幼儿园摄影师的教案

幼儿园摄影师的教案幼儿园摄影师的教案时间：06-30：摄影师教案幼儿园玩耍小小摄影师教案小小摄影师课题争论幼儿园中班教案大全篇一：幼儿园美术教案太阳公公的糖葫芦活动目标：1、尝试用2地涂色。3、体验参与美术活动的欢快。活动预备：1、画有太阳公公图案的白纸假设干张，太阳公公胸卡一个，糖葫芦一串。2、幼儿用油画棒每人一盒。活动重点：尝试用正确的方法练习画封闭的圆1、出示“太阳公公”和糖葫芦，引起幼儿的兴趣。〔1〕教师〔以太阳公公的口吻：小朋友们好，我是每天都在天上看着小朋友做玩耍的太阳公公，我始终有个愿望，我想吃一种天上没有的好东西。这种知道它是什么样子的吗？〔2〕教师出示糖葫芦，让幼儿认真观看。教师：“看，教师这有个糖葫芦，请你们看看是什么样的？”〔幼儿答复“现在我们来给太阳公公〔幼儿答复〕教师：“原来太阳公公想我们把糖葫芦一个一个地穿在他的光线上。糖”引导幼儿画封闭3、鼓舞幼儿大胆想象，制作各种水果口味的糖葫“小朋友都吃过什么味道的糖葫芦呀？〔幼儿答复〕刚刚种水果味道的糖葫芦吧！”引导幼儿把画好的糖葫芦涂上各种水果的4、请幼儿和自己的好朋友说一说，你画的是什么口味的糖葫芦。幼儿园小班美术教案——海里的鱼美术可以开发幼儿智力，所以一篇好的幼儿园小班美术教案能够给宽阔的幼儿美术教师供给够让各位教师有条不紊地上好本课程。小班手工教学活动——海里的鱼目标：1、知道鱼生活在水里，学会将各种各样的鱼贴到大海里。2、进展幼儿的手眼协调性。预备：范画一幅：“一条哭泣的鱼，幼儿手工纸假设干。过程：1〔师做哭泣状是谁在哭啊？小鱼为什么哭呢？原来它找不到自己的家了，你们知道它的家在哪吗？2、师示范讲解如何将小鱼送回家。〔师将小鱼贴到大海里〕哈哈，回到家的小鱼可愉快了，这边游游那边游游，再来帮帮它的忙，把它的伙伴都送回家，你们情愿吗？〔师请个别幼儿送小鱼回家〕3、幼儿动手操作，师巡回指导。4、布置成展览12、鼓舞幼儿大胆尝试，初步把握涂刷的方法3、体验美术活动的乐趣<BR><P></P>，为自己1、主色是红、橘黄、绿三色的玩具假设干2、油画棒卡片纸假设干，纸上用白色油画棒画有各种玩具的图案3、1、步生疏红颜色、橘黄色、绿颜色指导语〔〕今日，教师带来了很多的秀丽玩具，让我们一起玩吧〔2〕在玩的时候看一看你玩的是什么玩具？这个玩具是什么颜色的？2、出示绿色的天线宝宝指导语：〔2〕看看自己手中〔3〕谁拿的是红色〔橘黄色〕的玩具？3、扩展幼儿思维，鼓舞幼儿大胆发言指导语：还有那些东西是绿色〔红色〕“照相“指导语：大家做个小小摄影师，为玩具拍张照片吧！三、洗照片1、呈现相片的“底片”〔油画棒纸〕“洗照片”：“小刷子，喝点水，放在纸上轻轻刷”用刷子蘸上颜料轻轻的在纸上来回的刷，全部刷满颜料后相片洗好了指导语下面我们也来试一试洗照片“洗相片”教师目标12、引导3、培育幼儿正确的握笔方法和作画姿势。活动预备：1、每个幼儿有一盒水彩21、引导幼儿生疏水彩笔。今日我们要交一个朋友，它的名字叫做——水彩笔〔让幼儿齐声复述一遍要用右手，也就是拿勺子的这只手握笔，握笔的时候，要用大拇指和中指夹住、食指按住它。请小朋友跟教师一样拿笔，比比看，谁拿得对。