高中语文：教材梳理

2014年江永二中学考复习(一)梳理必修教材复习内容与方法阅读鉴赏1.词语、句子、段落。2.作家与作品。3.文本的内容和主题。4.文本的表达技巧(表达方式、结构、表现手法)与语言。5.总结方法。表达交流——书面1.5种表达方式的运用体裁、方法、技巧与关系。2.联想想象思维、逻辑思维、辩证思维的运用对象与方法。3.语言的美化。4.生活、知识和思想的积累与提炼。5.自由练笔：每周1篇随笔或杂文。表达交流——口头1.5种最常见的口头表达交流的原则、方法。2.与语言表达简明、得体、连贯、准确、鲜明、生动联系。梳理探究1.梳理知识。2.观照、勾联现代生活。名著导读1.作家2.作品的主要内容、思想价值与艺术价值。复习的操作原则1.以单元、册为单位。2.浏览与精读，勾画与批注。3.回忆与联想，比较、分类与归纳。4.阅读与写作。5.以学生自主复习为主，教师仅作点拨；时间为1个月。阅读鉴赏——古代诗歌作品能力目标2．氓、采薇、离骚、孔雀东南飞并序、涉江采芙蓉、短歌行、归园田居(其一)思想感情，创作手法3.蜀道难、秋兴八首(其一)、咏怀古迹(其三)、登高、琵琶行并序、锦瑟、马嵬(其二)意境，情感4.望海潮、雨霖铃、念奴娇赤壁怀古、定风波、水龙吟登建康赏心亭、永遇乐京口北固亭怀古、醉花阴、声声慢意境阅读鉴赏——古代散文作品能力目标1.烛之武退秦师、荆轲刺秦王、鸿门宴叙事，提要钩玄2.兰亭集序、赤壁赋、游褒禅山记情感与思想，叙述、描写、抒情与议论3.寡人之于国也、劝学、过秦论、师说思想，议论，质疑问难4.廉颇蔺相如列传、苏武传、张衡传人物品性，作者态度，叙事写人手法5.归去来兮辞、滕王阁序、逍遥游、陈情表作者情感态度，文体风格，语言特色阅读鉴赏——现代诗歌作品能力目标1.沁园春长沙、雨巷、再别康桥、大堰河——我的保姆意象，情感，语言阅读鉴赏——现代散文作品能力目标1.记念刘和珍君、小狗包弟、记梁任公先生的一次演讲人物的个性品行，作者的情感态度，描述方法2.荷塘月色、故都的秋、囚绿记情感，描写，句段，圈点批注4.拿来主义、父母与孩子之间的爱、热爱生命、人是一根能思想的苇草、信条思想，思路与结构阅读鉴赏——小说作品能力目标3.林黛玉进贾府、祝福、老人与海人物形象，语言5.林教头风雪山神庙、装在套子里的人、边城主题，情节，细节描写阅读鉴赏——戏剧作品能力目标4.窦娥冤、雷雨、哈姆莱特戏剧冲突，人物语言阅读鉴赏——文学评论、随笔作品能力目标5.咬文嚼字、说“木叶”、谈中国诗文章观点，比较分析阅读鉴赏——科普文章作品能力目标3.动物游戏之谜、宇宙的边疆、一名物理学家的教育历程科学知识，科学精神，科学思维，语言表达5.中国建筑的特征、作为生物的社会、宇宙的未来文章观点，作者思路，语言特点阅读鉴赏——新闻作品能力目标1.别了，“不列颠尼亚”、奥斯维辛没有什么新闻、包身工、飞向太空的航程文体特点，新闻信息，作者情感，叙事写人的技巧阅读鉴赏——演讲词作品能力目标2．