幼儿园小班教案《有趣的石头》

幼儿园小班教案《好玩的石头》幼儿园小班教案《好玩的石头》教案的编写依据编写教案要依据教学大纲和教科书。从学生实际状况动身，细心设计。一般要符合以下要求：明确地制订教学目的，具体规定传授根底学问、培育根本技能﹑进展力量以及思想政治教育的任务，合理地组织教材，突出重点，解决难点，便于学生理解并把握系统的学问。恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的乐观性，面对大多数学生，同时留意培育优秀生和提高后进生，使全体学生都得到进展。幼儿园小班教案《好玩的石头》〔通用10篇〕在教学工作者实际的教学活动中，总归要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么教案应当怎么写才适宜呢？下面是我帮大家整理的幼儿园小班教案《好玩的石头》〔通用10篇〕，，期望大家能够宠爱。幼儿园小班教案《好玩的石头》1教学目标：1、依据常见石头的外形进展想象，制作石头玩具。2、学习觉察大自然中的艺术美，进展想象力、制造力。教学预备：各种外形的小石头(已洗净凉干并分类)教学流程：一、说说自己的石头〔我的石头从哪里来？是怎么样一块石头？有什么作用？〕1、向客人教师介绍。21—2教师小结：大自然的石头是各种各样的，格外秀丽。石头不仅可以用来做铺路、造房子、作粉笔等对人类有重要作用的事，还能用来赏识、做玩具。二、赏识1、赏识成品〔看看教师用石头作了那些玩具？〕争论：你宠爱那一个玩具？为什么？教师小结：这些石头玩具颜色明媚、形象得意，格外好看。2、赏识制作过程争论：这三个石头玩具有什么一样？什么不同吗？小结：这些石头玩具，有的是用一块石头做的，有的是用几块石头做的，有的用了一些关心材料，但他们都是以石头为主，依据石头的外形来进展想象、变化的。三、想象、制作。想象1、梯形石头发散想象。2、激趣想象手中的石头可以做什么？怎么做？3、幼儿创作。依据所选石头来大胆想象。石头玩具要以石头为主。四、展现沟通。1、向客人教师介绍自己的作品。2、1—2名幼儿作品展现。猜有什么问题和建议？幼儿园小班教案《好玩的石头》2设计背景石头是我们生活中格外常见的事物，本次活动的生成也是来源于孩子的一次偶然觉察，可以说该活动是生成于孩子的兴趣。石头对于孩子来说是格外常见，格外生疏的，这就符合了纲要中所提到的“教育内容要贴近幼儿的生活”、“教育活动要生活化”的精神。活动目标1、学习运用颜料或各种关心材料来装饰石头，体验在石头上做画的乐趣。2、能大胆的进展石头的组合，制造出颖的形象。3、尝试用装饰好的石头造型来创编故事，进展幼儿的想象力、制造力和语言表达力量。4、进一步学习在指定的范围内均匀地进展美术活动。5、依据颜色进展大胆合理的想象。重点难点从技能方面，发挥想象力，能够通过石头的组合来表现事物，在这根底上，在利用各种关心材料来完善整个石头画;二是有自己的创之处，并能大胆、合理的运用各种关心材料。活动预备1、各种外形的小石头(已洗净凉干并分类)2、油画棒、棉签、橡皮泥、各色纸、毛线、假花、双面胶、吸管、稻草、瓶盖、牙签、皱纹纸等。3、各组一块抹布。活动过程(一)教师以图片引入，出示范例，引导幼儿观看争论。问题：1、他们是什么做的呀?2xx3、xxxx(二)教师引导幼儿看看、说说、想想石头像什么?要求：1、每个小朋友去选择一块自己最宠爱的石头，玩玩、说说、想想它的外形象什么，可以变成什么?2、和同伴说说你的石头可以变成什么?为什么?3、假设将石头组合起来，你觉得它又象什么?(三)教师介绍制作方法，引导幼儿先在纸盒内组合石头，然后对石头进展装饰，再用双面胶将石头固定在纸盒上，最终对纸盒进展装饰，完成作品。(四)教师提出活动要求要求：1、小朋友要先想好要把你的小石头变成什么。