2023年大班语言教案汇编五篇

2023年大班语言教案汇编五篇大班语言教案篇1

活动目标：

1．在听听、看看、议议、讲讲中熟识理解故事内容。

2．学习作品中的对话："大象，我的小花伞借给你，给你的xxx挡挡雨"。

3．使幼儿懂得帮助别人和被别人帮助都是欢乐的。

活动打算：

1．故事动物卡片一套；四把小伞卡片。

2．多媒体教学软件一套。

3．故事动物头饰若干；奖杯、花、苹果的卡片若干。

活动过程：

一、出示实物伞，引入课题。

提问：这是什么？什么时候要用伞？你们喜爱下雨天撑着伞在雨地里走来走去吗？可是有一只小动物一点也不喜爱下雨天，这是为什么呢？我们一起来听一听。

二、播放课件前半部分。

提问：是谁不喜爱下雨天，那大象以前喜爱雨天吗？为什么？为什么大象没有伞？下雨了，大象不愿呆在家里，可是没有伞怎么办？故事中哪些小动物给大象送伞了，（乌龟、兔子、猴子）它们是怎么说的？大象又是怎么回答的？

幼儿练习对话，表现出小动物的热忱及大象苦恼的语调。

师：最终大象有伞了吗？我们一起去看一看吧。

三、播放课件最终部分。

1．提问：大象用挚友的伞了吗？后来为什么又用了，大象那么大，这些小动物的伞确定不够，他们想出了什么方法呢？后来大象还厌烦下雨天吗？

2．师幼完整讲解并描述故事一遍。

师：让我们再来完整的看一看，说一说这个故事吧！

四、思想品德教化。

师："假如是你们望见了大象在被雨淋，你们会去帮助它吗？你会怎样对大象说呢？"…..

五、嬉戏"传电话"

幼儿戴上动物头饰，分为四队，传一句帮助大象的话，看哪队传得又快又对，适当地给幼儿评奖。（运用电脑声音、图象和奖杯、花、苹果的卡片完成。）嬉戏玩两遍。

六、结束部分：

在嬉戏发奖中，开心结束活动。

故事：送你一把伞

森林里的挚友们喜爱雨天。撑着花伞在雨里走来走去，是很好玩的。

但大象不喜爱雨天，因为他买不到足以遮住他身子的大雨伞，所以，下雨天大象只能待在家里，真没意思。

下午，下起了雨。大象不愿始终待在家里，他也想体会一下雨天漫步的味道。小乌龟望见了，大声喊："大象，你要淋湿的，我的小花伞借给你，可以给你的脚趾挡挡雨。"

"不用！"大象跺跺脚，照旧在雨里走。

小兔子望见了，大声喊："大象，你要淋湿的，我的小花伞借给你，可以给你的尾巴挡挡雨。"

"不用！"大象摇摇尾巴，照旧在雨里走。

小猴子望见了，大声喊："大象，你要淋湿的，我的小花伞借给你，可以给你的牙齿挡挡雨。"

"不用！"大象摇摇长牙齿，照旧在雨里走。

小熊望见了，也大声喊："大象，你要淋湿的.，我的小花伞借给你，可以给你的大耳朵挡挡雨。"

"不用！"大象还没有来得及摇头，"啊嚏--"一个响响的喷嚏，震得雨点儿都飞开了。

"我是该避避雨了。"大象说着，走到一棵大树下，"这棵树当伞倒挺好的，就是有点漏雨。"

小猴望见了，跑过来，把小花伞撑在树上，然后和大象一起坐在大树下。

小熊、小兔和别的挚友们望见了，也跑过来，让小猴把他们的小花伞也都撑到树上去。

噢，一把多好的树伞，挚友们和大象在树伞下快乐地闲聊。

现在好了，大树伞下一点雨也淋不到。大象兴奋极了，它把挚友们全放到在家宽宽的背上："感谢你们送给我这把大树伞！"

后来，每到下雨天，挚友们便搭一把大树伞送给大象，大象也起先喜爱下雨天了。

活动反思：

幼儿语言是在肯定的语言环境，语言沟通中发展起来的。多样化的语言教化活动，有利于促进幼儿口语的发展，语言技巧的提高，情感的培育。介于这种状况，开展了此次活动《送你一把伞》，体验帮助别人的欢乐。引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和美丽，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。感受故事中乐于助人的情感。初步懂得适合自己的东西并不肯定适合别人的道理。

