羽毛球教学设计

羽毛球《正手击高远球》冀教版五年级（水平三）学校：石嘴山市第二十小学任课教师：马平指导教师：马瑞羽毛球《正手击高远球》教学设计一、设计思路本课教学内容是以羽毛球正手击高远球。以新课标为指针；以树立“健康第一”的思想为指导；以落实“立德树人”为根本任务；以培养学生具有体育情感和运动习惯为主要目标；以学生发展为中心，关注学生的个体差异。羽毛球《正手击高远球》内容分四课时进行，第一课时学习羽毛球《正手击高远球》握拍和垫球技术；第二课时学习羽毛球《正手击高远球》挥拍和原地击固定球练习；第三课时学习羽毛球《正手击高远球》后场步伐和击抛球练习；第四课时练习正手移动中击高远球。通过该课时的学习，使学生对羽毛球运动产生浓厚的兴趣，为以后的羽毛球技术动作的学习奠定基础，并能自觉地运用羽毛球运动项目锻炼身体。二、教材分析正手击高远球是羽毛球运动基本技术动作之一。虽然简单，但是要熟练掌握，合理应用该动作并不容易。原因在于正手击高远球技术是一项综合技术。它包括：判断、移动、击球时机、击球力量的控制、击球点、拍面角度的控制、手腕手指的用力等。羽毛球教学为五年级选用教材。羽毛球的技术包括：握拍、步法、发球、接球、击球等。本课时是羽毛球《正手击高远球》教学四课时中的第二课时。三、学情分析五年级学生对体育课有一定的认识，其认知能力和体育意识也都达到了一定的高度，对体育活动已经有了一些了解，掌握了一些运动技能，并且愿意参与到活动中来。此时的他们，身体发育较快，身体素质明显加强，注意力有所发展，集中注意的时间可达25分钟左右，注意分配能力也有所提高，能够做到全身协调发展。但是此阶段的学生自控能力还较差，不能很好的把握体育课和课外活动这个“度”。因此要因势利导，树立正确的体育课认知，加强学生身体技能和身体素质练习，培养终身体育的意识。四、教学目标1、认知目标：使学生了解正手击高远球的基本动作和正手击高远球在羽毛球中的运用。2、技能目标：通过练习挥拍练习使85％以上的学生能初步掌握正手击高远球的技术动作要领；通过击拍柄，击吊球，击抛接球的练习使少部分学生找准击球点；通过体能练习，发展学生的身体协调性及下肢力量等。3、情感目标：通过以优带差的合作学习，培养学生积极参与、互帮互助的良好品质，通过体能练习培养学生遵守规则和团队协作的能力。五、

教学重、难点教学重点：挥拍鞭打发力。教学难点：找准击球点六、教学过程（一）准备部分1.集合整队、检查服装清点人数，体育委员报告情况。2.师生问好，上课3.宣布本堂课内容、要求及安全教育4.安排见习生5.羽毛球原地热身步伐（1）小步跑（2）小密步（3）前后左右并脚跳（4）开合跳（5）并步跳（6）弓步跳（7）手腕绕拍【设计意图】通过新颖的羽毛球步伐达到了热身的效果，激发学生的学习积极性。（二）基本部分1、情景导入：观看高水平运动员对练高远球视频引入本节课学习内容《正手击高远球》，激发学生学习的兴趣和积极性。2、学习羽毛球正手击高远球技术。①观看视频分解教学，把正手击高远球动作分解成4拍、3拍和2拍进行学习。（以右手为例）②带领分解练习正手击高远球技术（提出重难点）。③分组练习（两人一组）教师巡回指导。④分组击拍柄和吊球练习。【设计意图】1、通过多媒体辅助教学突破重、难点。把复杂的正手击高远球动作通过视频和课件分解教学呈现给学生，让学生掌握正确的动作表象，为进一步学习正确的动作技术打下基础2、通过击拍柄和吊球辅助练习环节，使学生掌握正确的击球点和手臂的鞭打动作。⑤优秀学生展示，教师点评。⑥以优带差再次练习，教师关注学困生，重点辅导。⑦教师抛球优秀学生尝试击打。