教师巡回走动示范，让幼儿看清楚如何握笔，同时订正他们不2、教师启发幼儿依据儿歌大胆任凭地画，同时订正幼儿不正确的坐姿和握笔方法。、教授儿歌：上山、下山、上山、下山小白兔翻过了一座座大山向下、向上、向下、向上汽车下山又上山一上、一下、一上、一下洒水车救火车开下山冈一下、一上、一下、一上公共汽车开上山来向右、向左、向右、向左小兔子转进山窝窝一右、一左、一右、一左小海龟爬上沙滩找不着窝、幼儿在画面上作画，教师巡回指导，表扬已开头涂画的幼儿，鼓舞没3、1．情愿把自己的手掌沾上颜料，然后印在2．学习运用自己身体的某部位来做画。3．把握用身体做画的技能玩法：1．先让孩子们自的手掌印下来。教师做示范动作。然后让幼儿自己选择自己宠爱的颜色来做印画。41．提示幼儿沾上颜料后，要先把手掌边上的颜料擦干净，然后留神地印在白纸上，用力压23．鼓舞幼儿运用供给的各4．印完后，与幼儿争论，让他们说说，这手印画像5．争论完后，告知幼儿这些手印，可以50篇优秀教案1、主题名称：数字在身边〔科学〕目标：1〔情感〕2、〔认知〕3、感知数字与人们日常生活的亲热关系〔认知〕1、实物：钟表、2、PPT：警车、消防车、抢救车。3、数卡：1—10.活动过程：一、玩耍：听一听、做一做，稳固101、教师学小动物叫声，幼儿听声音说出数量。2〔除拍手还可以点头、跺脚做其他动作，可以进展分组竞赛〕二、参观数〔认知，通过情境导入〕1、引导幼儿在不同的地方有不同的作用〔理解数字的含义，解决重点目标〕1、们表示的意思一样吗？小结：钟表上的数字表示时间，日历上的数字表示日期，尺子上的数字表示长度，温度计上的数字表示温度。数字在不同的地方表示不同的意义。四、观看PPT，了解急救及〔重点介绍了生活中常用的号码，使幼儿知〕1这是什么车，车上的数字有什么作用？小结：生活中会发生一些紧急状况，我们应当记住这些急救。五、争论：数字与人们生活〔通过争论内化为幼儿的阅历，从而对数字的重要性有更深的生疏，解决难点〕1、师：数字的作用这么大，假设没有数字我们的生活会怎么样？小结：数字对我们的生活很重要，小朋友们要和2、主题名称：爱〔语言〕点领域：语言；涉及领域：社会。活动目标：1、理解诗歌内容，〔认知〕2、迁移生活阅历，大胆尝试用自己〔技能〕3、体会长大的欢快，激发宠爱幼儿园的〔情感〕12PPT2个活动重难点：重点：帮助引导幼儿理解诗歌，感受诗歌的特点。〔观看法争论法导入〕出示幼儿园大门照片，唤起幼儿园二、〔完整赏识—局部—完整赏识，构造清楚〕.完整赏识，教师配乐朗读。师：今日我带来了一首关于幼儿园的诗歌，一个什么样的地方？.重点画页争论，理解诗歌内容〔〔以教师提问为主，幼儿较被动，可以选择2-3幅让幼儿自己描述〕图12师：这么多人，他们都是谁？你生疏吗？师：在幼儿园你还会生疏哪些人？这些人为我们都做了34师：这个女孩子在干嘛？猜猜她为什么这么愉快？师：你们在幼儿园里有愉快的事情吗？和我们大家一起共享5师：这个女孩子怎么哭了？发生什么事情了？6:师：7幼儿园这个大家庭里发生了很多欢快好玩的事情。幼儿园是让我开3.PPT2—4.幼儿尝试〔分组创编〕局部师：交大幼儿园在我们大家的心中这么惊奇，那我们回去把的点滴生活的记忆。与同伴合作制作纪念册。3、主题名称：和身〔安康〕1、动有重要作用。