就任北京大学校长之演说、我有一个梦想、在马克思墓前的讲话文体特点，作者观点，文章结构，说理方法表达交流——书面内容思想技能1心音共鸣写触动心灵的任何事园丁赞歌记叙要选好角度人性光辉写人要凸显个性黄河九曲写事要有点波澜2亲近自然写景要抓住特征直面挫折学习描写美的发现学习抒情想象世界学习虚构3多思善想学习选取立论的角度学会宽容学习选择和使用论据善待生命学习论证爱的奉献学习议论中的记叙4解读时间学习横向展开议论发现幸福学习纵向展开议论确立自信学习反驳善于思辨学习辩证分析5缘事析理学习写得深刻讴歌亲情学习写得充实锤炼思想学习写得有文采注重创新学习写得新颖表达交流——书面内容思想技能1心音共鸣写触动心灵的人和事园丁赞歌记叙要选好角度人性光辉写人要凸显个性黄河九曲写事要有点波澜表达交流——书面内容思想技能2亲近自然写景要抓住特征直面挫折学习描写美的发现学习抒情想象世界学习虚构表达交流——书面内容思想技能3多思善想学习选取立论的角度学会宽容学习选择和使用论据善待生命学习论证爱的奉献学习议论中的记叙表达交流——书面内容思想技能4解读时间学习横向展开议论发现幸福学习纵向展开议论确立自信学习反驳善于思辨学习辩证分析表达交流——书面内容思想技能5缘事析理学习写得深刻讴歌亲情学习写得充实锤炼思想学习写得有文采注重创新学习写得新颖表达交流——口头形式能力目标1.朗诵2.演讲3.讨论4.辩论5.访谈梳理探究内容能力目标1．优美的汉字、奇妙的对联、新词新语与流行文化2．成语：中华文化的微缩景观、修辞无处不在、姓氏渊源与文化寻根3．交际中的语言运用、文学作品的个性化解读、语文学习的自我评价4.逻辑和语文学习、走近文学大师、影视文化5．文言词语和句式、古代文化常识、有趣的语言翻译名著导读著作作者体裁内容思想艺术1论语孔子散文大卫·科波菲尔狄更斯小说大卫·科波菲尔道德信念，民主思想主线，第一人称叙事，夸张2家巴金小说觉慧反对专制，追求自由结构，心理描写巴黎圣母院雨果小说卡西莫多、爱斯梅拉达、弗罗洛、弗比斯、甘果瓦正义的毁灭命运夸张，抒情，美丑对照原则3红楼梦曹雪芹小说林、贾、薛反对专制，追求自由主线，刻画人物，叙事与抒情结合，细节描写高老头巴尔扎克小说高老头金钱取代门第，主宰一切关系真切细腻的现实主义手法4莎士比亚戏剧莎士比亚戏剧人文主义丰富的语汇谈美朱光潜随笔美学书信体，谈话方式5三国演义罗贯中小说刘备、曹操、孙权、诸葛亮、周瑜、关羽、张飞、赵云、吕蒙、鲁肃正统的历史观，“忠义”思想，赞美“智慧”章回体，全景式叙事方式，刻画人物性格特征与复杂性，浅近文言堂·吉诃德塞万提斯小说堂·吉诃德(吉哈诺)人文主义戏拟骑士小说，含泪的笑，叙事潇洒自由必修1《烛之武退秦师》通假字无能为也已通“矣”共其乏困通“供”何厌之有？通“餍”秦伯说，与郑人盟。同“悦”失其所与，不知通“智”词语、句段虚词以其无礼于晋代词，它，代郑国君知其难也代词，那，指“越国以鄙远”共其乏困代词，他们，代“行李”又欲肆其西封代词，它的，代晋国失其所与代词，自己(的)吾其还也副词，表希望语气，还是以其无礼于晋连词，表原因，因为敢以烦执事介词，用，拿越国以鄙远连词，表目的，来焉用亡郑以陪邻？