2015年一年级体育下册全册教案

.母鸡爱小1认知目标：通过教学，使80-90%学生明白纵队是怎么排的，以及通过游戏素质目标：提高奔跑能力，灵敏性和协调性，促进学生下肢肌肉关节、韧带、和内脏器官机能的发展。情感目标：培养运动感情，勇敢果断，团结友爱，积极进取的品质和爱国主义教育。猴子：抓抓头，做探视状，也可做翻跟斗。袋鼠；两手屈肘置于胸前，双导语：小朋友今天大公鸡进行集训，大家想不想加入他们队伍集训，看看它们是怎么训练的。教与学的方法（1）（2）（3）（4）把大家容易出（5）在队列练习前向学生说明：前后间隔一臂距离，以免太拥挤。组织方法（如图排排成四路纵队的排法：当教师喊“成四路纵队—集合”口令，并做出手（左手握拳于胸前屈肘，拳心向内，右臂前平举，掌心向下）时，排头学生按口令指示的队形，距离教师2-3排队站立，前后保持约一小臂的距离并自动对齐。1，游戏：母鸡爱小（1）导入：小朋友，小鸡们集训顺利结束了，现在他们遇到了一只凶猛的老鹰，小鸡和老鹰要展开一段生死的较量，看看小鸡它们是（2）（3）组织学生进行（4）仔细观察，发现不足及时进行纠正。游戏规则（1）“老鹰”不能从“母鸡”的翅膀下面钻过去拍“小鸡只能只能从侧面绕过去拍队尾的一个。也不能和“母鸡”互相推、拉、撞、扭（2）“小鸡”在躲闪时不要掉队2，整队，总结本课教学内容，师生告别3，宣布下课.1，快快集合。2，立正，稍息。3，丢手绢技能目标：经过反复练习立正稍息来形成正确的动作、技能，使动作做到协调性。 （1）（1）（2）（3）（4）导语：小朋友们，你们看过解放军叔叔集合时的场合吗，他们立正时站的像一棵松树一样挺拔，不动摇；稍息时也一样站的很不错，你们要向他们学习，做一个高大的人物。（1）（2）（3）（4）（5）1，游戏：丢手游戏方法：把全班学生分成两组，每组学生站成一个圆圈，蹲在地上。师师任意请一个学生为丢手绢者，朝逆时针方向跑，此时，大家齐唱“丢丢呀丢手绢，轻轻地放在小朋友的后面，大家不要告诉他，快点快点捉住他，快点快点捉住他。”抓到者为胜，互换角色，游戏继续进行。（1）（2）2，集合，总结本课教学内3，师生告别，宣布下课11一：准备部分（5-7组织：成四路纵队集合（如图： 二：主体部分（10-15小鸟飞行导语：小朋友，小鸟在天空中自由自在的翱翔，你们想成为一只小鸟和他们一样无忧无虑的飞翔吗？今天老师就带着大家去飞翔一番。组织（如图1110（1）（2）动作，失败的组向本组安全线逃跑，胜组追拍，做完规定次数后，以追拍着人数多的组为胜。（1）（2）三；结束部分（15-20）1，游戏：赶小导导语：在我们做“剪刀、石头、布”的游戏时，有一群小猪很调皮，现它们的主人很生气，为了小猪们能尽快进猪圈，他就邀请我们去帮忙赶小猪，他对我们说赶猪肚子，猪会进猪圈的，要不我们就去试试？（1）（2）（3）游戏方法：把全班学生分成人数相等的四组或两组。教师发令后，游戏者从起点开始，手拿球拍，将一只球边赶边向前滚，赶到线末，把球赶回，交给第2位同学，依次进行，比一比哪组先完成，最快最标准的队为胜。游戏规则：球在滚动中离开路线要拿回离开路线的点继续进行滚动。：本课小结：小朋友，我们今天学习了两个游戏，其中让我们认识到赶小的的有趣，以及小猪的调皮2，宣布下课111第三节：体转运动（要求下身在转体时保持不动状态（1）（2）（3）1导语：小朋友，我们在动物园都可以看到什么动物，谁能模仿出一些小动物的动作，比一比，看谁模仿的最逼真？比如鸭子走路，左右摆动（加上模仿动作注：给学生一段时间让他们自由发挥想要求：模仿出来的动物要尽量让大家容易叫出它的名字，即逼真性组织：教师带领学生跑成一个圆圈，最后让学生慢慢走，边走边想象，自己站在圈内。（1）（2）（3）2，动物走、跳比方法：把学生分成人数相等的两队或四队，教师发令后，学生按照教师要求的动物走、跳动作进行比赛，排头第一个小朋友先完成动作拍第二个小朋友的手，自己排在排尾，游戏继续，看哪一组先完成规定的内容，而且不犯规为胜利队。