城中教育协作区排球大单元教学计划

排球大单元教学计划－城中协作区三年级“排球游戏”单元教学计划千山路小学冯东指导思想：贯彻“健康第一，以学生发展为本”的指导思想，改变学生的学习方式，是新课改的重要理念。在教学中充分发挥学生的主体作用，让学生在快乐中学习，在学习中有快乐，培养学生的创新意识、团结拼搏的精神和机智勇敢、沉着冷静、灵活果断的品质。因此，三年级的排球单元教学中，让学生融入体育比赛和游戏角色，激发练习热情，通过“游戏、比赛”进行定格型技术练习，体验排球的各种动作，培养学生对排球运动的兴趣，享受排球运动带来的乐趣。教学目标运动参与：以排球游戏为主的各种传球（抛接球等），熟悉排球球性，激发学生的参与意识和学习兴趣，让学生遵守课堂常规，和游戏规则。2、运动技能：学习简单的球类基础知识，了解排球的游戏方法，发展学生的灵活、机敏、反应快捷，等身体素质。3、身体健康：能够模仿教师做一些简单动作。教师在学生模仿的基础上逐步提高要求。4、心理健康：让学生指导小球类活动能够锻炼自己的身体。5、社会适应：培养学生展示自我的自信心，增强学生团结协作的集体主义精神，提高个人在集体中的责任感和社会适应能力。重难点准备姿势的规范、灵活的移动课时6课次目标内容重难点主要教学策略1乐于参与游戏活动，树立自信。通过游戏，能熟练掌握搬运排球的动作，熟悉球性。发展学生的上肢力量和腰腹力量。体验游戏乐趣。培养学生合作探究和勇于进取的良好品质。排球游戏1、《小小搬运工》2、《炸碉堡》重点：用双手或者单手在离网不同距离将球抛掷对面击准固定物体。难点：搬运快速，击打准确。教师讲解游戏规则和方法。分组尝试练习。分组进行比赛。交流讨论，总结学习体会。教师点评学生学习情况。2

学生能了解排球运动的起源，知道准备姿势和移动的作用和方法。

学生能完成自垫球和准备姿势及移动的动作。

对排球运动有很高的兴趣，积极投入练习。

自垫球5—10次，能够做出准备姿势和移动的排球基本动作。排球——排球的游戏活动和准备姿势与移动。1、重点：掌握点球的基本技术2、难点：人球一体，熟练垫球自垫球比赛2.两人一组对垫比赛3.抛球击掌练习4.水平指拨球练习3掌握正确的准备姿势及移动的动作。提高学生柔韧、速度、协调性，增加学生腿部力量。培养学生团结协作、拼搏进取的优良品质。排球基本步法练习1、重点：各种移动方式的动作要点。

2、难点：全身协调配合利用课件、图片进行直观教学。基本站立姿势组织学生进行移动的练习：

（1）交叉步移动（2）跨步移动4记住游戏的方法规则，并且能够遵守规则。能够运用排球滚中一定距离的固定物体。发展学生的灵敏，鼓励学生滚得直，提高学生的命中率。培养学生的机动灵活的作风。排球游戏1、打《保龄球》2、《聪明的猎手》重点：用排球进行投掷游戏。难点：滚得直，击的准，打得中教师讲解游戏的规则和方法及注意事项。分组进行尝试性练习。分组交流讨论，师生进行交流总结。教师点评学生的学习情况。5学生能知道正面双手垫球的作用和方法。

学生能学会垫球动作。

学生能愉快地自主学习，并乐于接受教师的指导。培养学生互相关心和团结协作的能力

排球—正面双手垫球动作技术1、重点：手接触球的部位与球的击球点。

2、难点：人球一体，熟练掌握。1、利用课件、图片进行直观教学。示范垫球手型和击球部位、垫固定球。

要求：两臂伸直，体会插、夹、抬、蹬的要领。一抛一垫练习。2、利用游戏、小组竞赛。3、发放学习卡，引导学生自主学习探究。4、课堂延伸，德育渗透。61.通过评价，提高学生对排球的基本技术的理解和运用能力。2.学生能做出准备姿势、移动、步法的连贯动作。3、通过组合练习，提高学生对于排球技术的认识和学习兴趣1.排球组合动作练习2.动作技能评价重点：动作运用的能力。难点：动作的协调性。1、教师讲解评价内容方法要求标准。

