让小海龟画彩色图形说课稿

《让小海龟画彩色图形》说课稿石嘴山市第十九小学宋呈呈各位老师好！今天我说课的课题是《让小海龟画彩色图形》，下面我将从以下方面进行阐述。一、教材分析本节内容是宁夏小学信息技术教材中六年级上册《LOGO基础知识》中的一课《让小海龟画彩色图形》，本课是在基本的LOGO画图命令之后，开设的更高层次的任务。二、学情分析本节课的教学对象是小学六年级的学生，他们的好奇心和创造意识日益浓厚，独立意识增强，但仍易受挫，所以要注意保护并培养自信心。同时，学生对logo程序也有了一定的认识。三、教学目标1.掌握设置背景颜色和画笔颜色的方法。2.能够比较熟练的调整画笔的粗细。3.让学生在活动中获得成功的体验，培养学生的学习兴趣。四、教学重点和难点教学重点：设置背景颜色和画笔颜色，以及设置画笔粗细的方法。教学难点：熟记常用命令，并灵活应用所学的命令绘制一些简单的图形。五、教法分析本节课采用了创设情景、任务驱动、游戏教学的方法，把教学内容隐含在任务中，通过完成任务逐步掌握所学知识与技能；创设情境和融入游戏激发学生学习兴趣和求知欲望，并让学生体验成功，增强自信心，培养学习计算机的兴趣。六、学法分析在教学中以学生为中心，通过自主学习和操作，以及互帮互助来完成教学目标，并培养学生探求新知和团结互助的意识。七、教学过程复习导入首先带领学生一起回顾上节课所学的每一个命令，为本课学习垫下基础。根据刚才的复习，对学生进行一个小测试——快速记忆后，进行快问快答，从而调动学生的积极性，集中注意力。接下来对以上命令进行有参和无参分类，回忆命令格式。接着将命令套入语句，让学生解释语句并猜想画出的图形。根据学生回答分解命令，让小海龟出现在母位，分别依次执行命令以验证学生的猜想。利用以上的命令，学生已经可以画一些简单的图形了，但所画图形都是白底黑线的，由此引入今天的课题——让小海龟画彩色图形。任务驱动，自主探究接下来学习设置背景颜色和画笔颜色的两种方法。第一种，让学生打开PCLOGO，从工具栏中找到设置两种颜色的按钮，并分别选择颜色进行设置。第二种，学习用命令进行设置。认识设置画笔颜色和设置背景颜色的命令，通过取首字母的方式便于学生理解和记忆。然后出示两个命令的格式，让学生通过第一种按钮设置方法，从中找到并认识颜色代码是0-15之间的整数，在书中找到对应表，并让学生说出设置画笔颜色为红色和设置背景颜色为绿色的命令应该怎么写？之后设置情景，提出任务：孙悟空请同学们帮忙，他的金箍棒不见了，请大家为他画出一根金箍棒。学生开始自主探究操作，结束时选取学生成果拍照同传至屏幕，让学生赏析和观察。发现金箍棒像针一样细，由此引出下一个学习的内容，让学生从书中找到使金箍棒变粗的方法。接着学习设置笔粗的命令，用同样的方法理解和记忆这个命令，并出示命令格式，找学生说出笔粗代码的含义。然后让学生说出设置笔粗为15的命令怎么写？之后再次提出任务：画出变粗的金箍棒，以便孙悟空降妖除魔。同样学生操作后选取学生成果拍照同传，让学生赏析。以上是为了让学生学以致用，达到教学目标，突破重难点，并激发兴趣。3.小结接下来我设置了一个小游戏帮助学生熟记常用的命令，也为了突破另一个难点。要求在30秒之内说出下面我所指命令的功能。如果游戏失败，为了鼓励学生会再进行一次挑战；如果成功则直接进入下一环节，在之前的基础上对今天所