雪美术教案模板5篇

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雪美术教案篇1

一、教学目的：

1．培育同学对版画制作的爱好，进一步开拓同学对艺术表现形式多样性的认识。

2．使同学掌控初步的粉印纸版画制作方法和技巧。

3．通过绘制动物形象，增进同学喜欢动物的情感，提高爱护动物的意识。

二、教学重难点：

1．重点：粉印纸版画的基本制作方法和步骤。

2．难点：画诞生动的动物形象。

三、教学预备：

1．教具：粉印纸版画示范作品、动物叫声录音、动物形象特征录像、演示作画用品。

2．学具：画板、吹塑纸、黑白拓印纸、水粉画具、铅笔、彩色水笔。

四、教学过程：

1．导入新课：

〔1〕请同学听录音。

问：听到了什么声音？〔各种动物叫声〕小伙伴喜欢动物吗？为什么喜欢动物？小结：动物是我们人类的好伙伴。

出示课题：可爱的动物。

〔2〕请同学看录像，了解动物的特征。

小结：各种动物都有不一样的地方，也有一些相像的地方，我们抓住了它们的特征，就可以精确地画出它们的形象。假如把它们的形象看成是各种圆形、三角形、方形、梯形、菱形等基本外形的组合，我们便能够较简单地画出它们的形象。

小伙伴们都很喜爱动物，也曾画过一些动物，相信大家肯定能画的特别美丽，特别可爱。不过，老师今日要教小伙伴们用一种新的方法来表现动物形象，这就是“粉印纸版画”。

出示课题：粉印纸版画。

2．讲授新课：

〔1〕什么叫“粉印纸版画”呢？就是用〔吹塑〕纸作版子，在上面刻出要表现的形象的轮廓，然后涂上水粉颜料拓印出来的画，叫做“粉印纸版画”。

〔2〕以小鸟形象为例，讲解并演示作画的方法和步骤。

①用彩色水笔在吹塑纸上轻轻地画出形象的轮廓，留意大小布局。板书：1.画形。

②用铅笔稍用力地将轮廓线刻出，留意线条要流畅、一挥而就。板书：2.刻版。

③覆上一张白纸与版子对齐用夹子夹好，涂上水粉颜料进行拓印。板书：3.拓(tà)印。颜料要调厚些，涂好后盖上白纸，用手轻轻的来回磨擦，然后将纸轻轻揭开，假如有觉得效果不满足的地方，可重新涂色再印，直至满足为止。

〔3〕点出粉印纸版画的特点。

①展示用同一版子拓印出的四幅作品，告知同学可以反复拓印出多幅作品。

②假如表现的形象颜色较浅，可以用深色纸来进行拓印，画面效果会更好。展示用深色纸拓印的作品数幅。

3．布置作业：

请同学用粉印纸版画的形式表现一个自己所喜欢的动物形象，可以是天上飞的，也可以是地上跑的，还可以是水里游的。要求又快又好地完成。

4．巡察辅导：

〔1〕用投影幻灯展示动物形象资料，供同学作业参考。

〔2〕要同学留意画面的大小布局要合适。

〔3〕提示同学用彩笔打轮廓时用力要轻，以免划伤吹塑纸面。

〔4〕要同学在刻版时，做到线条流畅，一挥而就。

〔5〕指导同学将拓印纸与版子对齐夹好，操作时勿错位。

〔6〕要同学将拓印的颜料调厚些，以免印出的画面模糊不清。

5．课堂小结：

〔1〕集体评议作业，表扬作业优秀的同学，指出不足之处。

〔2〕鼓舞同学课外用粉印纸版画的形式画出更多更美的画面。

雪美术教案篇2

教学目标：

1、培育同学喜爱生活和表现生活中美妙的景物。

2、培育同学喜爱自然环境，爱惜动植物的美妙情感。

3、利用学习过的绘画表现形式，去表现有人和动物的风景。

教材分析：

本节课的教学重点是培育同学喜爱生活和表现生活中美妙的景物。培育同学喜爱自然环境，爱惜动植物的美妙情感。教学难点是利用学习过的绘画表现形式，来表现有人和动物的风景。

教学预备：

绘画工具和材料。

教学过程：

一、组织教学

检查学习用品，师生问好。

二、导入新课

同学们，今日咱们和大家一起学习第二十四课《有人和动物的风景》。说到美丽的风景

和可爱的动物大家都喜爱，我们在生活中要爱惜大自然，更要爱护我们身边的动物。

三、讲授新课

首先和大家复习一下前节课学习的内容：

同学们以前都学习过写生吧？那么什么叫写生？哪位同学说一说？〔写生就是径直以实

物为对象进行描绘的作画方式。〕回答的很好，有的同学又要问了画什么呢？画风景写生。

城市和乡村都有漂亮的景色。一块草地，一片树林，一道河湾，一条小径。。。。。。都可以吸引敏感的眼睛。还有身边可爱的小动物也可以入画。在画画的时候，分一分疏密，分一分主次，分一分近景、中景和远景。把纷繁的景物，提炼概括成一个整体，在有限的空间里，渲染出情调和气氛。