大班语言教案篇2

活动目标：

1、细致视察画面，联系生活阅历大胆运用语言表达自己地想法。

2、感受绘本中浓浓的亲情，萌发敬重老人的情感。

活动打算：

老师：故事PPT课件。

幼儿：了解过相关职业的工作。

活动过程：

今日，吴老师和大家一起来学本事，我们一起听故事、看图片，老师带来了很多的图片（出示第一张图片）

提问：看，这是家里的什么地方？你是怎么看出来的？（哦，碗是厨房里的呀）你还发觉了什么？（是的，锅子也是厨房用具）

师：在这个厨房里有一样东西特殊的大，你发觉了吗，什么东西是很大很大的？

师：是的，厨房里有一个大桌子，在大桌子前有一位兔奶奶，你哪里看出来她是兔奶奶的？（原来她带了一副眼镜，所以感觉她就是兔奶奶）。

师：兔奶奶一个人坐在大桌子前，请你看看这张大桌子可以做多少人？

（我们究竟是大班的孩子，一下子就能看出来可以坐8个人）

（我们一起来数一数，前面可以坐3个，旁边可以坐2个，还有没有了？后面还能坐3个，一共可以坐8个人。）

师：从前大桌子上坐着兔爷爷、兔老大、兔老二、兔老三、兔姐姐、还有2个双胞胎的兔妹妹，大桌子前做满了人，多么华蜜的一家子呀！

师：可是，家里发生了一些事情，兔爷爷去世了，孩子们什么叫去世呀？（语调带些悲伤）

还有更好听的说法吗？（上天堂了）

小结：遇到难过的事情，把它说的好听一点心情也会好一点。

师：兔爷爷去世了，他上了……家里也少了一个人。兔老大长大了，他成为了一名海员，什么是海员？（海军和海员一样吗？海员就是在轮船、海上工作的，海军是保卫大海的解放军）

海员常年在外面工作，会到世界各地去航行，所以他常常不在家。

师：老二呢？他做了一名厨师，厨师你们都知道的吧（会做好吃的饭菜）每天都在为人们做好吃的东西，所以他也常常不在家。

师：你们猜猜看老三是做什么的？（弹琴的，你发觉他抱着一把吉他，所以觉得他是弹琴的是吗？是的，他的工作与音乐有关，那他究竟是干什么的呢？）其实，他是一名音乐家，常常在外面演出，所以也常常不在家。

师：兔姐姐长大了，她生了两个孩子，生了几个孩子？她成了兔妈妈，她忙着照看自己的宝宝，所以也常常不在家。

师：兔妹妹长大了，上学了，她们住在学校里（孩子们，等你们长大了，到了初中、中学、上了高校你们就要离开爸爸妈妈，住在学校里，学习更多的本事）所以她们也常常不在家。

小结：孩子们一个个都长大了，事业有成，兔奶奶真为她们感到骄傲、兴奋。可是，大家都有许多的事情，都很少回家。

师：哎~看兔奶奶这天独自一个人趴在桌子上，你感觉她的心情怎么样，她会想些什么呢？先和你边上的小挚友说一说。（巡回指导）

小结：家里只剩她一个人，她觉得有点孤独有些孤寂，所以最想和身边的人和她最亲近的`人在一起。

师：咦~什么声音？门铃响了，会是谁呢？看看究竟是谁呢，抱着吉他的是谁？原来是音乐家兔老三回来了（播放录音）提问：老三为什么回来？原来兔妈妈连自己的生日都忘了。

“叮咚”看，他是谁？（因为他坐在老二的椅子上）老二说：妈妈我要为您做一桌好吃的饭菜。老二是厨师，他做的饭菜确定很好吃，兔奶奶最喜爱吃什么呢？她年纪大了，牙齿不好，所以做的食物要软一些。）接下来还会有谁人来吗？“叮咚”，老大从世界各地回来，带了很多的礼物，兔奶奶乐开了花。（播放“常回家看看”音乐）兔姐姐也回来了，还带了2个兔宝宝，兔妹妹也从学校回来了。