2、要用上各种好看的颜色。3、在装饰纸盒的时候要先想好，你要如何装饰才能编出一个好听的故事来。(五)幼儿创作石头画，教师指导教师重点指导幼儿大胆想象，能利用各种石头进展组合，创作出各种造型。鼓舞幼儿大胆选择各种关心材料及工具。(六)创编故事教师组织先完成作品的幼儿利用自己制作的石头来创编故事。幼儿园小班教案《好玩的石头》3一、活动目标：1、幼儿运用画、粘贴、剪拼等技能，依据自己的意愿装饰石头娃娃。2、通过手工制作，培育幼儿感受美、表现美的力量，获得开心的心情体验。二、活动预备：自制的石头模特、大小不一的鹅卵石假设干、毛笔、水彩颜料、胶泥、胶水、皱纹纸、即时贴、毛线、布料、剪刀等关心材料。三、活动过程：1、请小朋友赏识石头模特的表演，引导观看娃娃的服装。2、争论：你宠爱哪个娃娃？他有什么特点？服装是怎么做的？颜色搭配如何？3、以石头娃娃的口吻请幼儿帮助设计服装。4、简洁向幼儿介绍制作材料及留意事项。5、幼儿自由选择材料制作，教师巡回指导，鼓舞幼儿用不同的方法制作出不同的作品。6、制作好的作品陈设在展台，幼儿相互赏识。7、幼儿随音乐，进展石头模特表演。延长活动：鼓舞幼儿依据自己做的石头娃娃形象回家与爸爸妈妈创编“石头娃娃的故事”，培育推理及想象力。幼儿园小班教案《好玩的石头》4活动内容：大班美术活动—好玩的石头画活动目标：学习运用各种材料来装饰石头，体验石头画的乐趣。能大胆运用石头，制造出颖的形象。宠爱参与美术活动，体验作品成功的欢快。活动预备：PPT石头画图片、颜料、毛笔、泡泡泥、毛线、双面胶等。活动过程：一、导入观看各种石头，了解石头的颜色、外形、大小区分与不同。教师小结石头外形特点。二、根本局部：1.赏识石头画，争论石头画制作方法。〔一〕教师出示各种石头范画，请小朋友集体赏识、争论。〔二〕请小朋友说一说自己宠爱哪个石头画作品？为什么？分析你宠爱的作品是怎样做成的？用了哪些材料？〔三〕教师讲解三种具有代表性的作品及制作方法a.用颜料在石头画上装饰方法及留意事项。b.选用石头后用关心材料装饰的方法及留意事项。c.启发幼儿利用各种石头，制造不同造型，不同风格的作品。2.幼儿选取石头，大胆创作，教师巡回指导。三、完毕局部请小朋友将自己的作品贴上姓名标签，摆放在展览区。小朋友相互赏识同伴作品，并争论。幼儿园小班教案《好玩的石头》5设计意图：教育活动内容的选择要“既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的阅历和视野”。本次活动充分挖掘和利用外乡资源，以用石头来做绘画材料为主，将自然资源引入幼儿园课程当中，表达了课程的生活化。对于生活在石林的孩子来讲，石头虽然不是什么生疏的事物，但对于在石头上绘画，孩子们还是感到颖。这些石头甚至成为了孩子们的亲切玩伴，通过他们，孩子们了解了自然，觉察了自然。并从自然中去觉察美、制造美。做为幼儿园大班的孩子，他们正处于制造思维形成的黄金时期，因此，通过孩子感兴趣的石头画，不失时机的培育孩子的制造意识、制造精神、制造思维以及制造力量，为孩子们成为制造性人才奠定根底。因此设计本次活动，借助石头这一特别的物件，鼓舞幼儿大胆想象，为石头进展绘画装饰，让幼儿体验接触自然，独立制造的欢快。活动内容：石头画——奇异的`石头活动目标：1、尝试在石头上设计自己宠爱的小鱼图案，并能大胆用色。2．体验在石头上作画带来的乐趣。活动预备：石林图片、石头房图片、石头作品、涂好底色的鹅卵石、水彩笔〔与幼儿人数一样〕湿纸巾活动过程：一、由猜谜的玩耍，引起幼儿兴趣。1、敲一敲师：“今日，我带了一个好玩的玩耍叫做猜一猜，你们想不想玩呀?”“请小朋友猜一猜这是什么东西发出的声音?”(教师轻小扣一敲石头)2、猜一猜师：“原来呀，刚刚的声音是石头发出来的。”