教师读书活动方案7篇

教师读书活动方案（精选7篇）教师读书活动方案（精选7篇）为了保证活动顺利进行，一般会被规定事先制定活动方案，活动方案是为某一活动所制定的详细行动实行措施细则、环节和安排等。优秀的活动方案都具有某些什么特点呢？如下是小编整顿的教师读书活动方案，欢迎大家分享。教师读书活动方案篇1为了深入激发全校教师读书的爱好,营造浓厚的读书气氛，养成良好的读书习惯，提高审美修养和人文底蕴，打造学习型教师群体，提高教师综合素质，努力建造“书香校园”。特制定教师读书活动方案。一、活动目的为使教师更新教育观念，提高理论素养和教育能力，养成每日读书的好习惯，有充斥智慧的大脑，有优雅的举止和谈吐，充斥书香，充斥气质，充斥智慧，用最静心的阅读，来填充比天空更广阔的心灵。同步，为建设书香校园，推进学习型学校的形成作出奉献。1、在读书活动中，实现教师有效积累，补充教育理论知识，改善自身知识构造;提高教师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，推进课程改革进程，有效改善自己的教学行为，增进教师专业发展。2、在读书活动中，创设良好的学习研究气氛，引导教师养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯，提高教育科研能力。3、在读书活动中，加强教师队伍的建设，形成积极进取、努力学习的气氛，积极建构学习型组织。使教师朝着“有哲学的头脑，有学者的风范，有精湛的教艺，有愉悦的心境”，实现从“阅读”到“悦读”这一目的不停前进，提高教师综合素质。4、通过活动，构建有特色的书香校园文化，形成校园文化特色。二、活动主题读书，为精神打底，为人生奠基。三、活动口号与知识为友，与书本为友。四、参与人员全校所有在职教师。五、读书内容读书是教师提高自身素质的重要途径之一，教师读书不仅要专，更要博。提议教师阅读如下五类书刊：1、名人传记。名人成长历程里的感人故事对教师学习生活可以提供有益的借鉴。2、教育家的书。教育家的著作包括着对自身教育理论的针对性思索、自身教育实践的时效性经验，可以对教师详细工作有多方面的启发知指导作用。3、专业书。任何一门学科都是不停向前发展的，作为这一学科的教师应当不停学习最新的专业书籍，让自己的专业知识更新换代，这样才能保证自己的课堂教学鲜活。4、现代科技书。科学技术不停变化着我们的生活，读这些书有助于教师理解现代人的心理、感悟现代生活，可增强自己教学工作的针对性。5、学习措施书。教师协助学生学会学习是教育成功关键，教师理解现代学习理论及措施，对指导学生学习、提高自身学习质量和教学效果是很重要的。六、活动措施1、制定读书计划目的书：每个教师结合个人实际，每学期制定出读书成长规划和读书目的。2、学校为全体教师配置一本读书笔记本。3、开展“四个一”的读书学习活动，即每位教师订阅一份教育刊物;每天自学一小时;每月读一本教育专著;每月写一篇学习心得或教学反思。阅读时要作好批注，写好读书笔记。学校每期对教师读书状况进行调研、考核和总结。期末进行优秀读书笔记评比活动，评比出优秀作品进行奖励并编入校刊《教海拾贝》。4、学校把每年的3月和10月设置为“读书节”，每年组织一次读书汇报会或读书沙龙，校领导定期为教师做读书辅导讲座。5、认真及时搜集整顿读书活动中的多种资料，做好档案管理工作，及时向上级主管部门汇报学校读书活动状况。6、认真做好书籍管理和借阅工作。七、保障措施1、组织机构保障。学校建立以校长为组长、教科室正副主任为副组长、各部门负责人为组员的读书活动领导小组。