连词，表结果，以致，使，让公从之代词，它，代佚之狐之言臣之壮也助词，用于主谓之间是寡人之过也助词，的何厌之有？助词，表宾语前置将焉取之代词，它，代土地唯君图之代词，它，代阙秦以利晋使杞子、逢孙、杨孙戍之代词，它，代郑国古今异义敢以烦执事办事的官员/若舍郑以为东道主东方道路上(招待过客)的主人/行李之往来出使的人/微夫人之力不及此那人/词类活用晋军函陵名词用作动词，驻军共其乏困形容词用作名词，缺乏的东西既东封郑名词用作使动词，使……成为边境句式是寡人之过也判断句焉用亡郑以陪邻？宾语前置句何厌之有？宾语前置句《荆轲刺秦王》

通假字秦王必说同“悦”，高兴、喜欢。而燕国见陵之耻除矣通“凌”，凌辱日以尽矣通“已”，已经往而不反者，竖子也同“返”，返回请辞决矣通“诀”，诀别燕王诚振怖通“震”，震慑燕王拜送于庭通“廷”，朝廷设九宾通“傧”，傧相，迎宾赞礼的人荆轲奉樊於期头函通“捧”，捧着秦武阳色变振恐通“震”，惧怕少假借之通“稍”，稍微图穷而匕首见同“现”，出现秦王还柱而走通“环”，环绕群臣惊愕，卒起不意通“猝”，突然侍医夏无且同“雎”人名实词秦将王翦破赵打败，攻克进兵北略地掠夺，夺取今行而无信信物愿足下更虑之改变秦之遇将军，可谓深矣对待刻毒而燕国见陵之耻除矣侵犯，欺侮顷之未发出发发图，图穷而匕首见打开比诸侯之列并，列恐惧不敢自陈陈述皆陈殿下排列终已不顾回头荆轲废倒下乃引其匕首提秦王举起于是荆轲遂就车而去登上轲自知事不就成功乃令秦武阳为副做，担任为变徵之声发出乃欲以生劫之强迫，威逼(其订立盟约)虚词今行而无信连词，表假设，如果而伤长者之意连词，表修饰而报将军之仇者连词，表并列秦王必喜而善见臣连词，表结果而为留待连词，表结果，因而今日往而不反者连词，表转折，却又前而为歌曰连词，表承接乃请荆卿曰副词，于是臣乃得有以报太子副词，才而乃以手共搏之副词，只，仅仅固定短语臣乃得有以报太子有用来……的办法然则将军之仇报既然这样，那么荆轲有所待“所”字结构，……的人(东西)。仆所以留者，待吾客与俱事所以不成者，乃欲以生劫之。常引出表原因、手段等的分句，……的原因。而卒惶急无以击轲没有用来……的办法以故荆轲逐秦王因此未尝见天子不曾将奈何表疑问，怎么……将军岂有意乎表揣度，是否……呢？荆卿岂无意哉表反问，难道……吗？古今异义今行而无信，则秦未可亲也信物／书信秦王购之金千斤铜(古代以铜为金)／一种贵重的金属樊将军仰天太息流涕眼泪／鼻涕持千金之资币物礼品／货币樊将军以穷困来归丹走投无路，陷入困境／贫穷，生活贫穷，经济困难丹不忍以己之私，而伤长者之意品德高尚之人，此处指樊於期／年长之人今闻购将军之首重金收买／购买今有一言，可以解燕国之患可以凭借／表可能、能够、许可将军岂有意乎同意，愿意／故意樊於期偏袒扼腕而进袒露一只臂膀／偏护双方中的一方于是太子预求天下之利匕首在这时／连词，表顺承关系或另提一事终已不顾回头／照顾，考虑，顾及北蛮夷之鄙人粗鄙的人／谦词，对自己的谦称图穷而匕首见穷尽／缺少钱财愿大王少假借之宽容，原谅／不是自己的，借别人的秦王还柱而走跑／行走侍医夏无且以其所奉药囊提轲dǐ，投掷，投击