人教(PEP)2011版五年级上册小学英语《Unit6InanatureparkB》教学设计-0

Unit6Inanaturepark(B.Let’slearn,writeandsay)教学设计内容B(Let’slearn,writeandsay)重点难点教学重点□□□□□□□： village,bridge,tree,building,house□□□□□□□□□□□□□□□ -Arethereany...?-Yes,thereare./No,therearen’t.并能根据自己的实际情况回答。教学难点any□□□□□□□□□□□□□□□ Therebe□□□□□□□□□□□教学目标定位□□□□□□□： --Arethereany...?□□□□□： --Yes,thereare./No,therearen’t.能把-Arethereany...?-Yes,thereare./No,therearen’t.使用到实际生活中。□□□□□□，□□□□□□□□□□□□□□□□□□□，□□□□□□□□□□□□通过学习，宣传韶关文明城市的形象。教学设计说明□□□□□□，□□，□□□□□□□□□□□□板书设计Unit6InanatureparkB.Let'slearn,writeandsay--Arethereany_houses_inthevillage?buildingstreesbridges——Yes,thereare.*No,therearen’t.教学设计

教学步骤教师活动学生活动教学目的一、口前热身(Warm-upQLet’slistentothesongInanatureparkReviewwords：mountain,river,hill,lake,forest.FollowthesongQInanatureparkReadthewords1、利用歌曲热身，吸引学生眼球，使学生尽快进入英语课堂学习状态。2.通过丹霞山的情景，协助学生复习旧知。二、导入(Lead-iH情境植入： Mike和同学们去丹霞山：□，□□□□□□□□？T：Whatarethereonthemountain?：□□□□□□□，□□□□□□Thereis/are...onthemountain.□□□□□T：Whatelsecanyouseeonthemountain?引导学生说： avillage.S1：Thereisariveronthemountain.S2：Thereareforestsonthemountain....Ss：Village1、用Mike和同学去丹霞山春游为主线，以旧口引入新知学习。三、新课表现(Presentaton)learnthenewwords.⑴T：Mikeandhisfriendsgointothevillage.Whatcanyouseeinthevillage?S1：HouseT：Arethereanyhousesinthevillage?Ss：Yes,thereare.T：Arethereanybuildingsinthevillage?ShowthedifferencesbetweenhouseandbuildingGameTimeThesamewaytolearnotherwords.(4)微课植入， 讲解therebe□anyReadthenewwords.Trytousethesentencestoaskandanswer：--Arethereany inthevillage?--Yes,thereare./No,therearen’t.观看微口，回答口课中的问题。.利用图片和疑问句，引导学生学习新知，更直观感受单词和句型的用法。.利用游戏形式，更简易地让学生理解house 和building的区别。.利用微课讲解therebe一般疑问句复数的用法，让化难为易理解

：□□□□□□□□□□本课的教学难点。四、巩固延伸(Consolidation &ExtensiorD情景：Mike和小伙伴们想看日出，：□□□□□□□□□□□□□□顶。Exercise1⑴Followthetapetoreadthewordsandsentences.(2)开火车： Readthewordsonebyoneinabiggroup.Exercise2拍单词卡Exercise3：□□□□□□□□□□□，□□：□□□□□□□□□□□T：Arethereany...inthefarm?S1：Yes,thereare./No,therearen’t.Exercise4TravelNotesItwasdcloudyday.IwentTotheJ-fealTh.Farmfortheschool1tripDThereis白 anda fnthefarm.Ther4Fo tgThereare.many .Thereartt inthefarm,to&.Ihod9Midtimetoday.MoralEducationTobeacivilizedtraveler.followthetapeReadthewordsonebyoneTeachersaysthewordsandStudentsslapthecards.Pairwork：--Arethereany...inthefarm?--Yes,thereare./No,therearen’t.Writeatravelnote..通过四个练习，把本课的知识点从听、说、读、写四个方面巩：，□□□□学生是否掌握本课的知识点。.通过主线“□□□□□：，□□□□行情感教育——□□□□□明的旅行者。口、课堂小结(SummaryD1.□□□□□□□□□□□□□语和句型1.□□□□□□□□□□□□□:□□□□□□□指导学生学会如何总结。

口、布置作业(Homework)1.Introducetheschooltriptoyourparents.□□□□□□□□