由教科室详细负责读书活动的实行，以教研组为载体进行校本研修读书活动。从上至下层层管理，责任到位，分工合作。2、管理制度保障。建立对应的活动细则，使教师读书活动的实行和管理走向规范化。3、评价机制保障。建立教师读书活动档案管理，将教师读书状况与教师的继续教育和业务考核挂钩，表扬奖励先进，对读书不认真、考核不合格的教师要采用口头警告、诫勉谈话等手段进行鞭策。4、资金保障。加大资金投入，加强图书室建设，保障校本研修读书活动正常进行。教师读书活动方案篇2提高广大教师的综合素养，增进教师专业成长，努力造就一支“师德崇高、业务精良、具有现代教育思想、扎实专业知识、良好教学措施、较强科研能力”的高素质教师队伍，打造书香校园，特制定我校教师读书活动方案：一、指导思想：以提高教师的专业素养为重点，以营造浓郁书香校园文化气氛为目的，在学校形成读书热潮。引导教师“多读书，读好书，好读书”，不停更新教育理念，深入增进教师的专业化成长，逐渐推进学习型校园建设，为学校建设增添活力。二、活动目的：1、通过开展读书活动，增进教师树立对的的世界观、人生观，深入弘扬敬业奉献的精神。2、通过读书活动，在教师中形成积极进取、努力学习的气氛。3、通过读书活动，使教师提高理论和实践水平，推进课程改革进程，全面提高教育教学质量，构建一支师德崇高、素质优良、构造合理的学习型教师队伍。4、以读书构建教师专业成长的平台，成为教师成长的重要途径。5、通过开展读书活动，更新教师的教育理念，改善教学措施、改革评价原则，对比发现自己教育思想、教学行为之局限性，引起读书之欲望。6、通过开展读书活动，使教师能用书中对的的思想措施指导自己的教育教学，体验到读书的好处，从而养成坚持读书的好习惯。7、通过读书，增长教师的课外阅读量，提高教师的教育教学水平，打造教师的'人生底色;努力建设教师的精神家园，全面提高教师的整体素质，从而提高学校教育质量。8、通过实行读书工程，加强教师队伍的建设，努力建设一支充斥生机和活力、与现代化教育相适应的教师队伍。三、读书方式：1、个体研读。每天保证半小时以上的研读，精读的力争读深、读透，读有思索，读有感受，并且要读写同步，每月至少写好两篇有质量的读书笔记。2、集体阅读。写摘记、谈感受、谈收获、谈疑惑。3、交流汇报。教师们互相推荐新书好书，无障碍刊登争鸣，更多的时候刊登指导学生读书以及自己读书的有感，通过师间心际交流，将读书思索向更广的时空延伸。4、实践写作。新课程呼唤教师的反思行为，要讨教师做到“勤读、勤做、勤思、勤写”，在读书的基础上，结合自身教育生活实际，撰写读书笔记。5、开展活动。根据本校实际，将开展形式多样的读书活动，如读书汇报会、读书研讨会、读书演讲比赛等活动，让更多的老师读书，在读书中真正成长起来。四、读书方略：1、提高认识，重视读。我们将通过每周的教师例会和板报、广播、校园网宣讲读书的意义，激发教师读书的爱好，使教师从思想上重视读书。2、为切实贯彻教师读书活动，全体教师要根据学校规定，结合自己教育教学工作实际，选定自己阅读的文章、刊物或教育专著，制定自己的个人读书计划。3、贯彻阅读书目。加强、完善图书室、阅览室建设管理，让“沉淀”的图书“流动”起来，使之成为教师借书、读书的开放港湾。4、贯彻阅读时间：师生集体读书时间为每周周三下午第七、八节。5、及时做好读书笔记。学校统一发放读书笔记，每学期摘记不少于5000字，感悟不少于1000字。五、保障措施：1、加强领导，健全组织。(1)成立读书活动领导小组，为读书活动提供组织保障。