人美版美术七年级上册第四单元《第1课 校园寻美》课件

艺术校园

新教材·人美版七年级上册

第四单元

校园寻美

校园展美

校园创美

校园寻美

校园展美

校园创美

校园艺术节你参加过吗？绘画展合唱节舞蹈节体育节绘画展5-12页可根据课时

时间设定删除不要合唱节舞蹈节体育节丰富的校园文化想象一下你期待的艺术节是什么样的？

艺术节是展示同学们思想、情感和创造能力的舞台，想要办好艺术节，校园艺术元素的提取和运用显得尤为重要。如何将艺术节主题与校园文化相结合?怎样进行艺术节设计呢？PRODUCTIONDIRECTIONCAMERADATESCENETAKE2011.2.15148TAPIANTAPIANTAPIAN

同学们让我们拿起手中的画笔，用绚丽的色彩笔描绘美好的校园时光，用艺术元素装饰校园。一年一度的校园艺术节即将开幕校园寻美新教材·人美版七年级上册第四单元

第1课

校园寻美新教材·人美版七年级上册第四单元

第1课

校园寻美你们觉得我们的校园有哪些地方体现了艺术之美？你们认为校园中的哪些设计或装饰最能吸引你们的注意力？校园建筑校园雕塑校园展览校园活动校园寻美请说一说

这是在举办一场什么活动，你从哪儿知道的？”艺术节标识什么是标志？壹校园寻美校园寻美标识可以运用在艺术节活动的各个方面

艺术节标识校园艺术节重要的视觉形象符号具有极为丰富的象征意义和内涵校园寻美

现代社会生活中常见的标志可以分为两大类:一是国家、城市、企业、商品、团体、活动、机构等类型的标志，另个是交通、场馆、产品使用、质量、操作等类型的公共标志。你还见过哪些标识呢？标志是一种具有象征意义和一定内涵的视觉符号有色彩有文字有图形如何设计艺术节标识？贰校园寻美校园寻美如何设计出蕴含校园文化特质和艺术节主题的标识呢？校园寻美如何设计出蕴含校园文化特质和艺术节主题的标识呢？1、标识的特征2、标识的构成要素色彩文字图形校园寻美1、标识的特征清华大学建校110周年校庆标识 2020 陈楠为庆祝清华大学建校110周年，清华大学设计了校庆标识。校园寻美1、标识的特征

标识以阿拉伯数字“110”与清华大学校徽的组合为主体图形，并辅以阿拉伯数字“1911—2021”。清华大学建校110周年校庆标识 2020 陈楠校园寻美1、标识的特征

校庆标识围绕校庆主题—“自强成就卓越，创新塑造未来”，从传承和创新两个角度出发进行设计。清华大学建校110周年校庆标识 2020 陈楠想一想，设计师是如何运用图形和色彩来设计标识、传递校庆主题的呢？校园寻美2、标识的构成要素

标识中的图形设计认真观察清华大学建校110周年校庆活动的标识，你能发现它每一部分的设计灵感来自哪里吗？你从中感受到了怎样的校园文化？圆方

清华大学建校110周年校庆活动标识创意源于同心渐进的方圆几何图形。校园寻美2、标识的构成要素

标识中的图形设计寓意水之涟漪、木之年轮，生动呈现水木清华的特色。三圈同心圆中嵌入校徽图案，增加了标识的识别性与独特性。同心圆校园寻美2、标识的构成要素

标识中的图形设计

开放式的同心方设计，线条简约、大气。一道道直线犹如翻开的书页，寓意着对知识的不断探索。同心方校园寻美2、标识的构成要素

标识中的文字设计110

标识以数字“110”为基本形态。数字“0”是一圈一圈环绕，将校徽包裹其中。两个“1”由11根线条构成，从细到粗渐变，从低到高上升，清晰阐释即将到来的110周年。校园寻美2、标识的构成要素