组织；学生在教师的口令发出后，按照指令排起队伍（如图注：在上一个环节中选出较恰当的动作进行动物走、跳比赛，其中包括兔三；结束部1，游戏：无窝的方法：方法：一至三报数，一二数的人手握成一个小圆圈为“兔窝”，散站在地各处三数的人做“兔站在“兔窝”里年选一人为无窝的“兔子一人为一人为猎人。无窝的“兔子”被追急时，可钻入任一个“兔窝”内，原在窝里的“兔子”变成“无窝兔”立即跑出，猎人改追新的“无窝兔被追拍上交换角色继续游戏。“兔”和“兔窝”经常交换组织：自由散开在规定的场地（1）（2）（3） 游戏：快快集合1345123451、组织学生分组自主练习队列（重点：原地踏步），221、游戏的规则要求讲清楚，让学生听明白2、组织学生投入到游戏活动中去3、对游戏中出现的问题，立即纠正4、引导学生正确参与游戏5、以小组进行相互比赛，评价优秀的小组，加以表扬，鼓励，提高学生积积极性。要求“快、静、齐”学生活动1、仔细听明白要求，按要求完成游戏2、积极参与，严格要求自己，进一步提高自我控制能力3、及时纠正自己错误组织：四列横队四路纵队1、记住老师的要求2、师生互动评价123112145145、相互交流评价教师活动1组织学生进行橡胶圈游戏活动引导学生进行游戏创编教师巡视指导2、邀请比较有特色的小组进行活动展示，促进学生之间的交流3、组织学生进行滚圈接力比赛，讲解游戏方法及比赛规则4、先请学生示范，后组织学生进行尝试练习一次1、积极参与游戏创编活动，发挥自己的想象，能与同伴合作开展2、大胆展示自己的创编成果，能相互学习3、掌握游戏的方法，认真进行练习 织：同1、组织学生进行“感觉进圈”放松练1、组织学生进行“感觉进圈”放松练习2、及时对本课的学习内容进行评价，并提出要求3、宣布下课课题课题123312123451234112、各小在规定区域进行，教师巡视指导3、点评各组的活动情况，并提出要求1、明白游戏方法，按要求进行2、相互指导帮助，积极合作3、交流评价教师活动11、组织学生进行“感觉进圈”放松练习2、及时对本课的学习内容进行评价，并提出要求3、宣布下课121145245、根据老师提出的要求，及时纠正错误方式教师活动2、组织学生成体操队形1、仔细观察，认真听教师讲解，明白放松方法 学习步骤1、集合队伍，宣布本堂课主要内容2、分成八小组练习基本队列队形3、带领学生绕圈慢跑，并进行听哨声变向跑1、以饱满的精神迎接上课，做到“快、静、齐”1、以饱满的精神迎接上课，做到“快、静、齐”2、队员之间相互配合，认真进行队列练习3、反应迅速，跑动时前后不能拥挤4、对照老师的要求，及时改正1、组织学生听各种突发信号的小游戏，练习自然快跑2、示范自然站立式起跑动作，重点提示动作要自然放松、反应迅速3、组织学生原地练习自然站立式起跑4、根据学生的练习情况，提出要求5、集体听信号进行快速启动练习6、分组练习自然站立式起跑动作，看谁先起跑1、在游戏中，注意力要集中，锻炼快速反应能力2观察教师的示范原地模仿练习体会站立式起跑快速启动的完整动作3、认真参与练习，相互指导帮助4、能快速反应，做出动作教师活动11、组织学生进行“官兵抓贼”游戏，讲解示范游戏方法及规则2、在游戏中提示学会上注意安全1、仔细观察，认真听，遵守游戏规则，队员之间相互指导帮助2、游戏中不能相互冲撞教师活动1、评价整节课，提出要求2、宣布下课能掌握投掷的基本动作及方法；学会互相尊重以及如何险。