教师读书活动领导小组：组长：陈XX副组长：刘XX成员：金小平林新新金胜利2、学校建立有关读书计划的管理、评价和鼓励等规章制度，把读书状况纳入常规管理，及时检查总结、量化考核、反馈指导，保证读书活动获得实效。3、学校将把教师读书计划纳入校本研训计划，把读书活动与校本教研校本培训有机结合起来。4、成立读书小组，定期进行读书心得交流、专题讨论等教师读书活动方案篇3一、读书宗旨：在教师中倡导“我是读书人”的思想，将“要我读书”升华为“我要读书”。通过展开教师读书活动，深入推进学习型学校的建设，丰富教师专业成长的载体和平台，健全教师专业发展鼓励机制和校本研修机制，进步教师的文化修养、教育素养和教育教学能力，打造适应教育现代化需要的教师队伍，为学校发展、学天生长提供精神保障。二、读书口号：做一种爱读书的老师三、读书原则：1、整体性原则。要掌控“读书”这个概念的内涵，将读书活动视为触及教师个体素养的进步和学校文化建设的系统工程。2、专业性原则。将浏览学习与教育教学实践结合起来，用理论指导实践，在浏览中发展。四、参与职工：全体教师五、组织管理：领导小组：组长：副组长：组员：六、活动规定：1、制定计划。根据学校年度读书活动计划，教师要结合自己教育教学工作实际，选定自己浏览的内容（报刊、名著、教育专著等），制定个人年度读书计划。2、精选书籍。在广泛浏览基础上，精读教育专著、学科书籍、多种教育报刊三类书籍。3、建立制度。①教师每学期至少写1篇读书笔记。并积极参与县读书征文比赛。②将教师读书活动纳入校本培训、工作考核等学校订常工作中去。4、提供条件。①学校为每办公室定阅2—3本教育杂志。②图书室和教科室图书专柜有教育教学方面的书籍可供借阅。③学校教师读书活动领导小组为教师读书提供最大也许的服务。5、搭建平台。①学校校本教研博客公布教师读书活动相干信息。②举行教师读书征文比赛活动，互换分享读书经验，修建浓厚的读书气氛。③组织教师参与永嘉县级及以上读书活动或比赛。教师读书活动方案篇4一、活动目的：1、营造读书气氛，让教师从本学期推荐书《有效备课、上课、听课、评课》中汲取营养，开阔视野，丰富知识，更新观念，从而提高教师的文化底蕴和文化修养，使教师成为“有思想的教育者”。2、搭建教师交流平台，把读书所获与自己的教育教学实践有机地结合起来，切实处理教育教学中的实际问题，实现教师专业水平和学校办学品味的同步提高。3、在教师中形成积极进取、努力学习的气氛，建设学习型组织，书香型校园。二、活动过程：1、全体教师共读《有效备课、上课、听课、评课》。2、教师撰写读书心得体会，结合有效教学目的的制定撰写每月一思。3、结合本学期教研主题“有效目的的制定与贯彻”，根据读书心得体会和每月一思，认真准备交流会发言稿，每位老师准备5分钟左右的发言。4、分组交流学科组地点主持人分管领导总负责人语文组一(3)班：数学组一(4)班：英语组三(7)班:综合组三(6)班:5、每位老师把发言稿发至校园网教育科研“在线研训”栏目，其他老师跟帖，刊登评论。三、交流主题：有效目的的制定与贯彻四、活动时间：20xx年1月13日下午2：30教师读书活动方案篇5一、指导思想积极响应并继续推行教育局开展的教师读书活动，以提高我校教师综合素质为目的，在教师中倡导“与书为伴”的思想，树立“让读书成为一种习惯，让读书成为一种乐趣”的意识，在学校中形成一种读书、研究的文化气氛。从而全面提高全校教师的师德水平和业务素质。二、读书活动的目的读书，可以变化教师人生匮乏、贫弱、苍白的状态。读书，可以变化教师的精神、气质和品性，“腹有诗书气自华”。读书，可以使教师不停增长职业智慧，能使自己的教学闪耀着睿智的光彩，充斥着发明的快乐。