2、教师进行排球技能评价。评价标准：优秀：技术动作较准确，动作协调，击球点准确。良好：技术动作基本正确，动作比较协调。合格：技术有能动作不规范，动作协调一般。四年级排球移动步伐单元教学计划设计：锦华小学教学目标1、认知目标：培养学生学习兴趣，帮助学生了解排球基本动作的常识，使之在学生中形成动作表象2、技能目标：使80%左右的学生能够掌握动作的基本要领并且活用于各类运动项目之中。反向口令，训练学生思维反应能力情感目标：和学生建立良好的师生关系，让学生感受体育运动所带来的快乐。重难点教学重点：步伐的连贯性教学难点：判断准确，移动到位课时3课次目标内容重难点主要教学策略1使学生了解排球各种准备姿势，并能在教学比赛中初步应用稍蹲准备姿势半蹲准备姿势深蹲准备姿势重点：动作到位。难点：上下肢协调配合1、听口令2、参与练习3.积极改正错误。2学生基本了解排球各种移动步伐，并能在游戏比赛中简单应用并步滑步交叉步重点:蹬地有力难点：动作连贯1、听口令2、参与练习3.积极改正错误。3学生基本了解排球各种移动步伐，并能在游戏比赛中简单应用跨步后退步重点:蹬地有力难点：动作连贯1、听口令2、参与练习3.积极改正错误。四年级排球垫球单元教学计划设计：锦华小学学习内容排球垫球课时安排三课时6课次学习目标认识、了解排球特性及排球运动的基本知识和特点；学练排球垫球的各技术环节，初步掌握排球垫球的技术动作；培养学生对排球运动的兴趣，为终身体育打好基础。培养学生团结、友爱、互助的集体主义精神，渗透思想品德教育课次学习目标学习内容学习方法及过程简要教学重、难点第一次课展示排球及相关排球运动的知识（可制作课间或视频），并让学生认识、了解排球及运动的特点，激发学生学习兴趣

1、观看实物或视频2、讲述自己了解的排球运动知识1、组织学生观看排球或比赛视频2、引导学生认识了解排球运动相关知识3、学生交流4、教师引导点评重点：认识排球特性及相关运动知识难点：激发学生学习欲望第二次课利用软排球游戏，使学生熟悉球性，激发学习兴趣，培养学生团结合作的优良品质。软排球游戏：

抛接、滚动、掷远、打靶掷准、击打活动目标、对墙反弹，传球接力等（可自选1—2种方法）1、各种抛接练习（1）自抛拍手后接住（拍1—3次，递增）（2）前后抛接球。（3）自抛转身接2、滚动：迎面对滚球，比试准确度（1）迎面地滚球过胯下3、打靶掷准：地面或墙上画圆，分组击准4、击打活动目标：分组划定区域互相投球击打（一定要用软排球）5、对墙反弹：分组对墙击球双手接反弹球6、分组传接球接力比赛重点：遵守规则方法，熟悉球性难点：积极参与，培养合作精神第三次课初步学习排球的垫球技术动作（手型和站姿、击球部位），建立正确的垫球动作概念；发展身体协调能力；培养学生共同学习，相互合作的优良品质和互助精神1、正面双手垫球手型和站姿、击球部位动作方法要领2、自垫球、合作点球

1、教师讲解示范手型和站姿、击球部位2、学生徒手模仿练习3、分组练习：二人一球合作练习（一人持球，另一人做垫球模仿。4、优生展示，教师点评5、散点二人合作练习，教师指导6、自由散点体验垫球重点：手型正确、击球部位准确，点球是的姿势稳定。难点：动作协调第四次课学习对墙移动垫球，巩固垫球技术动作，提高控制、判断球的能力，发展快速反应协调用力的能力。1、正面双手移动垫球

