人教版生物七年级上册 3.5.1 光合作用吸收二氧化碳释放氧气（第1课时）教学课件

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光合作用吸收二氧化碳

释放氧气（第1课时）

空气中氧气所占的比例仅为21%左右，而生物的呼吸和物质的燃烧都会消耗大量氧气。为什么我们没有感觉到缺氧呢？

一、光合作用利用水和二氧化碳作为原料

海尔蒙特是如何解释柳树增重的呢？

海尔蒙特实验

雨水

五年后

柳树增重70多千克

土壤仅仅减少不到100克

绿叶在光下制造有机物，那么制造有机物的原料是什么呢？

一、光合作用利用水和二氧化碳作为原料

海尔蒙特实验

雨水

五年后

柳树增重70多千克

土壤仅仅减少不到100克

海尔蒙特认为因为柳树除吸收了土壤中少量无机盐外，还吸收了大量的水，水是合成柳树体内有机物的原料。

他忽略了什么因素呢？

空气的作用

一、光合作用利用水和二氧化碳作为原料

普利斯特利实验

蜡烛为什么会熄灭？小白鼠为什么会死掉？

思考：

蜡烛燃烧或动物呼吸都会使空气变污浊。

把一支点燃的蜡烛和一只活着的小白鼠分别放到密闭的玻璃罩内。

一、光合作用利用水和二氧化碳作为原料

普利斯特利实验

为什么蜡烛可以继续燃烧？小鼠可以存活呢？

思考：

植物能够更新由于蜡烛燃烧或动物呼吸而变得污浊了的空气。

把一盆植物分别和一支点燃的蜡烛、一只活着的小白鼠一同放到密闭的玻璃罩内。

如果你是普利斯特利的话，观察实验现象后，可以得出什么结论？

一、光合作用利用水和二氧化碳作为原料

后来的科学实验证明，蜡烛燃烧或动物呼吸会消耗氧气，排出二氧化碳，而植物的光合作用能消耗二氧化碳，释放氧气。

证实了使空气变污浊的气体是二氧化碳，二氧化碳是植物进行光合作用所必需的原料。

二氧化碳真的是植物进行光合作用所必需的原料吗？

二氧化碳是光合作用必需的原料吗？

提出问题：________________________________？

作出假设：________________________________。

二氧化碳是光合作用必需的原料吗

二氧化碳是光合作用必需的原料

1．应选择什么作为该实验的变量？

2．除这个变量外，其他条件应是怎样的？

思考

3．如何设计对照实验？

二氧化碳是光合作用必需的原料吗？

制订并实施计划：

（1）取甲、乙两套装置，在小烧杯中各放入一枝生长状态相似的枝条，在甲装置的水槽中加入氢氧化钠溶液（氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳），乙装置的水槽中加入清水。

注意：氢氧化钠溶液有腐蚀性！

二氧化碳是光合作用必需的原料吗？

制订并实施计划：

（2）把甲、乙两个装置同时放在黑暗处一昼夜，然后一起移到光下照射。

（3）几小时后，各取甲、乙两个装置中的一片叶片，分别编号为A、B，放在酒精中水浴加热，脱去叶绿素，然后用清水漂洗。

（4）在A、B叶片上各滴上两滴碘液，冲洗后观察叶片颜色的变化。

得出结论：

A叶片不变色，B叶片变蓝色。

二氧化碳是光合作用必需的原料。

二氧化碳是光合作用必需的原料吗？

表达和交流：

如果实验结果与假设不一致怎么办？

01

否定原来的假设，得出与假设相反的结论。

02

按原来方案重做一遍，检验结果是否可重复。

03

重新设计方案，通过实验重新检验假设。

科学研究表明，水也是光合作用的原料之一。

如何设计一个实验来证明光合作用需要水呢？

思考：

圆圈内叶片就没有水供应了。

既然生物的呼吸和物质的燃烧都会消耗大量氧气。为什么我们没有感觉到缺氧呢？

二、光合作用产生氧气

二、光合作用产生氧气

金鱼藻

淀粉是植物进行光合作用的唯一产物吗？

1．请描述水中的金鱼藻在光照条件下产生气体的状况。

2．将带火星的卫生香伸入试管口内会发生哪种实验现象？

思考

水中出现气泡。

卫生香复燃。

氧气具有助燃性。

二、光合作用产生氧气

3．如果将装置放置在无光的条件下，一段时间后，试管会有什么现象？将带火星的卫生香伸入试管口内，会有什么现象？

4．分析两个实验结果，获得的实验结论是什么？

思考

金鱼藻在光下产生氧气。

光合作用的产物除了有机物外，还有氧气。

无气泡产生。

卫生香不复燃。

金鱼藻

光合作用吸收二氧化碳释放氧气

光合作用利用水和二氧化碳作为原料

海尔蒙特实验

普利斯特利