读书，可以彻底变化教师孤单、麻木、灰色的人生状态，消除“职业倦怠”。读书，可以变化教师的人生，并且能促使教师历史性地思索人生，从而实现自我人生层次的提高和生命的升华。读书，可提高教师的专业素质和水平。学高为师，身正乃范。教师要在全面学习，提高整体文化素养的基础上，突出学习教育名著、原著，提高教育理论水平，转变教育理念。通过学习教育经典理论，使教师登高望远，高屋建瓴，指导与反思自己的教育实践，激发教师的思维能力和对教育问题的批评性思索，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新。读书，在教师中积极倡导“书香伴我行”的思想，将朴素的“读书是一种需要”上升为“读书是一种乐趣”、“读书是一种有益的生活方式”，增进教师提高业务素质，享有阅读、享有教育、享有人生。营造浓厚的“书香校园”气氛，让校园里充溢着浓浓的人文气息。三、读书工程领导小组组长：孙元涛副组长:王海东组员：刘昌龙、李晓红、李永兴、苏宁波、邢俏丽、王荣国活动对象重要为学校专任教师，以教研组构成各读书小组。四、实行内容1、勤学习，积极实行“富脑”工程。建立学习性组织，推进校本行动，形成新的校本文化，是基础教育课程改革的重要理念和目的，也是引领教师专业发展的首要前提。为此，学校努力营造学习化的气氛，倡导“集中与分散、辅导与自学”相结合原则，引领教师多读书、读好书，让读书成为每一种教师的自觉行为，做到把书读薄，把人读厚，把书读旧，把人读新，与大师对话，与专家探讨，让自己的大脑充斥思想者、智慧者的声音，让教师用先进的理论，学会理性的思索问题。2、多交流，积极实行“洗脑”工程。要常常性地组织教研组开展读书交流会、课题研讨会、专题讨论会等交流研讨活动，学校将定期组织老师开展学术沙龙活动，让多种思想在互相碰撞中擦出火花，从而到达取长补短，优势互补，资源共享，形成一种良好的学习研讨的气氛。3、常反思，积极实行“醒脑”工程。学校要讨教师尤其是青年教师要坚持撰写教育随笔、读书笔记、案例反思等。要常常性地组织教师参与交流、讨论等活动，及时消化，及时反思，从而有效地提高教师的实践智慧，增进其专业成长。五、实行方略实行“读书富脑工程”，要坚持“三个为主”的读书方略：1、学习内容以学习教育名著和新课程理论为主，与博览群书相结合；2、学习形式以个人自学为主，与集体学习结合；3、学习时间以业余为主，与课余学习相结合；努力使广大教师通过读书具有一种博大而高远的精神，一种充实而圣洁的灵魂，一种虔诚而温馨的情怀，一种追求完美的人生信念，不停增长教学智慧，提高人生价值。每月或间月组织一次以骨干教师、学科组长为主的读书研讨会。六、实行内容及规定1．学期开始，制定读书计划，学期末领导小组组员分工对教师的读书笔记进行认真检查，评出等级（优秀、良好、合格、不合格），并将教师读书笔记检查状况与教师工作量化挂钩，对于读书笔记达不到合格规定的教师，要与之进行工作谈话，督促其制定出改善措施，并取消其本学期的评优资格。2．每学期开学初举行一次教师读书交流会议，教师向同事简介看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会，在学校教师队伍中形成良好的读书气氛。同步起到扩展教师读书视野，为下一步的教师读书活动提供愈加广泛的读书选择书目。3．读书心得撰写规定：50周岁以上（含50周岁）教师每学期至少上交不少于500字的心得一篇40—50周岁（含40周岁）教师每学期至少上交不少于1000字的心得一篇40岁如下教师每学期至少上交不少于1000字的心得两篇4．