2、步法练习：上步、后撤步、侧向滑步、跨步1、讲解示范对墙垫球脚步移动方法2、学生徒手模仿练习3、分组体验（二人一组，掉球互换，相互学练）4、优生展示，教师点评

5、学生练习，（可接地面第一次反弹球）。

重点：身体协调灵活、迅速移动至墙面反弹球的正下方，击球部位准确，难点：控球能力的提高第五次课进一步学练垫球技术动作，提高身体的灵敏和协调能力，培养学生自信心各种形式垫球：1、自垫球2、规定区域内的自垫高低球3、对墙垫球4、二人合作垫球5、与各种步法相结合的垫球（跑动上步、撤步

侧向滑步等）1、分组分场地的自垫球练习2、规定区域内高低球转换自垫3、对墙自垫球（尽可能击中墙上固定区域）4、两人合作一定距离的对垫球（隔网对点等）5、合作垫球展示，师生点评，6、教师指挥或抛球求引导下的移动垫球（不同步法、场上不同区域）重点：能较熟练的做到击球部位准确、合理难点：合理选择移动技术将球垫起一定高度，二人或多人相互配合默契第六次课通过考评，使学生得到自我展示，增强优秀学生自信心和荣誉感。寻找到差距，进一步完善垫球技术动作，为提高排球技术，寻找更好的方法。1、考核正面双手垫球。2、组织学生进行对垫球比赛

1、教师宣布考核标准和方法，为学生分组2、未轮到考核的学生科自由或二人合作练习垫球3、教师小结评价，指出优点和存在的不足之处及提高方法4布置课后练习重点：考核排球的正面双手垫球技术掌握情况难点：正确发挥原地和移动垫球技术为多人合作垫球打下基础四年级排球单元教学计划设计：锦华小学指导思想：在体育教学中如何坚持“以学生发展为本”、突出学生主体地位、充分发挥学生主体作用的教育思想是优化教学过程、提高教学效率的关键。在教学中培养学生对体育活动的兴趣、提高学生参与体育活动的积极性是小学阶段体育课的目标之一。为达到这个目标，本课采用了将情境融于一定的教学内容之中的情境式教学，以系列故事的形式贯穿教学全过程，通过游戏活动让学生在乐中练、趣中练、玩中练。教学目标1、通过软式排球下手发球的学习，80%以上的学生能较好的掌握下手发球的方法，30%的学生能进行简单战术的排球比赛，了解排球具有健身、娱乐作用。2、通过排球教学游戏的开展，激发学生学习的兴趣，教学和游戏的紧密结合，引导学生掌握一到两种游戏的方法，培养学生发现问题、解决问题能力。3、发展学生的速度、灵敏、耐力、柔韧等身体素质，增进学生的身心健康4、培养学生互帮互学、认真好学、团结协作的优良品质和合作、交往的能力重难点抛球稳定、击球准确、协调用力课时3课次目标内容重难点主要教学策略11、初步了解发球的规则2、初步学习抛球的位置和方法；击球的部位和手的部位；手臂挥臂的路线和击球的方向下手发球重点：击球手法正确；

难点：抛稳球，挥臂击球有力1、用纸板课前展示，学生观看了解2、用边学边教的方法，提出问题和解结问题3、用游戏激发学生的学习兴趣，和求胜欲望，学会帮助和模仿，分辨正误21、复习和巩固下手发球使得70%的学生能够顺利完成发球动作。2、培养学生正确的发球习惯和意识复习下手发球动作重点：抛球的位置准确，挥臂迅速有力

难点：击球准确有力1、一人一球对墙发球动作2、近距离的两人一发一垫3、小组创编2-6人一组的多种有发球动作的游戏，互相介绍和展示，进行评比游戏教学3掌握下手发球的技术动作，掌握正确的发力顺序和击球点。培养良好的击球和发球习惯复习下手发球和垫球重点：抛球的位置准确，挥臂迅速有力

