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文档简介
五年级下册Module
8Unit2Imadeakite第1课时
Let'ssing今天我们要学习如何制作风筝,以及如何用英语句子描述制作风筝的过程。Whatcanyousee?drew是draw的过去式,画cut的过去式也是cut.剪made是make的过去式,制作1.有表情地朗读,并注意模仿语音语调。2.注意指读哦!全班分成两组,分别朗读课本的句子,评选优秀朗读小组。你能描述图片内容吗?Listenandread
ListenandanswerquestionsWhatdidhemake?apieceofyellowpapersticksstringspaint--paintedtie----tied1.有表情地朗读,并注意模仿语音语调。2.注意指读哦!全班分成两组,进行朗读课文比赛。WhatdidLinglingdo?Shemadeapieceofpaper-cut.paper-cut1.Shehadapieceofredpaper.3.Shecutthepaper.2.Shedrewapictureona
pieceofredpaper.4.Sheputthepaper-cut
onthewindow.HowdidLinglingmakethepaper-cut?DoandsayA:学生朗读课本的句子,并且了解句子意思。B:学生两人一组,根据右边的图片,模仿课本给出的对话,编写新的对话。C:不同的小组展示各自的对话,老师评价对话。1.听录音跟读课文三遍,请家长签字。2.给爸爸妈妈描述制作风筝的过程。ByeBye!五年级下册Module
8Unit2Imadeakite第2课时
Let'sreviewdrew是draw的过去式,画cut的过去式也是cut.剪made是make的过去式,制作apieceofyellowpapersticksstringspaint--paintedtie----tiedLet'splayagame摘苹果:看谁摘得快!棍子,小木条纸画paintcut剪 stickpaper刷drewstring线张,片pieceLet'sreview你能描述制作过程吗?Imadea
kite.学生不听录音,朗读课本的单词。学生合上课本,听录音,然后根据录音,写出听到的字母组合以及单词。
What'sthis?What'sshedoing?没有人知道漂亮的风筝在云层之上1.有表情地朗读,并注意模仿语音语调。2.注意指读哦!全班分成两组,分别朗读课本的韵律,评选优秀朗读小组。活动时间
活动一:Lookdoandsay.
A:学生六人一组,分别讨论如何制作一个龙的风筝。B:学生根据课本给出的图片,用英语句子描述步骤。C:组内成员互相朗读写的句子。D:老师请学生上台朗读自己写的句子。..............Drawadragon.PaintitPutsticksonitCutthepaperTiestringstoitHowdoyou
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