教务处每学期至少组织一次教师教育教学征文活动，将校级评比与校级向上推荐有机地结合起来，并将之与教师的工作量化结合起来。5．建立学校教师读书档案，对每一位教师的读书笔记状况进行跟踪记录。6．本学期教师要读书目：全体教师必须上网学习《课堂观测20问答》班主任教师《新世纪班主任必读》语文教师《给语文教师的101条提议》《专心做教育》数学教师《给语数学教师的101条提议》《今天怎样做教师》英语教师《给语英语教师的101条提议》《赏识你的学生》物理教师《给语物理教师的101条提议》《不做教书匠》化学教师《给语化学教师的101条提议》《给生命抹上爱的底色》历史教师《给语历史教师的101条提议》《做最佳的老师》地理教师《给语地理教师的101条提议》《给孩子一种梦想的天空》政治教师《给语政治教师的101条提议》《生命因教育而精彩》生物教师《给语生物教师的101条提议》《为了自由呼吸的教育》读书能怡情，读书能博采，读书能长智。我们要建立教师学习制度，营造“工作学习化，学习工作化”的人文环境。我们要喊响“让读书成为一种习惯，让学习成为一种乐趣”的口号，积极开展读书汇报会、心得交流会等活动，让学习和思索成为大部分教师的自觉行为，让个人学习孕育勃勃生机，团体学习激发集体智慧，全程学习实现深层转变，把学校构建成学习型组织。教师读书活动方案篇6一、指导思想为深入引导教师更新教育理念，善于思索，提高专业素养。打造一支师德崇高、业务精良的教师队伍，特开展“分享阅读，专业成长—教师读书活动”，增进教师的专业自主发展，建设浓郁书香的和美校园。二、活动目的1.通过读书，增进教师职业道德、知识构造、专业素养、教育科研能力深入提高，围绕新课程改革理念，推进课堂教学质量的提高。2、通过读书，加强教师队伍的建设，形成积极进取、努力学习的气氛，积极建构学习型组织。使教师朝着“有哲学的头脑，有学者的风范，有精湛的教艺、有愉悦的心境”这一目的不停前进。3.通过读书，创设良好的学习研究气氛，养成良好的读书习惯和思索习惯。积极撰写读书随笔，实现教师理论素养、实践能力协同发展。4.通过读书，与学校“和美”学校文化建设”和“习惯养成教育”研究相结合，教师以身示范，教学相长，为学校特色建设和学校文化品位的提高奠定基础。三、参与人员：全体任课教师四、组织机构：京口实小教师专业发展筹划中心五、详细规定：1、制定一份完整的计划。每位老师要根据学校规定，结合自己教育教学工作实际，明确阅读方向，制定自己的个人读书计划。其中要有自己的读书格言、读书内容、读书措施、读书时间等内容。2、选读某些合适的好书。教师图书库自选新书，每月一本，也可以用市图书馆的借书卡借阅有关书籍作为补充资源。3、每月双周开展一场读书沙龙。每月周三下午全体教师图书阅览室集中阅读(包括视听项目)，每月的双周三进行读书交流。抽签选出汇报老师，精心准备，组内其他组员汇报后简要发言。有关资料上传校园网有关栏目，本组组员跟帖，其他教师认真拜读即可。4、每人摘抄一本读书笔记。学校统一发读书笔记本，每月填写好目录，必读书目有不少于100字的感悟，选读任意字数。5、积极撰写论文并投稿，在此基础上推荐一批优秀教师。各位教师要养成写教育教学工作案例、随笔的习惯，积极参与各级各类论文、案例等评比，并鼓励向教育教学杂志投稿刊登。六、重要措施：1、提供读书条件。加强图书室和阅览室的建设，确定我校教师读书推荐阅读书目，并配足、配齐。2、确定学习时间。学校通过多种途径安排一定期间组织教师进行集中读书学习，使集体学习与教师自学相结合，以个人自主读书为主。学校有效地运用教师大会、教研组活动以及政治学习等时间组织教师开展读书活动。