师幼一起唱“常回家看看”。

小结：大家都回来了，数数一共有几个人？只有8张椅子，怎么会有9个人呢？（兔爷爷上天堂了，可是又有两个新的生命诞生，所以家里的日子越过人越多。）

师：老二为奶奶做了一桌丰富的饭菜，孩子们还会对兔奶奶说一句什么好听的话呢？这时兔奶奶的心情会是怎么样的？

小结：这一天大桌子前又坐满了人，大家团聚了，真是华蜜的一家子。这个故事的名字就叫《华蜜的一家子》。

师：孩子们，我们家里都有爷爷奶奶，我们做一件什么事情能让家里的爷爷奶奶感到华蜜的？

（你真能干，会帮爷爷奶奶做家务的）（你会唱好听的歌哄爷爷奶奶的）（你真孝顺，要送颗爱心给爷爷奶奶的）

小结：（播放公益视频）孩子们，亲亲、抱抱就能让我们的爷爷奶奶感到华蜜，所以华蜜是件特别简洁的事情，今日回去后请你为爷爷奶奶做一件华蜜的事，明天我们再来探讨

大班语言教案篇3

活动目标：

1、能细致视察图片细微环节，看懂图片内容并简洁的叙述出

图片意思。

2、能依据讲解并描述内容，幼儿依据图片说出种子种下去的生

长过程。

3、培育幼儿视察实力和语言表达实力。

活动打算：

一些瓜豆的种子、多媒体课件

活动过程：

一、组织活动，由春天引出活动话题。

幼儿背诵古诗《清明》。

二、出示课件。

1、出示图一，引导幼儿细致视察。

2、提问：图中是什么人？他们在干什么呢？引导幼儿说

出图意。（种瓜种子）

3、出示图二，让幼儿接着视察并引导幼儿说说图意。

（胖奶奶和瘦爷爷种下去的种子发芽了）

4、接着出示图三，让幼儿视察，老师作相应的指导让

幼儿自己说说图意。（长出藤）

5、出示图四，指导幼儿细致视察图片能说出藤上开了

花啦！（开花）

6、出示图五，引导幼儿看图说出瓜藤上结出了小瓜，

小瓜渐渐长成了大瓜。（结出瓜）

三、启发幼儿说出瓜的种子种下去的生长过程。

1、种瓜、发芽、长藤、开花、小瓜、大瓜。

2、多指几名幼儿分别说说。

3、说说胖奶奶和瘦爷爷为什么收获的'瓜不同呀？

三、幼儿回顾故事，引导幼儿用肢体动作表现出故事中的

反义词。

胖—瘦地上—天上小—大

大班语言教案篇4

师：谁来说说最终一幅图呢?

生：水变黑了，小鱼也死了，就连小草也黄了，四周的环境也遭到了破坏。

师：哪位小挚友情愿把这几幅图连起来讲一讲呢?(指名幼儿讲解并描述)

三、探讨

师：小挚友们你们说说这些人做的对吗?为什么?

生：答(可以有不同的答案)

四、思维拓展

师：那我们应当怎样爱护水的清洁呢?(同桌之间可以相互说说，然后给大家说说自己的.看法)

五、观看有关人类生存，动物生长、植物生长、机器生产等离不开水的图片或录像。让幼儿知道水的重要性。

六、小结

七、组织幼儿离开教室。

大班语言教案篇5

设计思路：

我班幼儿通过拾落叶得活动，对于树叶都有了肯定的爱好。本次活动的内容主要是以小老鼠和落叶绽开话题，活动旨在通过故事感受小老鼠扫落叶时的喧闹场面，学习用正确的动词去表述，同时了解落叶与气候之间的关系。

故事以小老鼠的感受为视角，描写秋天落叶的自然景象，情节饶好玩味，其中扫落叶的过程尤为动人。通过学习可以让幼儿对秋天落叶留下一个很深刻的印象，让幼儿体会老鼠们喧闹的劳动场面，感受劳动的欢乐，并学习一些动词和形容词。

活动目标：

1.理解故事内容，乐意大胆讲解并描述并尝试用较完整、精确的语言描述小老鼠扫落叶的情景。

2.了解秋天树叶会从树上落下来的自然现象。

活动打算：

课件

活动过程：

一、谈话导入——引发爱好

鼠妈妈和她五只小老鼠住在一棵大树的树洞里，有一天发生了一件特别好玩的事，让我们一起来听故事《老鼠和落叶》。

二、观赏故事——在理解故事的基础上尝试大胆运用较完整、精确的.语言描述小老鼠扫落叶的情景

（一）老师有表情讲解并描述故事一遍，提问帮助幼儿初步理解故事内容

1.小老鼠们一家住在什么地方？

2.鼠妈妈为什么说小老鼠们长大了？

（二）结合课件，分段观赏故事，激励幼儿大胆表述自己的见解

1.小老鼠发觉了什么？

2.它们是怎样打扫落叶的？

（1）它们是怎样帮妈妈打扫落叶的？

请幼儿学习动词“扫”、“拾”、“运”、“顶”并进行集体仿照

①扫：用扫把把地上的落叶