标识中的色彩设计紫荆花

清华大学校花白丁香紫色白色清华大学校色清华大学建校110周年校庆标识色彩校园寻美2、标识的构成要素

标识中的色彩设计

你能发现它们与校庆标识的色彩之间存在什么关联吗？

作为清政府用美国政府“退还”的部分“庚子赔款”建立起来的留美预备学校，清华从建校之初所秉承的理念就是“中西合璧”。

红色，代表中国，象征中华文化;蓝色，代表海洋，象征西方文明。红色与蓝色调和成紫色。象征中西合璧，紫色是清华的标志色。校园寻美标识设计欣赏

地图上的白色为陆地，淡蓝色为水域，图案由两根交叉的金色橄榄枝组成的花环相托，象征世界和平。校园寻美标识设计欣赏

以钱币为基本形，以“工”为孔，工商将特制的“工"字一分为二，使其对称，赐予新的意义——中国工商银行。校园寻美标识设计欣赏“一校一品”全员运动会，各项运动人儿的身姿，充分展现了北方工大附校学子健康、坚韧、积极向上的精神风貌。校园寻美标识设计欣赏

整体色调是冷色，背景是渐变的蓝色，象征艺术节的舞台如海纳百川，同学们积极参与；红色的54分别左右两侧，如游动海洋中的鱼儿，增加标志的动感。汉字“艺术”的笔画设计得细瘦劲挺，仿瘦金体，并且和“ArtFestival”首字母A、F相融合。校园寻美标识设计欣赏

“七艺节”标志选择具有江南地域特色和东方审美情趣的荷花作为基本造型。图案中心是圆形的中国艺术节永久性节徽，周围配以呈“7”字型的花瓣图形，寓意在浙江举办的本届艺术节是开放创新的艺术盛会，将展现中国艺术博大精深、绚丽多姿的魅力。如何构思艺术节标识元素叁校园寻美校园寻美

一件标识作品往往蕴含了特殊的意义，通过图案、文字来介绍学校或者活动的性质和意义，体现出学校或者活动的特征，让人容易记住。如何构思、设计体现校园特质和艺术节主题的标识？校园寻美

同学们可以从调研和采风开始，搜集与校园艺术节有关的资料。音乐演出美术展览舞蹈演出

图书馆广场雕塑校园里的花

包括与校园艺术节主题、校园标志性建筑、校园艺术活动等有关的文字、图片，为下一步设计标识寻找具有象征意义的元素。校园寻美

哪些元素最能体现校园文化特质

适合在校园艺术节标识中使用？运动元素校园寻美

哪些元素最能体现校园文化特质

适合在校园艺术节标识中使用？音乐元素校园寻美

哪些元素最能体现校园文化特质

适合在校园艺术节标识中使用？绘画元素校园寻美

哪些元素最能体现校园文化特质

适合在校园艺术节标识中使用？建筑元素校园寻美

哪些元素最能体现校园文化特质

适合在校园艺术节标识中使用？动物元素校园寻美尝试像设计师一样设计校园艺术节的标识，并说一说你的设计思路。第一步设计草图绘制正稿第二步第三步黑白琴键与乐符象征着艺术节音乐会校园广场雕塑的造型与颜色彰显出校园文化特色与艺术气息橙色的中间图形由优美的舞蹈姿势与“艺”字结合构成，传递艺术节的主题，体现校园艺术的多样性。小小的画板象征着美术活动标识说明校园寻美学生作品校园寻美学生作品校园寻美学生作品校园寻美

请同学们分组进行实践活动，每组负责从上述元素中挑选几个，结合校园艺术节的特定主题，共同设计一款标识。课堂作业设计要求

1.明确主题

确定一个艺术节主题，比如“青春旋律”、“梦想舞台”或“创意无限”等，这将作为你们设计的核心指导思想。

2.元素融合

选取的元素应相互协调，既具有艺术美感又富含校园文化特色的整体形象。比如，可以将校园标志性建筑的轮廓与音乐符号相结合，或者用运动姿态的剪影搭配绘画的笔触等。

3.色彩搭配

可以借鉴学校的主色调，或者根据艺术节的主题色进行搭配。比如，若艺术节主题为“活力四射”，则可选择鲜明、活泼的色彩组合；若主题为“静谧之美”，则可采用柔和、淡雅的色调。

4.创意表达

发挥想象力，尝试不同的构图方式和表现手法。可以是抽象的符号组合，也可以是具象的场景描绘，关键是要能够准确传达出艺术节的精神内核。校园寻美课堂小结一个优秀的标识作品，不仅能够准确传达活动的主题和精神内核，还能够成为校园文化的一张名片，增强师生的归属感和自豪感。因此，同学们在今后的学习和生活中，希望你们能继续关注和参与校园文化建设，用自己的创意和才华，为校园增添更多的色彩和活力。

最后，让