3、开展系列活动。按照集体阅读与个性阅读相结合、专业阅读与人文阅读相结合的原则开展系列读书活动;学校定期举行“专家汇报”、“读书论坛”等;鼓励教师建立“读书网络”、“博客群”等交流平台，分享读书心得与经验;在学校网站上开辟“和美书香”等专栏，定期推荐优秀文章，组织交流教师优秀读书心得、书评等，为教师搭建一种读书交流的平台，分享读书的快乐。4、打造骨干队伍。学校把读书作为各级各类人才递进培养的助推器。各级各类学科带头人、骨干教师、教学能手首先成为读书的骨干，在读书活动中发挥模范带头作用。校领导要身体力行，做读书的表率，逐渐建立起一支以教师为主体的读书活动骨干队伍。5、加强检查考核，评比表扬先进。对教师的读书活动采用平时抽查与期末检查相结合的方式进行考核，学校每年将评比表扬读书活动先进教研组、先进个人以及优秀读书笔记、优秀读书心得等，树立经典，推广先进。教师读书活动方案篇7为深入提高教师自身素质，增进教师专业成长，尽快适应教育改革的需要，推进学校学习型组织的建设，经研究，决定在我校全面开展教师读书活动，特制定教师读书计划实行方案。一、指导思想：以“构建全民学习、终身学习的学习型社会，增进人的全面发展”为宗旨，以丰富阅读内容、培养学习习惯、提高精神境界、提高综合素养为目的，以建设书香校园为载体，以校本培训为基本形式，通过开展教师读书活动，推进学校特色建设，提高教师的文化修养、教育素养和教育教学能力，打造适应教育现代化需要的管理队伍和教师队伍，深入推进学习型学校的建设。二、组织机构：为组织和实行本方案，经研究决定成立“鲤溪中学教师读书活动领导小组和学习小组”，其组员构成如下：组长：副组长：组员：三、实行原则：1、统筹性原则。“教师读书活动”是一项波及教育理念更新、工作生活方式转变、教师素养提高和学校文化建设的系统工程。学校要对教师读书活动进行科学规划、统筹安排，制定行之有效的读书计划，对的处理好读书与工作、实践与研究、学习与反思的关系，将培养教师阅读习惯和建设书香校园、提高教师理论素养与增强实践能力紧密结合起来，增进学校可持续发展。2、导向性原则。根据新课改精神，结合基础教育实践和发展需要，将读书作为工作的需要，通过多种形式的读书活动，汲取优秀文化营养，弘扬民族优良老式，树立和形成对的的世界观、人生观、价值观。并通过广泛的阅读向学生、家庭、社会辐射，努力营造一种学习型的社会气氛。3、实效性原则。开展读书活动切忌搞形式、走过场。要引导教师结合读书学习进行教学反思，以专业拓展、学科纵深为目的，引起教师可持续的思索，从而形成自己的观点，并能及时转化为做法，应用到教学实践中，读书活动要和本校培训紧密结合，成为其重要的构成部分，通过读书使实践向研究跨越，在学习研究中提高。开展教师读书活动，学习形式以自学为主与集体学习相结合；学习时间以业余为主，与集体交流相结合。要通过不停学习，使读书成为全体教师的自觉行为，让读书成为一种习惯，成为一种乐趣。4、鼓励性原则。建立科学合理的教师读书评价鼓励机制，引导教师自觉、积极地参与到读书活动中来，保证读书活动获得明显成效。学校将把教师读书学习的状况列入教师年度业务考核范围，记入业务档案。对读书活动开展很好的个人，学校进行表扬。四、详细规定：1.制定读书计划。在学校的工作计划指导下，教师制定个人读书计划，读书计划除学校及教育局信息网推荐书目外，还可以另选某些自己阅读的文章、刊物或教育专著。2.推荐优秀文章。运用网上资源，由各教研组长负责组织，每月至少向大家推荐一篇好文章。3.摘抄读书笔记。每篇要有标题、有时间、有摘录、有