1、观赏书中的例图，体会怎样从平凡景物中去发觉美。

2、学习建议：可以用水粉颜料画一幅风景写生，留意画面的气氛和色调相协调。可以用油画棒，彩色铅笔等工具材料结合水粉色进行作业。

3、老师讲解写生风景的步骤及方法。

一、带领同学观测风景。

二、用铅笔勾形，留意透视和比例关系。

三、进行图色，留意色调的搭配。

四、同学进行创作，老师巡回指导。

五、作业展评。

将同学的作业进行展示，评出优秀作业

雪美术教案篇3

【活动目标】

1、学习用棉签画曲线。

2、能积极作画，体验用曲线装饰衣服的美。

3、进一步学习在指定的范围内匀称地进行美术活动。

4、培育幼儿初步的制造技能。

重点：学习棉签画曲线。

难点：体会不同方向曲线的特点。

【活动预备】

1、毛毛虫图片一个，添画好曲线的衣服一件。

2、纸制衣服人手一件。

3、绿、红、蓝水粉颜料每组一份，抹布每组一块。

4、棉签每人三根。

【活动过程】

一、以"毛毛虫"激发幼儿的爱好，引入：

1、今日，有一条毛毛虫来我们班做客了，我们欢迎它吧。(掌声把它请出来)

2、出示毛毛虫图片。我们和它打个招呼吧!(毛毛虫你好)小伙伴们好!

3、毛毛虫跟老师说了，它待会要去参与一个舞会，要跳舞。小伙伴们知道毛毛虫是怎么样跳舞的吗?(扭来扭去跳的)嗯，是扭来扭去跳舞的，那你用我们的小身体来学一学。

4、嗯，真棒哦，我们小伙伴一起来学一学。

5、毛毛虫呀还会许多扭扭舞呢，我们可以用手指头来横着扭一扭，竖着扭一扭。(幼儿跟随老师做动作)

6、小伙伴们都跳的很好看，我们除了用身体、手指好可以用什么来仿照毛毛虫跳舞?(手臂)那我们用手臂也来横着扭一扭，竖着扭一扭。

二、老师示范，幼儿学习用棉签画曲线，装饰毛毛虫的衣服：

1、小伙伴都跳得真好看!毛毛虫跟黎老师说了它要穿美丽的衣服去参与舞会。你们看(出示没有画曲线的白色衣服)，这件衣服上有东西吗?美丽吗?(不美丽)

2、瞧!老师给毛毛虫预备了一件美丽的衣服。(出示画好的衣服)这件衣服上多了什么?(线条)对了，就是我们刚才学毛毛虫跳的舞，这个线条叫曲线。跟老师念一遍。

3、那小伙伴们想不想一起来学一学在衣服上画上曲线呢?(想)那小眼睛看好咯。

4、我们是用什么来画的呢?(出示棉签)对了，我们呀用大拇指、食指、中指捏紧棉签中部，将棉花部分蘸上颜色，颜料不要蘸得太多，假如多了可以在盘子边舔一舔，也不要太少了。

5、我们来横着扭一扭，画的时候啊要顶着衣服黑色边缘，从左边画到右边黑色的边缘线为止，从上往下画。我们开始喽：

"上山、下山、上山、下山…毛毛虫翻过了一座座高原大山。"(绿色)"一上、一下、一上、一下…毛毛虫来到了花园里。"(红色)"一上、一下、一上、一下…毛毛虫坐着小船摇过了大海。"(蓝色)呀，究竟到了舞会厅。衣服也画好了，毛毛虫穿上美丽的衣服快乐的去参与舞会喽!

6、你们想不想跟毛毛虫一起去呀?(想)那我们来为自己画件美丽的衣服吧。那我们除了可以横的画曲线，还能怎么画啊?(竖的)嗯真棒，颜色也不肯定要跟黎老师这样排色哦。

三、幼儿绘画，老师巡回指导：

1、老师给你们都预备了一件衣服，分成5个组，每组4个小伙伴，桌子上三种颜色，每人三根棉签，画完一种颜色换一根棉签哦，不要让颜色混在一起，还有一块抹布，假如不当心蘸到颜料可以用抹布擦一下。下面拿起你们的小凳子坐到位置上，为自己画美丽的衣服吧。

2、老师巡回指导。

四、结束：

小伙伴今日都很棒!我们穿上衣服去参与舞会咯!