难点：发球时全身协调用力1、一人一球对墙发球动作2、通过一定高度的线发球比远3、在排球场上多设计两条线分四挡，用“进退法”学习过网发球比赛。根据个人实力可进和退，累积分评出发球能手五年级排球正面双手垫球单元教学计划设计：普陀路小学

题目排球正面双手垫球单元教学计划教学目标1、学生了解排球运动的起源，知道排球正面双手垫球的准备姿势和移动，垫球的作用和方法；记住垫球的四大要点：一插、二夹、三提、四送。

2、80%以上的学生能学会正面垫球的动作；60%的学生能完成20次以上的自垫球，并能发展学生的速度、灵敏等身体素质。

3、学生能愉快地自主学习并乐于接受教师指导。养成热情、开朗、进取、合作的学习习惯。

4、培养学生勇于尝试、勇于表现的良好心理素质，体验合作学习的乐趣，增强健身中的安全意识.动作要领准备姿势半蹲状，两臂夹紧插到球下。脚蹬地跟腰伴送球，手臂康隆对准球。手腕下压前臂击，轻球主动抬臂垫。重球撤臂缓冲垫。课时5课次目标内容重难点主要教学策略11、学生知道排球运动的概况，场地的大小等；知道准备姿势、移动的作用。

2、90%的学生能记住正面垫球时两臂

夹紧成一平面。

3、学生乐意接受教师指导并积极配

合，有较强的成功感。简单介绍排球运动知识；学习准备姿势、移动和正面垫球技术重点：垫球时手臂击球部位

难点：垫球时肩向前送，手臂夹紧1、两人一球，一人持球，另一人做垫活动球和固定球练习。

2、两人一组，2M左右一抛一垫，体验一插、二夹、三提、四送。

3、一人一球，自抛自垫。

4、自垫球游戏：重点强调手臂及击球部位。看哪组垫的多。21、基本掌握垫球的正确的手臂触球部位与击球点，增加稳定性。

2、增强学生的灵敏、协调性，提高速度、力量等素质排球正面双手垫球（复习重点：手臂的击球部位

难点：击球点。1、集体模仿练习：准备姿势——组成手型——插、夹、抬

2、教师提问垫球要领，提出重点与难点。

3、学生自抛自垫练习4、教师巡视、观察与指导

5、学生展示，教师对存在问题作分析，强调手臂触球部位并示范自抛自垫

6、自抛自垫练习3掌握排球的移动技术，基本体现正确判

断来球，利用移动步伐，移动到位2、发展学生的灵敏、

协调、速度、力量等身体素质排球移动垫球

重点：抛球的位置准确，挥臂迅速有力。难点：发球时全身协调用力。1、一人一球对墙发球动作。

2、通过一定高度的线发球比远。

3、在排球场上多设计两条线分四挡，用“进退法”学习过网发球比赛。根据个人实力可进和退，累积分评出发球能手。41通过练习，学生能够了解垫球的力度和角度，进一步提高垫球技术

