北师大版5年级下册一单元“语文天地”教案

第1单元

教学内 语文天 课 第1课

1、.我能把手机的关于“龙”的成语，故事展示给大家。（重点2、我可以做好学习笔记。（重点3、欣赏“龙”字的写法1、.我能把手机的关于“龙”的成语，故事展示给大家。（重点2、我可以做好学习笔记。（重点教师准备1、教师：图2、学生：预习课文，查找有关资料教师活动（教师导航 学生活动或师生互（学程设计【查阅搜集资料1、我搜集的关于“龙”的成语有2、我搜集的关于“龙”的故事有3、我找到的《龙的传人》课文中寄寓着人们美好愿望的语句有：课【交流展示堂 1、全班自主交流自己搜集到的关于“龙的成语。教2、组内互读找到的《龙的传人》课文中学 寓着人们美好愿望的语句，读出感情。 1、组内分享我的关于“龙”的故事，每组计4、欣赏“龙”字的写法

3、识记词语4、识记词语解生齐读字词【展示激励1、各组选派组员展示关于“龙”的故事

5、学生收集有关龙的成语162龙龙龙龙单 第1单 教学内 语文天 课 第2课教 1、我能自己解决《乐山龙舟会》中的难词难句。（重点目 2、我可以自己概况课文的主要内容，并列出提纲。（重点3、我可以根据课文内容，提出一些有意义的问题重 1、.我能把手机的关于“龙”的成语，故事展示给大家。（重点难 2、我可以做好学习笔记。（重点 资 1、教师：图准 2、学生：预习课文，查找有关资料教师活动（教师导航 学生活动或师生互（学程设计【自主学习 2、通过读课文，我知道课文主要讲。

段读给大家听，（读堂我能列出文章的提纲流利有感情）我还可以提出这些有意义的问题，供大家讨论教我想把这些我喜欢的句段读给大家听读的流利有感情学【合作交流1、小组内交流以上自学问题3、小组交流2、小组分工，准备集体展示。（小组长要分好工，尽量设小组同学都参加计【展示激励1、小组集体展示，要求每小组在3分钟之内展示玩4、达标训练2、集体评价，评出优秀小组和优秀个人【达标测评1、填词语无影无（变幻莫（交相辉（眼（）手摇（）摆神采（）（3、学过课文后，我知道龙舟会上有哪些活动，我会用一布 抄写生字词龙教学内语文天备我能搜集有“龙”形象工艺品，整理查阅，家乡有哪些带“龙”字的特产或地名向同学们介绍。（重点我能学会唱《龙的传人》这首歌。（重点初步学习开场白技巧我能搜集有“龙”形象工艺品，整理查阅，家乡有哪些带“龙”字的特产或地名，向同学们介绍。（重点）我能学会唱《龙的传人》这首歌。（重点教师准备1、教师：图2、学生：预习课文，查找有关资料课教师活动（教师导航学生活动或师生互（学程设计【知识链接堂 开场白的内容是：开始要讲讲本次活的意义，对大家的要求，然后鼓励大家积极教 参与。要特别注意开场白要简短，精练，号召力，具有鼓动性。 【自主学习我搜集有“龙”形象工艺品，家乡带

1、学生根据课前查阅的资料进行交乡带“龙”字的特产或地名有：计3、初步学习开场白技巧。为这次初我能学会唱《龙的传人》这首歌。歌词是：身手我设计了开场白

4、师生评价活动5、学生整理资料、笔记。【组内交流【展示激励1、小组分工展示2、分工展示程序——开场白——介绍有“龙”的工艺品，家乡带有“龙”字的特产或地名（任选其一项——唱一唱《龙的传人3、我认 最【盘点收获我今天的收获是【整理资料整理资料、笔记。为下节课写作文做准备 1龙教学内语文天4目 整理初显身手的资料，自主作文课

教师活动（教师导航 学生活动或师生互（学程设计1、学生根