人教(PEP)2011版五年级上册小学英语《Unit6InanatureparkB》教学设计-0_第1页
人教(PEP)2011版五年级上册小学英语《Unit6InanatureparkB》教学设计-0_第2页
人教(PEP)2011版五年级上册小学英语《Unit6InanatureparkB》教学设计-0_第3页
人教(PEP)2011版五年级上册小学英语《Unit6InanatureparkB》教学设计-0_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

Unit6Inanaturepark(B.Let’slearn,writeandsay)教学设计内容B(Let’slearn,writeandsay)重点难点教学重点□□□□□□□: village,bridge,tree,building,house□□□□□□□□□□□□□□□ -Arethereany...?-Yes,thereare./No,therearen’t.并能根据自己的实际情况回答。教学难点any□□□□□□□□□□□□□□□ Therebe□□□□□□□□□□□教学目标定位□□□□□□□: --Arethereany...?□□□□□: --Yes,thereare./No,therearen’t.能把-Arethereany...?-Yes,thereare./No,therearen’t.使用到实际生活中。□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□通过学习,宣传韶关文明城市的形象。教学设计说明□□□□□□,□□,□□□□□□□□□□□□板书设计Unit6InanatureparkB.Let'slearn,writeandsay--Arethereany_houses_inthevillage?buildingstreesbridges——Yes,thereare.*No,therearen’t.教学设计

教学步骤教师活动学生活动教学目的一、口前热身(Warm-upQLet’slistentothesongInanatureparkReviewwords:mountain,river,hill,lake,forest.FollowthesongQInanatureparkReadthewords1、利用歌曲热身,吸引学生眼球,使学生尽快进入英语课堂学习状态。2.通过丹霞山的情景,协助学生复习旧知。二、导入(Lead-iH情境植入: Mike和同学们去丹霞山:□,□□□□□□□□?T:Whatarethereonthemountain?:□□□□□□□,□□□□□□Thereis/are...onthemountain.□□□□□T:Whatelsecanyouseeonthemountain?引导学生说: avillage.S1:Thereisariveronthemountain.S2:Thereareforestsonthemountain....Ss:Village1、用Mike和同学去丹霞山春游为主线,以旧口引入新知学习。三、新课表现(Presentaton)learnthenewwords.⑴T:Mikeandhisfriendsgointothevillage.Whatcanyouseeinthevillage?S1:HouseT:Arethereanyhousesinthevillage?Ss:Yes,thereare.T:Arethereanybuildingsinthevillage?ShowthedifferencesbetweenhouseandbuildingGameTimeThesamewaytolearnotherwords.(4)微课植入, 讲解therebe□anyReadthenewwords.Trytousethesentencestoaskandanswer:--Arethereany inthevillage?--Yes,thereare./No,therearen’t.观看微口,回答口课中的问题。.利用图片和疑问句,引导学生学习新知,更直观感受单词和句型的用法。.利用游戏形式,更简易地让学生理解house 和building的区别。.利用微课讲解therebe一般疑问句复数的用法,让化难为易理解

:□□□□□□□□□□本课的教学难点。四、巩固延伸(Consolidation &ExtensiorD情景:Mike和小伙伴们想看日出,:□□□□□□□□□□□□□□顶。Exercise1⑴Followthetapetoreadthewordsandsentences.(2)开火车: Readthewordsonebyoneinabiggroup.Exercise2拍单词卡Exercise3:□□□□□□□□□□□,□□:□□□□□□□□□□□T:Arethereany...inthefarm?S1:Yes,thereare./No,therearen’t.Exercise4TravelNotesItwasdcloudyday.IwentTotheJ-fealTh.Farmfortheschool1tripDThereis白 anda fnthefarm.Ther4Fo tgThereare.many .Thereartt inthefarm,to&.Ihod9Midtimetoday.MoralEducationTobeacivilizedtraveler.followthetapeReadthewordsonebyoneTeachersaysthewordsandStudentsslapthecards.Pairwork:--Arethereany...inthefarm?--Yes,thereare./No,therearen’t.Writeatravelnote..通过四个练习,把本课的知识点从听、说、读、写四个方面巩:,□□□□学生是否掌握本课的知识点。.通过主线“□□□□□:,□□□□行情感教育——□□□□□明的旅行者。口、课堂小结(SummaryD1.□□□□□□□□□□□□□语和句型1.□□□□□□□□□□□□□:□□□□□□□指导学生学会如何总结。

口、布置作业(Homework)1.Introducetheschooltriptoyourparents.□□□□□□□□

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论