二、图片导入：初步了解石头的作用。师：教师请小朋友看看有关石头的图片。我们的家乡有很多石头，很多大的石头聚在一起，就形成了石林风景名胜，吸引很多游客来赏识，小一点的石头，可以盖结实又秀丽的石头房，而小小的鹅卵石除了铺成小路，还可以做什么呢？三、石头变魔法1、师：“今日石头宝宝要变魔法，你们想看一看吗?”2、出示小鱼图片师：“教师先问问你们见过小鱼吗?”“在哪里见过呢?”“你见过的小鱼都是什么样子的呢?”(出示小鱼图片)“那你们看看这是什么呀?”“他是用什么制作的?”“原来这就是石头宝宝变得魔术呀,你们宠爱吗?”“今日我们就一起来变一变吧!”3、教师示范画(首先拿起一块石头，想一想你要把她变成什么样子小鱼。然后用黑色的彩笔给小鱼穿上衣服，尝试运用不同的线条装饰小鱼的身体。最终用彩色的笔涂上秀丽的颜色。)师：“你们看，教师的小鱼变好啦，好看吗?”“你们想不想自己试一试呢?”四、引导幼儿看一看、想一想、说一说1、每个小朋友面前有一块石头，看一看、想一想它的外形像什么，可以变成什么外形的小鱼?2、和同伴说说你的石头可以变成什么?怎么变呢?五、幼儿创作石头画，提出绘画要求1、用黑色笔在石头上画出小鱼身上的线条、图案，彩色笔涂色；2、保持石头画面干净；3、小手脏了用湿纸巾擦。六、幼儿操作，教师巡回指导。〔教师个别辅导。帮助个别幼儿进展石头创作，鼓舞他们大胆想象创作，体验独立制造的欢快。提示幼儿留意颜色的搭配，保持画面干净。〕七、石头小鱼大展览展现孩子创作的作品，让小画家和大家说一说，这是怎么做出来的，他画的是什么?引导孩子相互赏识。幼儿园小班教案《好玩的石头》6活动目标：了解石头在生活中的作用。能利用石头进展艺术创作。体验创作的乐趣。活动重难点：重点：能用毛笔均匀地在石头上涂色。难点：利用石头的造型进展艺术创作。活动预备：不同外形的石头假设干。颜料、毛笔、水桶、纸盘、双面胶、塑料垫板。石头创意电子稿图片假设干张。《我是一颗小小的石头》CD曲。活动过程：一、引起兴趣，沟通争论师：小朋友们，我给你们带来了一样东西，看，是什么?(石头)你还在哪里见过它?它可以用来做什么?小朋友说出石头有这么多用途，石头还可以做成什么呢?二、示范赏识提出要求出示石头范画，说一说石头画是怎样做成的。教师示范，提出要求。师：有些石头画是依据石头外形来想像绘画图案、有些石头画的制作是依据石头组合粘贴造型而完成的。所以首先要选择石头，看看石头像什么，能做什么画。然后在石头上涂一层秀丽的颜色，换颜色时肯定要把笔在水桶里涮干净，涮笔时要轻轻的，不要甩到别人的身上，把毛笔头上的水在桶边挡掉，再在干毛巾上把水吸干净。再蘸上颜料画上秀丽的图案，假设有颜色遇到手上要用湿毛巾准时擦手。将石头放到盘子里，添画上秀丽的的花边，一幅石头画就画好了。播放好看的石头画，请幼儿赏识石头画作品。师：教师这里还有好看的石头画作品，我们一起看看吧。三、启发引导，拓展想象沟通、想象。师：你想做什么样的石头画?幼儿自由选择自己宠爱的石头造型，说给同伴听一听。教师赐予适当指导。幼儿园小班教案《好玩的石头》7设计意图：石头在日常生活中随处可见，山上、河边、田野、小路等都可以观察它们的影子，这些不起眼的大小不一的石头，都能激起孩子们极来做什么？“顺着孩子们的兴趣，我就设计了这样一个区角活动，让幼儿在把玩石头中体会石头的更多用处，创作出更多的石头造型来。教育功能：1、知道很多石头组合会变成什么，了解光脚踩鹅卵石对身体有好处。2、利用自制的石头模型、大小不一的鹅卵石假设干、毛笔、水彩颜料、橡皮泥、胶水、皱纹纸、即时贴、毛线、布料、剪刀等关心材料，让幼儿通过手工制作，设计出不同的石头画及各种石头造型来培育幼儿感受美、表现美的力量，获得开心的心情体验。种类：艺术类玩法：1、出示局部石头造型，让幼儿说一说它们象什么？