2、通过练习，学生能够很好的在移动中正确的做出垫球动作移动垫球（复习）重点：垫球的角度、移动到位

难点：提肩、蹬腿、抬臂动作的协调

1、徒手模仿练习

2、交叉步与滑步垫球模仿练习

3、自抛自垫练习

4、教师示范对墙垫球方法要领

5、对墙垫球练习

6、教师巡视，个别指导

7、四人一组对墙垫球接力赛51、通过考查了解学生掌握垫球技术的情况，提高学生掌握垫球的稳定性和协调

性，学会评价方法。

2、发展学生灵敏、协调、速度、力量等身体素质。排球正面双手垫球（考核）：对墙垫球

重点:蹬地、提肩、抬臂动作的协调与正确的击球点

难点：控制垫球时力度的能力1、教师宣布垫球考查标准、方法及要求2、学生分组复习垫球技术3、组织考查小组，进行垫球的技评与计数考核4、教师作考查评析

标准：优秀：20个良好：10个及格：5个五年级准备姿势与移动设计：普陀路小学教学目标身体发展目标：通过各种脚下练习，发展学生的灵敏、协调等素质，提高快速移动能力。知识技能目标：学生基本掌握排球的准备姿势以及基本的移动步伐。心理发展目标：体验排球的乐趣，通过各种形式的移动，锻炼意志品质，增强自信心。社会适应目标：培养学生在各种步伐练习中，用于展示自我的自信心，培养学生团结协作的集体主义精神，增强个人在集体中的责任感。课时3课次目标内容重难点主要教学策略1学习排球不同准备姿势，体会身体重心的变化。提高学生反应、灵敏协调能力，锻炼反应速度。培养学生合作探究和勇于进取的良好品质。稍蹲准备姿势、半蹲准备姿势、深蹲准备姿势重点：身体协调配合。难点：重心位置。利用课件、图片进行直观教学。发放学习卡，引导学生自主学习探究根据不同来球，选择不同准备姿势。课堂延伸，德育渗透。2初步掌握并步、跨步、交叉步的技术动作，加强移动后的击球连接。培养学生合作创新的能力，增强学生责任感。并步、跨步、交叉步重点：身体协调配合及反应速度难点：移动后与击球的连接。利用课件进行自学。小组合作进行练习。游戏教学31、初步掌握滑步、跑步的技术动作，加强移动后的击球连接。2、培养学生团结协作、拼搏进取的优良品质。滑步、跑步重点：身体协调配合及反应速度难点：移动后与击球的连接。1、利用课件进行自学。2、小组合作进行练习。3、游戏教学五年级排球下手发球单元教学计划设计：普陀路小学指导思想以学生发展为中心，把学生看成学习的主体、学习的主人，将学生的全面发展放在首要地位，贯彻《体育课程标准》中“激发学生运动兴趣，培养学生终身体育的意识，增进身体健康，提高心理健康水平，获得体育与健康知识和技能”的理念。深入挖掘教材的愉悦性，让学生在运动中获取体育知识，掌握运动技能，体验成功和失败，享受运动的乐趣，同时学习与人交流相处的方式,融入到集体活动中,促进学生身心健身体发展目标：通过正面下手发球的练习，发展学生的灵敏、协调等素质，提高排球发球能力。题目排球下手发球单元教学计划教学目标社会适应目标：培养学生在正面下手发球中，展示自我的自信心，提高控制球的能力，发展学生快速反应能力，培养学生团结协作和集体主义精神，增强个人在集体中的责任感。知识技能目标：激发学生学习的兴趣，教学和游戏的紧密结合，80%学生能够掌正面下手发球方法，掌握抛球和击球的方法，建立正确的技术概念，发展身体协调能力，引导学生掌握一到两种游戏的方法。心理发展目标：体验排球的乐趣，通过参加发球比赛，提高学生动作灵敏和身体协调能力，锻炼意志品质，增强自信心，培养学生战胜自我的信心。动作要领左手抛球低出手，右臂摆动肩为轴，击球一刹不屈肘，掌根部位击准球。课时5课次目标内容重难点主要教学策略1学习准备姿势，掌握发球准备姿势以及抛球击球的动作要领。提高学生反应、灵敏协调能力，锻炼反应速度。培养学生合作探究和勇于进取的良好品质。1、发球的规则2、下手发球：抛球的位置和方法；击球的部位和手的部位；手臂挥臂的路线和击球的方向。重点：击球手法正确；

难点：抛稳球，挥臂击球有力1、用纸板课前展示，学生观看了解。

2、用边学边教的方法，提出问题和解结问题。

3、用游戏激发学生的学习兴趣，和求胜欲望，学会帮助和模仿，分辨正误。

4、由近到远用进退法进行游戏和比赛，让每个学生体会成功。2初步掌握正面下手发球的技术动作，体会抛球及击球时机。培养学生合作创新的能力，增强学生责任感。复习下手发球和垫球。（要求：发球要稳）重点：抛球的位置准确，挥臂迅速有力.难点：击球准确有力。1、一人一球对墙发球动作。