投掷：掷轻物（纸飞机）213313、用自己的方法投掷4、对准目标，掌握方法进行投掷 织：篮球 散教师活动1、积极参与，认真练习，争取做得最好教师活动1、带领学生做放松操学生活动1、认真地放松各部位2、认真完成练习任务121214545、积极参与交流展示活动教师活动11、组织学生“障碍接力”比赛，讲解示范比赛方法及规则，重点提示垫摆放2、教师及时点评各组比赛情况，并提出要求1、仔细观察，认真听教师讲解，明白接力方法2、按老师的要求进行比赛1、总结评价整节课2、宣布下课12331212451245三 活跃身心，快乐放教师活动1、组织学生进行单脚跳接力比赛，讲解、示范比赛方法及规则2、及时点评学生的比赛情况1、按要求进行比赛，动作规范，遵守比赛规则2、对照自己的情况，及时纠正错误3、积极投入四、交流评价，总结经验1、总结评价整节课，并提出要求2、宣布下课1123122345512345561、组织学生听指挥“进圈”放松练习1、组织学生听指挥“进圈”放松练习，讲解并示范动作方法及要求2、分成八小组，按排各组活动场地，开展活动1、明白方法及要求，放松练习中，相互尊重，积极配合，顺利完成2、队员之间相互指导帮助，积极与组长配合3、相互交流评价1、总结评价整节课2、宣布下课学习目标：学习目标：124123451122、组织学生针对大小距离不等的“石块”（报纸），667、及时评价学生的比赛情况，并提出要求1通过听教师讲解和看教师示范领会用跨跳等多种踏石过河的动作方法3、对照自己的情况，改正自己的错误动作4、乐于反复练习，按要求去完成任务5、积极参与交流展示活动，把自己的动作大胆地展示给同学看66、在比赛中，按统一的跨跳方式进行，必须跨过每一块“石头”，没跨算失败7、积极改进自己的不足，努力向目标跨越8、乐于反复比赛，相互鼓励加油，合作完成任务教师活动11、组织学生进行“过河运输”比赛，将垒球运输到对岸，教师讲解示范2、组织学生进行尝试性练习一次3、及时评价学生的练习情况，并提出要求4、组织学生进行比赛1、明确比赛方法及要求2、练习时能认真对待，按要求进行3、对照自己的不足之处，及时纠正 教师活动1、带领学生做简单放松操2、评价整节课，及时解决课中问题并提出要求3、宣布下课12投掷羽毛球122111244561互合作，积极配合2、与老师一起开展游戏活动3、积极参与展示活动，相互观察，积极交流评价5、乐于参与展示活动，仔细听老师点评6、按要求开展活动 织：四列横队面对面站立。教师活动11、引导学生进行“掷准”比赛，分成四组进行，讲解比赛方法及则22、组织学生尝试一次“掷准”，及时点评练习情况，并提出要求3、组织学生进行比赛1、积极参与比赛活动，掌握比赛方法及规则3、相互合作，赛出自己的水平4、看一看、比一比，哪一组掷准最多教师活动11、组织学生一起跳放松操——“幸福拍手歌”。围圈进行2、总结评价本节课3、宣布下课学习目标：跳跃1212、进行模仿动物动作的活动。1212 123456学生活动1、发挥想象为动物搭建房屋2、在搭好的房屋里进行跳方格，享受成功的喜悦。(搭阶梯3、与小动物一起玩乐4、敢于自我表现，学生进行个体表演 教师活动1、启发学生动物原来的乐土在哪里2、组织学生拆除动物房屋，让小动物回归大自然33、组织学生戴上动物头式跳起欢乐的“找朋友”4、教师评价1、一起动手拆除动物的房子22、寻找朋友与朋友一起在音乐中跳起欢快的“找朋友”舞蹈3、学生交流心里的感受：从小就有爱心是一个人的美德4、参与老师的评价寻找本节课自己的收获学习目标：231234113467123、对照自己的情况，改正自己的错误动作4、自行组织学练，模仿不同动物形象的蹦跳步5、积极参与交流展示活动，把自己的动作大胆地展示给同学看6、在比中，能大胆的展示自己，把自己自信的一面展现给大家看7、积极改进自己的不足，努力向目标迈进8、在音乐伴奏下，自编自演不同动物形象蹦跳步的组合动作教师活动11、组织学生进行“角力”游戏，围圈进行先小组游戏，后集体“角力。2、组织学生进行尝试性练习一次3、及时评价学生的练习情况，并提出要求4、组织学生进行比，教师指导学生游戏1、明确比方法及要求2、练习时能认真对待，按要求进行3、对照自己的不足之处，及时纠正4、遵守比规则，相互合作