／垂手拿着诸郎中执兵宫廷的侍卫／称中医医生断其左股大腿／量词左右既前身边侍臣／方位名词荆轲废倒下／残废秦王复击轲又，再／往复，重复，复习秦之遇将军，可谓深矣对待／相遇，遇见秦之遇将军，可谓深矣刻毒／有深度，与“浅”相对终以不顾不回头／不顾及则秦王未可亲也亲近，近身／亲爱的人或事物词类活用进兵北略地名词作状语，向北秦兵旦暮渡易水名词作状语，早晚丹不忍以己之私形容词用作名词，私心樊於期乃前曰方位名词用作动词，走上前又前而为歌曰方位名词用作动词，走上前荆轲顾笑武阳，前为谢曰名词用作动词，走上前左右既前走上前乃遂收盛樊於期之首，函封之名词用作状语，用匣子其人居远未来形容词用作名词，远地至易水上，既祖，取道名词用作动词，出行前祭路神皆白衣冠以送之名词用作动词，白衣冠，穿白色的衣服，戴白色的帽子士皆垂泪涕泣名词用作动词，哭发尽上指冠名词作状语，向上非有诏不得上方位名词用作动词，上前顷之未发，太子迟之形容词的意动用法，认为……迟厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉名词用作状语，用厚礼(秦王)乃朝服名词用作动词，穿上上朝的礼服燕王拜送于庭，使使以闻大王动词用作名词，使者。燕王拜送于庭，使使以闻大王动词的使动用法，使……闻，禀告群臣怪之形容词意动用法，“以之为怪“，认为奇怪秦王惊，自引而起，绝袖动词使动用法，使……断了断其左股形容词的使动用法，使……断箕踞以骂曰名词作状语，像箕一样乃欲以生劫之形容词作状语，活生生地特殊句式(1)判断句此臣日夜切齿拊心也今日往而不反者，竖子也仆所以留者，待吾客与俱事所以不成者，乃欲以生劫之(2)被动句父母宗族，皆为戮没燕国见陵之耻除矣(3)倒装句状语后置①见燕使者(于)咸阳宫(应“(于)咸阳宫”见燕使者)②秦王购之(以)金千斤，邑万家(应“(以)金千斤，邑万家购之”)③给贡职如郡县(即“如郡县给贡职”)④常痛于骨髓(应“于骨髓常痛”)⑤嘉为(之)先言于秦王(应“于秦王先言”)⑥燕王拜送于庭(应“于庭拜送”)定语后置①秦王购之金千斤，邑万家(应“千斤金”和“万家邑”)②太子及宾客知其事者(应“知其事”宾客)③群臣侍殿上者，不得持尺兵(应“侍(于)殿上群臣”)宾语前置而报将军之仇者，何如(应“如何”)主谓倒装为之奈何(应“奈何为之”)(4)省略句取之(以)

百金秦王购之(以)

金千斤欲与(之)

俱(往)以(之)试人皆陈(于)殿下其人居远未来，而为(之)留待与燕督亢之地图献(于)秦王遂拔以(之)击荆轲嘉为(之)先言于秦王曰见燕使者(于)咸阳宫使(之)毕使于前群臣侍(于)殿上者比(于)诸侯之列《鸿门宴》通假字距关，毋内诸侯通“拒”通“纳”张良出，要项伯通“邀”愿伯具言臣之不敢倍德也通“背”旦日不可不蚤自来谢项王通“早”令将军与臣有郤通“隙”因击沛公于坐通“座”交戟之士欲止不內通“纳”古今异义约为婚姻结成亲家／所以遣将守关者……的原因／备他盗之出入与非常也意外的变故／将军战河北黄河以北／河北省臣战河南黄河以南／河南省如今人方为刀俎，我为鱼肉鱼和肉／被欺凌实词军沛公军霸上名词作动词，驻扎。