2、近距离的两人一发一垫。

3、小组创编2-6人一组的多种有发球和垫球动作的游戏，互相介绍和展示，进行评比。3掌握正确的正面下手发球姿势，明确抛球与击球在正面下手发球中的衔接与配合。提高学生柔韧、协调性，增加学生腿部力量。培养学生团结协作、拼搏进取的优良品质。复习下手发球和垫球。（要求：发球时挥臂加快，击球有力，发球要远和狠）。重点：抛球的位置准确，挥臂迅速有力。难点：发球时全身协调用力。1、一人一球对墙发球动作。

2、通过一定高度的线发球比远。

3、在排球场上多设计两条线分四挡，用“进退法”学习过网发球比赛。根据个人实力可进和退，累积分评出发球能手。4理解正面下手发球在排球运动中的价值，提高对学习正面下手发球的兴趣。提高学生发球的能力，发展灵敏、速度等身体素质。培养学生勇敢顽强、勇于拼搏的竞争意识和锻炼习惯。复习下手发球和发球游戏比赛。（要求：发球时用力的方向和大小，决定球的落点，做到发准球）重点：用力的方向。

难点：准确的击球部位和球的落点。1、一人一球对墙发球动作。

2、3-5人一组找人发球练习。

3、区域发球比赛，评得分高手。

5发展学生身体协调性，提高发球能力，了解自己成绩提高幅度。培养学生的进取心和竞争意识。复习下手发球和进行教学效果测验（要求：发球时用力的方向和大小，决定球的落点，做到发准球）重点：用力的方向。

难点：准确的击球部位和球的落点教学效果测验，比赛的场地可以根据人员的多少调整场地的大小，机动灵活。六年级排球单元教学计划设计：张富超指导思想：以新课标为理论依据，以“健康第一”为指导思想，激发学生学习的兴趣与练习动机，充分调动学生学习的积极性和主动性，发挥学生主体作用及自主学习能力，让学生在游戏及比赛中快乐轻松掌握排球基本技术，达到掌握一定运动技能，增强体能，增进健康水平的教学目标。教学目标身体发展目标：发展学生的速度、灵敏、耐力、柔韧等身体素质，增进学生的身心健康。知识技能目标：学习和掌握排球的基础知识、基本技术和简单战术，安全的进行排球活动。心理发展目标：培养学生积极参加排球运动的兴趣，增强心理素质。社会适应目标：排球活动中形成热情、开朗的性格，具有进取精神和合作、交往的能力。课次目标内容重难点主要教学策略1～2通过学习了解排球比赛的基本规则，掌握排球运动中基本的技术和战术，掌握发球、垫球或传球基本技术。1、了解比赛的基本规则，掌握排球运动基本的技术和战术。2、了解排球比赛场地1、利用PPT课件、图片进行直观教学。。2～31、运动技能：通过学习，掌握正面双手垫球的动作要领。2、运动参与：通过学习，初步体验正面双手垫球的技术动作。3、心理健康：通过学习懂得如何在自我学习中培养团体协作意识，4、身体健康和社会适应：发展上下肢力量，提高灵敏性、协调性等身体素质正面双手垫球重点：正面双手垫球的动作要领：一插、二夹、三抬、四蹬难点：垫球手型和击球部位教师讲解、示范正面双手垫球的动作要领。讲解、示范垫球手型和击球部位。垫固定球自垫球练习一抛一垫练习对垫练习4～61、运动技能：通过学习让学生初步掌握排球正面下手发球的动作技术。2、运动参与：通过本次课，培养学生自觉参与体育运动的习惯，激发学生对排球运动的兴趣。3、心理健康：培养学生互相帮助、勇于探索的习惯，充分活动身心，体验排球正面下手发球的乐趣。4、身体健康和社会适应：发展上下肢力量，提高灵敏性、协调性等身体素质，并培养学生的团队意识，建立和谐的人际关系。正面下手发球重点：击球手法的正确性难点：全身协调，用力击球自主尝试发球。发球过网练习。发球比高练习发球比远练习两人对发或一发一垫练习。2～31、运动技能：通过简单的教学比赛，使学生更自如的运用所学的排球基本技术。2、运动参与：通过比赛，提高学生的学习兴趣。。3、身体健康：在学练中，发展学生的身体素质。4、心理健康和社会适应：在比赛中养成创新、拼搏意识，并培养学生的团队合作意识教学比赛重点：能简单的进行四对四、八对八、六对六教学比赛。难点：在比赛中，发挥出学生的技战术水平。教学现场示范讲解。降低网高进行简单的4对4教学比赛。通过观看排球比赛激发学生的学习欲望和兴趣。六对六对抗赛。教师讲解规则。七年级排球单元教学计划设计：于振军教学目标身体发展目标：通过对排球的学练，发展学生的速度、灵敏、协调等素质，增进学生的健康。知识技能目标：学生能够主动学习和掌握排球的基础知识场上位置与发球轮转，基本技术，安全地进行排球运动。心理发展目标：在排球活动中培养参与热情、开朗的性格，具有合作和互助的能力。社会适应目标：，建立良好的自信心，培养学生团结协作的集体主义精神，增强个人在集体中的责任感。课次目标内容重难点主要教学策略1～21、运动技能：通过学习，掌握正面双手传球的动作要领。2、运动参与：通过学习，初步体验正面双手传球的技术动作。3、心理健康：懂得如何在自我学习中培养自信心.4、身体健康和社会适应：发展上下肢力量，提高灵敏性、协调性等身体素质。正面双手传球重点：传球时的手型、击球点难点：传球时的全身协调用力。利用课件、图片进行直观教学。利用游戏、小组竞赛。发放学习卡，引导学生自主学习探究。4.徒手练习.自抛自传.自抛自传，传远练习5.不断变换高度进行自传球练习2～31、运动技能：通过学习排球，养成参与排球运动的习惯。2、运动参与：通过学习，初步掌握侧面下手发球的动作要领。3、身体健康：在学习中，发展学生的上肢力量及身体协调性。4、心理健康和社会适应：在学练活动中养成创新、拼搏意识。建立和谐的人际关系。