〔认知〕2〔技能〕3〔情感〕活动重点：知道各个关节的名12幼儿操场上玩耍的照片三张。活动过程：一、玩耍：“木头人”导入活动〔玩耍调动幼儿参与兴趣〕“”〔2-3次〕“你们刚刚在玩的时候身体的什么地方在动呢？怎么动的？谁来跟大家说说！”玩耍的时候胳膊在动，手腕在动，膝盖在动，脚也在动。这些连接身〔重点〕1、出示玩具娃娃，请幼儿观看，找出娃娃哪里都可以活动？小结：娃娃的腕关节、肘关节、膝关节、踝关节都可以动，我们的关节能够弯曲，2有了这些关节人体才能怎样？没有这些关节人体又会怎样？小结：〔引导幼儿结合生〕三、玩耍“机器人与小精灵”，感知关节的作用〔玩耍前应让幼儿学一学机器人和小精灵工作〕〔幼“工程师”发出口令。两队分别取放积木盖建房子，竞赛看哪队先将房子盖好，〕1、争论：为什么小精灵队盖的快，机器人队盖的慢？教师与幼儿共同总结：人体假设没有关节行动起来很〔结合幼儿生活阅历，通过争论解决难点〕图一：幼儿相互推拉。提问：“他们在干什么？这样做会怎么样？”图二：幼儿奔驰。提问：“”图三：幼儿玩老鹰捉小鸡的画面。提问：“玩的时候简洁发生什么问题？”争论：“这些现象会使小朋友怎样？简洁我们应当怎样保护关节，避开损害？”小结：活动时留意不硬拉、拽同伴的胳膊，不推撞同伴；体育活动中留意相互身体更加安康，做个安康、欢快的小朋友。4、主题名称：珍惜时间〔社会〕—1钟时间长短的相对性〔认知〕2、初步觉察时间与生活的关系，知道要守时，珍惜时间〔技能和情感〕长短，知道一分钟时间长短的相对性活动难点：觉察时间与生活的PPT时钟配音效的图片、拼板玩具、汉字：孩子？二、根本局部〔解决重点、难点〕、觉察一分钟。争论：时钟有什么用？每个时钟上边都有什么？小结：时钟能告知我们时间，让我们遵守时间。2〔感知时间的相对性，解决重点，玩耍法、争论法〕争论：那么一分钟我们能干什么？一分钟到底是长还是短呢？①第一次请幼儿依据自己的认知分别站在长和短两个汉字旁边②玩耍：木头人〔感觉一分钟时间很长，忍也忍不住〕③其次次请幼儿依据自己的体会站在长和短的汉字旁④玩耍：玩拼图〔体会有时时间会感觉变得很短，时间不够用〕⑤谈论：一分钟时间到底有多长？用钟表走一分钟请幼儿认真数表。⑥小602、珍惜一分钟.〔可以让幼儿列打算清单，解决难点〕PPT(可以救起一个人、清点很多钞票、完成作业)争论：怎样珍惜时间，做守时的孩子？三、完毕局部〔比照清单来完成任务〕分组活动：在一分钟之内完成自己想做到的事情。5、主题名称：好玩的“体”〔科学〕圆柱体活动目标：1.比较球体和圆柱体，说出他们的名称和主要特〔技能〕2.体验并能区分平面和立体图形的不同〔情感和技能〕1张，圆柱体积。学具：乒乓球、皮球、篮球、足球假设干；大小不一的圆柱体积木、薯片桶、露露筒。活动重点：能够说出球体和圆柱体的名称和主要特1、引导幼儿通过多种方式感受球体和圆柱体。师：教师里有很多的物品，你们看一看、摸2、争论：你宠爱哪一个〔观看法、比较法、觉察法突破重难点〕1、出示皮球，引导幼儿观看。提问：这是什么？皮球是什么样的？2、比较圆片纸和皮球，了解球体的特征。提问：这张纸是什么外形？他们一样吗？有什么不同？3、鼓舞幼儿找出教室里是球体的物品。小结：不管从哪边〔操作法、比较法突破重难点〕1、出示圆样大吗？