教学反思：

幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用肯定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

雪美术教案篇4

一、设计意图

爱因斯坦认为：“想象比知识更重要，由于知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”3—6岁的幼儿由于其年龄特点，心中总装着许很多多的奇思异想。这些奇思异想在成人看来是不可名状的，有的简直是匪夷所思。其实，在这种奇思异想里面，隐藏着比任何知识更重要的东西，那就是想象。因此，激发幼儿大胆想象对孩子的成长是特别重要的。但是，如何让幼儿大胆想象并讲出自己的奇思异想呢？我们设计了本活动，为幼儿制造进展想象力的机会和条件，让幼儿通过忆梦、说梦、画梦、显梦、评梦一系列的活动，大胆想象，进展其想象力。

二、活动目标

1．幼儿学会运用线条画中直线、曲线、波浪线的技巧。

2．幼儿能大胆地运用线条表现自己的梦。

3．幼儿能依据自己的意愿进行评价。

三、活动预备

1．摇篮曲的音乐，课件一个，范画：我的梦。

2．绘画用纸，白色蜡笔，墨汁，手套。

四、活动过程

〔一〕忆梦——观看课件，激发幼儿回忆自己的梦。

1．观赏课件。

师：小伙伴，今日我请你们来看一个动画片。你们知道他在做什么？

2．组织幼儿开展回忆。

师：现在，让我们听听音乐，回忆一下自己的梦。在梦里，你可以飞上蓝天，可以游进大海，可以到你想去的任何地方。

〔二〕说梦——听听我的梦，激发幼儿大胆讲解并描述自己的梦。

1．讲解并描述“我的梦”。

师：老师回忆起来一个梦，我的梦是??

2．组织幼儿讲解并描述。

师：你们回忆起来什么有趣的梦？

〔三〕画梦——老师示范讲解，激发幼儿大胆画出自己的梦。

师：今日老师把自己的梦画在了这张纸上，你们看到了吗？想不想看？

师：老师画的梦有趣吗？其实很简约就可以画好。都是用线条组成，你们知道都有哪些线条？

〔四〕显梦——了解如何显梦，激发幼儿自己显出自己的梦。

师：现在老师的梦画完了，你们能看到吗？我有一个方法，叫浸墨。可以让我的梦显现出来。

〔五〕评梦——展示《梦》，激发幼儿依据自己的意愿进行评价。

师：全部人的梦都出来了，我想请一位小伙伴说说他画了一个怎样的梦？都用了哪些线条？

师：你最喜爱谁的梦？为什么？

五、延伸活动

在活动室一角设计一个“有趣的梦”专栏，让幼儿画画说说，进展他们的想象力。

雪美术教案篇5

一、教学目标

1、了解中国的一些传统喜庆节日、活动，收集与喜庆有关的美术作品，了解这些美术作品的含义、用途及造型色调的特点，掌控剪双喜字。

2、学习暖色知识并能运用多种方法来表现喜气洋洋的节日气氛，学会剪简约的双喜、带装饰物的双喜。

3、通过收集、了解、表达等活动，培育同学对祖国传统喜庆文化的喜爱之情。

第一课时

课前预备

(1)(同学)各种方便携带的喜庆用品、彩纸、剪刀、胶水。

(2)(老师)《喜洋洋》音乐磁带、红绸带。

1、导入。

(1)下课做预备工作时播放《喜洋洋》的音乐，制造一种快乐的气氛。

(2)出示几幅图片，说说你觉得哪张图片的内容是在过节，你从哪些地方看出来的？

(3)揭示课题：在一些重大的节日里，人们常通过舞狮、张灯结彩来呈现出——“喜气洋洋“的画面。

2、观赏评析。

(1)想一想。

①还有哪些喜庆的日子，人们用什么材料、用什么方法来表现喜气洋洋的气氛？

②同学介绍：老师用课件展示相对应的图片或录像资料。主要介绍这些饰物的含义和运用。

(2)观测刚才的画面，请大家回答老师的问题，人们主要用哪些颜色、哪些物体来营造这种节日的气氛？(学习暖色)

(主要用红色、黄色等颜色营造节日气氛，用的物品比较多，主要有灯笼、气球、烟花等等)主要用哪些颜色来装扮，为什么要用这些颜色呢？同时板书)

现在，我们通过争论，已经找到了节日气氛是从通过哪些要素产生的。那么，假如要我们画一副表现节日气氛的画，我们应当怎样来画呢？(冷暖色与人心情有