侧面下手发球重点：击球部位、击球点准确掌握。

难点：动作的规范及身体各部位的协调用力。

发放练习卡，小组合作进行学习。利用课件进行自学。原地练习抛球对墙发球。俩人对发球俩人隔网发球4～61、运动技能：通过教学比赛，使学生更自如的运用所学的排球基本技术。2、运动参与：通过学习，使学生较快的融入到排球比赛中。3、身体健康：在学练中，发展学生的上、下肢力量。4、心理健康和社会适应：在学习中养成创新、拼搏意识。并培养学生的团队意识，建立和谐的人际关系。教学比赛重点：能降低王高进行六对六教学比赛。难点：在比赛中，发挥出学生的技战术水平。教学现场示范讲解。无球轮转，教师语言引导。近网发球传垫教学比赛9对9对抗赛。教师讲解规则。六对六对抗赛。教师讲解规则八年级排球单元教学计划设计：郝洪磊指导思想：以新课标为理论依据，以“健康第一，终身体育”为指导思想，以学生发展为中心，结合学生的年龄、生理、心理等特点，来激发学生运动兴趣，在运动中尝试成功的欢乐，调动学生学习的主动性，使学生能在轻松愉悦的气氛下积极主动的倡导自主、合作、探究性的学习。通过学生自评，小组互评，教师点评等方式，提高学生自学、自练、自评及合作的学习能力。教学目标身体发展目标：通过对排球的学练，发展学生的速度、灵敏、协调等素质，增进学生的健康。知识技能目标：学生能够学习和掌握排球的基础知识，基本技术和简单的战术，安全地进行排球运动。心理发展目标：在排球活动中形成热情、开朗的性格，具有进取精神和合作、交往的能力。社会适应目标：培养学生在学练排球的过程中，能够展示自信心，培养学生团结协作的集体主义精神，增强个人在集体中的责任感。课次目标内容重难点主要教学策略1～21、运动技能：通过学习，掌握体侧双垫球的动作要领。2、运动参与：通过学习，初步体验体侧双手垫球的技术动作。3、心理健康：懂得如何在自我学习中培养团体协作意识.4、身体健康和社会适应：发展上下肢力量，提高灵敏性、协调性等身体素质。正面双手垫球；体侧双手垫球重点：垫球时手型和手臂的摆放。