从此道至吾军名词，军营。初一交战，操军不利名词，军队。勇冠三军名词，军队的编制单位。击急击忽失动词，攻击，攻打。因击沛公于坐动词，杀。秦王不肯击缶动词，敲打，敲击。相如持其璧睨柱，欲以击柱名词，碰撞。内毋内诸候通“纳”，动词，接纳。帘内掷一纸出名词，里面，与“外”相对。内无法家弼士名词作状语，在内部。色厉内荏名词，内心，心里。如劳苦而功高如此动词，像。沛公起如厕动词，往、去。固不如也动词，及、比得上倍愿伯具言臣之不敢倍德也通“背”，动词，违背。每逢佳节倍思亲副词，愈加。谢旦日不可不蚤自来谢项王动词，道歉，谢罪。乃令张良留谢动词，辞别。哙拜谢，起，立而饮之动词，感谢。意然不自意动词，料想、意料、估计。其意常在沛公也名词，心意、意图。臣观大王无意偿赵王城邑名词，意思。宾客意少舒名词，神态，神情。坐项王、项伯东向坐动词，坐下。因击沛公于坐通“座”，名词，座位。坐北朝南动词，坐落，指位置所在。停车坐爱枫林晚介词，因为。举杀人如不能举副词，尽。举所佩玉以示之者三动词，举起。今亡亦死，举大计亦死动词，举行、施行。举不胜举动词，列举、举出。胜沛公不胜杯杓动词，禁得住。刑人如恐不胜副词，尽。予观夫巴陵胜状形容词，优美的。此时无声胜有声动词，胜过、超过。斗玉斗一双，献与亚父名词，酒器。仅凿斗大一池名词作状语，像斗一样斗折蛇行名词作状语，像北斗星。今两虎共斗动词，争斗。置沛公则置车骑动词，放弃、丢下。置之坐上动词，安放，放置。乃置酒大会宾客动词，摆、设。《沁园春长沙》：寥廓苍茫沉浮峥嵘风华意气激扬《雨巷》：彷徨悠长寂寥愁怨哀怨彳亍冷漠凄清惆怅静默太息凄婉迷茫颓圮消散哀曲《再别康桥》：作别艳影荡漾招摇沉淀慢溯斑斓放歌别离《大堰河——我的保姆》：典押抚摸荆棘忸怩不安夸口结彩娇美凌辱叱骂咒语漂泊故土赞美诗呈给《记念刘和珍君》：遇害徘徊正告有始无终寥落毅然毫不相干大抵倘使在天之灵洋溢视听长歌当哭阴险论调出离深味浓黑悲凉哀痛快意菲薄直面惨淡正视淋漓造化庸人流驶洗涤微漠偷生踌躇诧异平素广有羽翼桀骜温和偏安黯然噩耗居然不惮恶意不料下劣凶残和蔼无端喋血尸骸虐杀流言惨象目不忍视耳不忍闻衰亡默无声息

缘由爆发欣然罗网致命创伤沉勇呻吟辗转攒射惊心动魄屠戮惩创抹杀血污谈资血痕浸渍纵使绯红从容干练坚决百折不回殒身不恤勇毅压抑消亡苟活依稀微茫奋然前行《小狗包弟》：款待揪拳打脚踢头破血流游街示众呻唤半死不活舔伤残作揖毫无所知租赁篱笆刺耳厌倦摇头摆尾胆战心惊甩掉包袱浩劫逆来顺受保全堕入绿草如茵煎熬终结《记梁任公先生的一次演讲》：景仰启迪显宦叱咤风云秀丽迥乎不同风和日丽短小精悍步履稳健风神潇洒左右顾盼光芒四射谦逊自负激亢起承转合机缘顿时博闻强记酣畅畅通屏息以待掩面顿足悲从中来痛哭流涕不能自已拭泪涕泗交流文采《奥斯维辛没有什么新闻》：拉开序幕蒙蒙细雨面色凝重掩映陈迹管治停泊世人瞩目冉冉升起阳光明媚婆娑起舞追逐游戏噩梦嬉笑凋谢人间地狱折磨致敬惨状撰写心智健全遇难恐怖终身难忘废墟怒放茫然浑身发抖数以千计木然发人深思隐秘窒息祷告恳求绿树成阴《包身工》：蠕动搅动骚动拎睡眼惺忪衣衫褴褛游说顺从胆怯凉爽嘈杂执拗吆喝懒散慈祥佳肴蹲伏气哄哄忍耐遗忘消极温情主义强制挣扎休养怜悯顾虑纠缠监督搽玄色蹒跚亲近准许舒适谄媚惩戒不怀好意会心难堪抱怨贿赂呻吟叹息虐待体制警告冤魂《飞向太空的航程》：辉映耸入云天托举拔地而起喷射梦想荒原沉闷梦幻震动落伍呼唤扭转乾坤透露开辟漫漫酝酿近乎苛刻尘封横亘着陆意味摘星揽月为期不远期盼《记念刘和珍君》：二、四、六节