争论：你宠爱哪个石头娃娃？为什么？你想尝试一下吗？2、教师选一些鹅卵石制作各种石头造型，如：一朵花、一间房子、一架机关枪、小乌龟、娃娃头等造型，让幼儿观看。3、给石头造型涂色或用橡皮泥等材料进展添画制作。4、幼儿自由选择材料制作，教师巡回指导，鼓舞幼儿用不同的方法制作出不同的作品。5、制作好的作品陈设在展台，幼儿相互赏识。指导策略：石头画主要是用石头来创作造型，材料比较单一，在小组活动中，幼儿大都宠爱玩别的玩耍，不太宠爱玩这个玩耍，依据这一状况，我实行了以下措施：1、以形象鲜亮，颜色明媚的成品作品来吸引幼儿。2、组织全班幼儿进展石头画创作，鼓舞他们创作出更多造型，充分发挥他们的想象力及制造力，并对他们的作品赐予确定与表扬。〔这一方法我尝试过，很受幼儿的宠爱〕3、将幼儿的作品用双面胶固定在卡纸上，供其他幼儿赏识，以增加他们的成就感，从而更宠爱进展石头画创作。幼儿园小班教案《好玩的石头》8［活动目标］１、通过寻石、观石、玩石等活动，激发幼儿了解石头的兴趣。２、在探究中觉察各种石头的特点。３、培育幼儿观看、比较的力量。［活动预备］有关石头的照片、图片、录像资料，各种石头、石制品、石工艺品、石饰品等。［活动过程］看一看我收集的石头。(1)随处可见各种各样的石头，有的很贵重。(2)石头的颜色有各种各样。石头的花纹也都不一样。石头的外形很多，这是鹅卵石，是圆圆的、扁扁的。(5)有的石头外表光滑，有的粗糙。石头的用途有哪些?一般的岩石、鹅卵石、大理石、花岗岩可用于铺路、造桥、盖房子等。玉石、红蓝宝石、钻石是较为贵重的石头，可以制作装饰品。(3)本地盛产的名石——寿山石，特别贵重，可做成工艺品。试一试。把石头、木块、塑料、泥块、混凝土、土块等放人水中，会觉察什么。①木块、塑料都漂移在水上。②石头、泥块沉人水底。③石头不管大小都会沉入水中。用铁锤敲打石块、木块、塑料、铁块，观看敲打时会有什么现象产生。①铁锤敲打石块后看到一丁点火花。②用铁锤敲打木块、塑料、铁块没有火花。用石块敲打铁钉、木板、核桃、土块会有什么现象产生。①石头很硬，不会碎，不会变形。②核桃、土块被石块敲打后都碎了。制作石艺。由一块外形特异的石头想到了什么?运用关心材料做出更多的东西。(1)单块石头彩绘。(2)多块石头组合彩绘。(3)奇异运用粘合剂彩绘。(4)各种石头组合，搭建园林小景。展现幼儿的作品。幼儿自我介绍制作方法和作品名称。六、拓展思路在探究石头的特征活动中，还可以把石头与蔬菜、鱼同时放在火上烧，观看现象，感知石头不能生长也没有死亡。可以带幼儿外出参观，把未受破坏的自然景观与受到乱开采石料而破坏的景观进展比照，再通过观看一些有关灾难性报道、录像、资料片，让幼儿感知和了解石头对人类的作用。幼儿园小班教案《好玩的石头》9活动目标：1、学习运用各种关心材料来装饰石头，体验石头做画的乐趣。2、能大胆的进展石头的组合，制造出颖的形象。3、宠爱参与美术活动，体验作品成功的欢快。活动预备：1、各种外形的小石头。2、操作材料：棉签、橡皮泥、毛线、双面胶、瓶盖、皱纸等。3、照相机、投影仪。活动过程一、导入活动：今日我们班里来了两位动物朋友，听说还给我们带来了礼物，小朋友想不想去看看呢？1、幼儿观看石头作品。2、教师引导提问：你看到的礼物是什么？你觉察这些作品和我们寻常看到的画有什么不一样？3、你看到的石头变成了什么？二、启发引导，教师示范操作。1、逐一出示石头，引导幼儿依据石头本身的外形、纹理特点来发挥想象。〔结合答复，教师在投影仪下示范讲解〕2、请每个小朋友去选择一块自己最宠爱的石头，玩玩、说说、想想它的外形像什么，可以变成什么？假设将石头组合起来，你觉得它又像什么？3、教师介绍制作材料及制作方法：先想好要把你的小石头变成什么，引导幼儿先在纸盒内组合石头，