ) 五、用“静”字组词填空。不解之( )抑扬( )挫窃窃私( )1.清幽的月光照在盲姑娘 的脸上。2．傍晚，贝多芬在的小路上散步。.铃声响过了，教室里很,同学们端坐着等待老师上课。.夜深了，冬天的山村一片,听不到一点声响。.无论遇到什么事情，我们都不要急躁，头脑一定要 。六、补充成语，选择恰当的填空。余音( )妙笔( )引人入( )( )天工( )人口美不( ) ( )共赏( )匠心曲高() ( )梁( )栋笔走( )不落( ).孙小刚酷爱读书，厚积薄发，文章的构思常常是,情节一波三折，,真可谓是呀！.音乐会上，既有 的流行音乐，也有 的世界名曲，一曲终了， ，令人回味无穷。.这些冰雕艺术品太美了，真是、七、按要求写句子。．六岁的小女孩柔弱的身体成了黑脸大汉手中的一块面团。（缩句）.（1）听，广场上鞭炮声、欢呼声、谈笑声，此起彼伏，响成一片。（改为比喻句）（2）一只画眉鸟在枝头一边叫一边跳。（改为拟人句）（3）贝多芬花了一夜的工夫才记录完刚才即兴创作的《月光曲》。（改为反问句）（4）盲姑娘对哥哥说：“你别难过，我不过随便说说罢了。"（改为转述句）.我在她面前只停留了短短的几分钟。她在我心里留下了永不磨灭的印象。（用关联词合二为一）.冬冬的这幅山水画的构思和色彩很巧妙。（改病句）八、联系课文解读句子。.志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”.子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。.她激动地说：“弹得多纯熟啊！感情多深哪！”（1）朗读这句话应该读出—的语气，需要重读的两处是（2）从这句话看出盲姑娘不但 _,而且_ ,是难得的知音啊！九、根据课文内容填空。.伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：（过这两句我明白（.冯梦龙根据伯牙绝弦的故事创作了《.我知道古今交友的名言名句：（.《月光曲》是创作的，他被尊称为.《》、《》、《》。.《月光曲》文中第九自然段，皮鞋匠听着（）志在流水，钟子期曰：（ ）通）。》，收在《 》中。）。他一生创作了许多不朽的作品，如：）弹奏的优美旋律，想到了(）和（ ），在皮鞋匠的心中有三副画面，一是月亮升起，word格式-可编辑-感谢下载支持（ ）的海面，二是月亮升高，（ ），三是刮起大风，（ ）的海面。从皮鞋匠的联想可以想象到当时的音乐是时而（ ）时而（ ）时而（ ）。十、整理乱句，只填序号。（ ）这支悠扬激昂，催人奋进的战斗歌曲很快传遍了全国，鼓舞人民拿起武器，反抗侵略。（）后来，聂耳成了一名出色的作曲家，创作了许多革命歌曲。（）新中国成立后，《义勇军进行曲》成为了我们的国歌。（ ）1931年，日本侵占了我国的东北，他万分气愤，谱出了《义勇军进行曲》，还指挥合唱队到街头、广场演唱。（ ）聂耳从小就聪明好学，喜欢音乐，拉小提琴常常入迷。十一、阅读品味馆二泉映月无锡的惠山，树木葱茏，藤萝摇曳。山脚下有一泓清泉，人称“天下第二泉”。有一年中秋之夜，小阿炳跟着师父来到泉边赏月。水面月光如银，师父静静地倾听着泉声。突然，他问小阿炳：“你听到了什么声音？”小阿炳摇了摇头，因为除了淙淙的流水，他什么声音也没有听见。师父说：“你年纪还小，等你长大了，就会从二泉的流水中听到许多奇妙的声音。”小阿炳望着师父饱经风霜的脸，懂事地点了点头。H十多年过去了，师父早已离开人世，阿炳也因患眼疾而双目失明。他整天戴着墨镜，操着胡琴，卖艺度日。但是生活的穷困和疾病的折磨，泯灭不了阿炳对音乐的热爱和对光明的向往。他多么希望有一天能过上安定幸福的生活啊！又是一个中秋夜，阿炳在邻家少年的搀扶下，来到了二泉。月光似水，静影沉璧，但阿炳再也看不见了。只有那淙淙的流水声萦绕在他的耳畔。他想起了师父说过的话，想到了自己坎坷的经历。渐渐地，渐渐地，他似乎听到了深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊……H听着，听着，阿炳的心颤抖起来。他禁不住拿起二胡，他要通过琴声把积淀已久的情怀倾吐给这茫茫月夜。他的手指在琴弦上不停地滑动着，流水月光都变成了一个个动人的音符，从琴弦上流泻出来。起初，琴声委婉连绵，有如山泉从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌。这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色，在怀念对他恩重如山的师父，在思索自己走过的人生道路。随着旋律的升腾跌宕，步步高昂，乐曲进入了高潮。它以势不可挡的力量，表达出对命运的抗争，抒发了对美好未来的无限向往。月光照水，水波映月，乐曲久久地在二泉池畔回响，舒缓而又起伏，恬静而又激荡。阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们，他爱那支撑他度过苦难一生的音乐，他爱那美丽富饶的家乡，他爱那惠山的清泉，他爱那照耀清泉的月光……就这样，一首不朽的乐曲诞生了——这就是经后人整理并定名为《二泉映月》的二胡曲。几十年来，这首曲子深受我过人民的喜爱，在国际乐坛上也享有盛誉。H1．解释词语。饱经风霜：静影沉璧：2．写出近义词。摇曳（ ） 倔强（ ）富饶（ ） 委婉（ ）3．细读第四自然段，说说阿炳从二泉那淙淙的流水声中听出了什么？4．细读第五自然段，用勾画出描写二胡琴声动人心弦的句子，这琴声在告诉人们什么呢？.短文用“||”分成了三段，请概括各段段意。第一段： 第二段： 第三段： .阿炳创作二胡名曲《二泉映月》的艰难历程给了你什么样的启迪？十二、习作比拼台题目