2、幼儿动手操作，比较上下两个圆，了解圆柱体的特征。圆片和下面的一样大吗？小结：像这样上下一样粗，两头是圆的，而且上下两个圆一样的大物体，我们叫它圆柱体。四、鼓舞幼儿表达6、主题名称：十二生肖〔语言〕大班语言《十二生肖》活动目标：1、知道十二生肖是中国人特有〔认知〕2、能说出十二生肖中所包含的〔技能〕3〔情感〕活动预备：课件《十二生肖》、十二生肖图片。幼儿课前了解家里人和好朋友的属相。活动重点：十二生肖的名称、排列挨次。活动难1来说说你几岁？是什么属相？你还知道哪些属相？小结：属相也叫生肖，都是由动物代表的，是中国人特有的代表年份的十二种动物。二、赏识故事《十二生肖〔故事赏识法来解决重点〕1?它们是按什么挨次排列的?2、引导幼儿尝试表达十二生肖的挨次〔可以让幼儿边表达边操作图片〕提问：谁排在第一？为什么小小的老鼠排在“十二生肖”，帮助幼儿记忆〔通过学习儿歌稳固重点〕12〔提问法解决难点〕1、提问：你还知道哪些人的生肖？为什么有的小朋友属羊〔猴，有的爸爸、妈妈也属羊〔猴〕呢？一个那么小，一个那么大，确定不是同一年生的，这是怎么回事呢？小结：原来十二生肖排完了，又从头排起，就像7〔安康〕动名称：大班安康：运动中的安全活动目标：1、知道哪些是危急〔认知〕2、积存安全生活阅历，有自我的保护意识〔〕3〔情感〕活动重点：了解哪些是危急玩耍，知道玩耍时应当留意什么。活动121、争论：在幼儿园你最宠爱的活2些担忧全的运动？你有什么好方法？二、出示幼儿玩耍中的照片，师幼共同争论〔通过争论法解决重点〕1〔1〕户外活动奔驰时相互碰撞。〔2〕玩大型运动器时，头朝下滑滑梯、〔4〕玩碎玻璃或锐利的物品。〔5〕把一些好看、好闻的东西放进2、提问：图上的小朋友做的好吗？为什么？你觉得应当怎样做？三、了解运动中的安全〔解决难点〕1、分组争论：在玩耍中应当怎样留意安全？如：踢球、玩沙包、做操、上下楼梯时等等。篇三：幼儿园教案教案：小绿豆【设计意图】绿豆芽在我们家常他们多一次颖的生活体验。【活动目标】1．简洁了解绿豆发芽23、初步体验劳动的乐趣和不易，教育幼儿要学会疼惜我们的食物。【活干净吸水的小毛巾、温水、小剪刀、双面胶、中性笔。活动一浸泡绿豆【活动过程】1、生疏绿豆种子和绿豆芽。(1)教师出示绿豆种子和绿豆芽，让幼儿识别并说知名称、外形、颜色。(2)教师引导?好吃吗？你知道一颗小小的绿豆是怎样变成绿豆芽的?们想不想自己动手，发好多脆脆的绿豆芽让妈妈炒着给一家人吃啊?〔激起孩子的表现欲〕2．让幼儿把绿豆种子装入纸杯〔绿豆约占三分之二，倒入温水漂移绿豆。、在教师辅导下把饮料瓶子底下用4〔会让绿豆烂掉，把瓶口锥形局部剪掉〔便于通风和生长。、在双5、把纸杯里泡好的绿豆放入饮料瓶内，并在绿豆上面盖上干净吸水的毛巾〔主要是保湿，1．幼儿每天观看绿豆发芽的状况，并由教师带着进展两次浇水治理(每天上午和下午浇水，绿豆芽一个星期即可长成食用。2(1))今日你看到了什么?和昨天比有什么变化？答复：绿豆皮裂开了，有个白色小芽钻出来了!………白白的身子上还有两片小叶子………活动三试验总结【活动过程】1、引导幼儿知晓绿豆种子发芽也像小朋友一样2、试验总结：空气和水是绿豆种子发芽不行34、试验总结：我们所吃的食物是来之不易的，要学会珍惜。【活