难点：击球后球的到位率。利用课件、图片进行直观教学。利用游戏、小组竞赛。发放学习卡，引导学生自主学习探究。两人或多人一组一抛一体侧。一人发球一人体侧垫球。2～31、运动技能：通过学习排球，养成参与排球运动的习惯。2、运动参与：通过学习，初步掌握正面上手发球的动作要领。3、身体健康：在学习中，发展学生的上肢力量及身体协调性。4、心理健康和社会适应：在学练活动中养成创新、拼搏意识。建立和谐的人际关系。

正面上手发球重点：平稳抛球、击球点准确。

难点：动作的规范及身体各部位的协调用力。

发放练习咔，小组合作进行学习。利用课件进行自学。原地练习抛球。由近网逐渐到远网发球练习。4～61、运动技能：通过学习排球原地正面屈体扣球，使自己养成参与排球运动的习惯。2、运动参与：通过学习，初步掌握正面屈体扣球的动作要领。3、身体健康：在学练中，发展学生的上肢力量及身体协调性。4、心理健康和社会适应：在自主学习中养成创新、拼搏意识。建立和谐的人际关系。

正面屈体扣球（原地）重点：扣球时的手型和手臂的鞭甩式挥动。

难点：手包球以及全身的协调用力。利用排球明星的精彩扣球动作导入。发放学习卡分组学习动作。两人一组扣固定球练习。原地对墙自抛自扣练习。分层教学，体现差异。两人一组面对面站立做原地扣球练习。1～21、运动技能：通过学习排球“中一二”进攻战术，使自己能更快的融入排球比赛当中。2、运动参与：通过学习，使学生能够看懂排球比赛并能够自愿的加入排球运动中。3、身体健康：在学练中，发展学生的上、下肢力量。4、心理健康和社会适应：在自主学习中养成创新、拼搏意识。并培养学生的团队意识，建立和谐的人际关系。“中一二”进攻战术重点：“中一二”进攻战术的轮转方法。难点：二传队员的跑动路线。利用小黑板教学。学生轮转，教师现场讲授。教师充当二传指挥教学。学生分组，以组为单位练习。2～31、运动技能：通过教学比赛，使学生更自如的运用所学的排球基本技术。2、运动参与：通过学习，使学生较快的融入到排球比赛中。3、身体健康：在学练中，发展学生的上、下肢力量。4、心理健康和社会适应：在学习中养成创新、拼搏意识。并培养学生的团队意识，建立和谐的人际关系。教学比赛重点：能简单的进行六对六教学比赛。难点：在比赛中，发挥出学生的技战术水平。教学现场示范讲解。无球轮转，教师语言引导。教师抛球，加以引导，学生轮转。六对六对抗赛。教师讲解规则。九年级排球单元教学计划设计：谷林、王玉良教学目标身体发展目标：通过对排球的学练，发展学生的速度、灵敏、协调等素质，增进学生的健康。知识技能目标：学生能够学习和掌握排球的基础知识，基本技术和简单的战术，安全地进行排球运动。心理发展目标：在排球活动中形成热情、开朗的性格，具有进取精神和合作、交往的能力。社会适应目标：培养学生在学练排球的过程中，能够展示自信心，培养学生团结协作的集体主义精神，增强个人在集体中的责任感。课次目标内容重难点主要教学策略1～2运动技能：通过学习掌握正确的准备姿势和移动方法。运动参与：掌握滑步、交叉步、并步的方法。心理健康：懂得准备姿势和移动在排球训练中的重要性。身体健康和社会适应：提高灵敏性、协调性等身体素质。复习准备姿势和移动动作重点：姿势正确，脚步明确。难点：低重点，快速移动，步伐灵敏观看视频。集体练习统一口令徒手练习。抛接球练习移动动