必修2《荷塘月色》：曲折幽僻寂寞蓊蓊郁郁阴森森踱独处妙处受用弥望田田亭亭零星点缀袅娜羞涩缕缕渺茫颤动霎时宛然凝碧波痕脉脉风致泻笼着朗照酣眠小睡风味参差斑驳峭楞楞稀疏倩影均匀和谐旋律空隙一例乍风姿树梢隐隐约约大意没精打采约略艳歌风流嬉游光景消受惦着声息《故都的秋》：混混沌沌清凉意境姿态赏玩十足领略碧绿疏疏落落陪衬联想落蕊柔软触觉细腻清闲潜意识落寞遥想深沉衰残啼唱嘶叫息列索落悠闲颓废悲啼幽远严厉萧索感触何尝特异譬如回味《囚绿记》：嵌灵巧炎热繁密绿影瞥见毫不犹疑了截爽直惊奇疲累灰暗都市黄漠涸辙之鲋急不暇择视同至宝安顿移徙打扰孤独陌生困倦旅程不快对语快活缘引观赏纤细脉络揠苗助长巴不得念头接近亲密装饰简陋抑郁葱茏猗郁幽囚悬垂依旧攀缘舒放剪除尖端固执爱抚善意囚系柔弱青苍柔绿嫩黄细瘦娇弱原谅过失可怜恼怒仍旧亲热魔念归期变更流连烽烟四逼珍重开释永不屈服诚意祝福《就任北京大学校长之演说》：士别三日，刮目相看抱定宗旨正大肄业指摘腐败干禄终南捷径官阶提携聘请弥谤自修问心无愧致富正轨孜孜造诣放荡冶游束之高阁敷衍潦草塞责初衷大相背驰道德沦丧生计贻误置身本心砥砺德行方今败德毁行触目皆是鲜流俗束身自爱兴替风俗何堪设想卓绝以身作则力矫颓俗责无旁贷轻侮营营攻苦娱乐苦痛正当庶于规则品行谨严敬爱便利无动于衷以诚相待敬礼有加切磋开诚布公道义相勖毁誉共之訾詈规行矩步劝勉殷勤小节交际必需视事详悉改良细微末节精旨奥义参考裨实用筹集典籍旁稽博采无虞陈说会晤商榷《我有一个梦想》：签署集会宣言摧残黎明束缚种族隔离镣铐种族歧视枷锁备受压榨充裕穷困蜷缩角落意识流亡者骇人听闻公之于众兑现缔造草拟气壮山河诺言给予显然履行神圣空头支票破产储备圣地提醒急迫侈谈渐进主义拯救开放忽视低估致命伤爽朗义愤填膺酷暑安之若素大失所望撒气安宁叛乱心急如焚渴望敌对举止得体纪律严明容许崭新抗议蜕变升华境界息息相关野蛮奔波疲乏无济于事汹涌澎湃疯狂暴行摇摇欲坠赎罪陷入不能自拔挫折扎根真谛匿迹异议情同骨肉携手并进坎坷坦途圣光披露绝望洋溢手足之情交响曲含义逝去骄傲响彻峰巅崇山峻岭蜿蜒《在马克思墓前的讲话》：思想逝世不可估量损失空白繁芜丛杂意识形态掩盖从事设施宗教观念因而豁然开朗摸索幸福独到浅尝辄止预见衷心非同寻常注视进展毕生使命要素满腔热情坚忍不拔卓有成效建树自豪忌恨污蔑驱逐极端竞相诽谤诅咒毫不在意拂去万不得已给以爱戴悼念私敌英名永垂不朽《荷塘月色》：4～6段必修3《林黛玉进贾府》：久候

用度不不留心，时时在意惟恐耻笑阜盛华冠丽服敕造拜见发丧呜咽宽慰解释举止言谈面庞怯弱不胜除非疯疯癫癫不经之谈敛声屏气恭肃严整放诞恍若苗条风骚泼皮教养气派嫡亲小巧别致轩峻壮丽暂且