3.教具设计独特匠心在悬挂吊球的线上端加一段胶管，使得羽毛球被击打后摆动的幅度减小，从而提高了练习密度和增大运动量。4.巧用器材，“材”尽其用。5、体能练习:接力跑教师讲解体能练习方法，组织学生分组进行练习。练习方法：将学生分为人数相等的四组，游戏开始时，第一轮从排头开始依次把自己手中的拍子排列好返回击掌。第二轮从排头开始依次单脚跳过去，双脚返回击掌。第三轮从排头开始依次把拍子收回到标志桶处，返回击掌。最先完成的一组获胜。设计意图：发展学生下肢力量及协调性和灵敏性。（三）结束部分1.音乐放松操（奔跑）2.集合小结，表扬和鼓励学生，布置家庭作业（观看微课教学视频，照镜子挥拍200下；跳绳300个；）3.收拾器材，师生再见羽毛球《正手击高远球》教案内容羽毛球《正手击高远球》教师马平班级五年级人数40人课时第二课时教学目标1、认知目标：使学生了解正手击高远球的基本动作和正手击高远球在羽毛球中的运用。2、技能目标：通过练习挥拍练习使85％以上的学生能初步掌握正手击高远球的技术动作要领；通过击拍柄，击吊球，击抛接球的练习使少部分学生找准击球点；通过体能练习，发展学生的身体协调性及下肢力量等。3、情感目标：通过以优带差的合作学习，培养学生积极参与、互帮互助的良好品质，通过体能练习培养学生遵守规则和团队协作的能力。重点、难点挥拍鞭打发力，找准击球点结构时间教学内容与要求教学方法与组织教学图解准备部分10’1、2、慢跑热身（贪吃蛇）3、羽毛球操：手腕绕拍、上肢运动体转运动、开合跳并步跳、整理运动1、学生集合，体育委员整队，请示上课。师生问好，宣布本次课的内容、目标及要求。2、学生跟随音乐贪吃蛇慢跑热身。教师带领学生做羽毛球热身操。集合队形体操队形散开基本部分基本部分25’一、学习正手击高远球技术正手击高远球正手击高远球动作（二）技能巩固练习1、击拍柄和吊球练习。击拍柄练习：学生两人一组面对面，一人举起拍柄，一人做完整挥拍击打拍柄练习。练习五次交换练习。击吊球练习：将学生分为四大组，选出一名组长带领小组学生练习，一人举吊球，其他人击打，每人3次换下一人。2、教师关注个体差异，以优带差练习。（三）、体能练习：障碍接力赛方法：将学生分为人数相等四路纵队，比赛开始时，各队派头，先开始把自己手中的球拍铺在地上，然后返回拍第二人的手，自己站在队尾，。第二人继续进行，依次铺成小梯。继续第二轮从派头开始右脚单脚跳过小梯，左脚跳回，依次类推。继续第三轮，从派头开始把拍子收回到标志桶处返回。最先完成的两组获胜。1、情景导入：介绍羽毛球明星，林丹。2、教师通过多媒体视频完整示范羽毛球正手击高远球动作。3、带领学生观看分解教学课件，把正手击高远球动作分解成4拍、3拍和2拍进行学习，提出重难点及口诀。（以右手为例）4、教师带领学生分解和完整练习正手击高远球技术。总结口诀：侧身架拍转身倒拍高点闪击挥拍上步要求：学生仔细观察，认真练习。1、教师引导学生观看击打拍柄和吊球的视频，并探究学习。2、组织学生分组（两人一组）击拍柄练习。3、教师巡回指导纠正。4、组织学生分组（10人一组）击吊球练习，体会完整动作，相互纠正动作。教师巡回指导。5、优秀学生展示正手击高远球完整动作。6、优秀学生带领学生再练习。7、优秀学生尝试击打抛球练习。8、教师小结。1、教师播放障碍接力赛规则视频，组织学生观看。2、询问学生是否清楚，可再讲解。3、组织学生开始比赛。4、教师评判胜负，对学生进行表扬和鼓励。5、教师小结，打羽毛球对上下肢及腰腹力量的要求正手击高远球侧面示范背面示范击打拍柄示范：击吊球示范：要求：组长起到带头作用，组员之间