2023年小学工作计划合集十篇

2023年小学工作计划合集十篇小学工作安排篇1

成为xx区小学科学名师工作室的一名学员，这是对我的一种鞭策。在这里，我将有更多的机会与大家沟通、得到更多老师的指教、学习更多的.教化教学方法和理念。为了督促自己、努力提高自己的综合素养，使学习目标更加明确，特制定以下学习安排：

一、学习总目标

在三年中主动参与各项工作室的学习，同时加强自身学习，通过不断的实践与沟通学习努力使自己成为一名较优秀的小学科学老师。

二、分阶段目标

20xx年学习阶段达到目标：

1、能较精确地把握科学课的特点，用科学的语言指导教学。

2、提高自身的科学教学理论学问储备。

3、较精确地把握教材，教学思路清楚、环节清晰。

4、能有条理的指导学生做好试验。

5、能初步驾驭一些教学所需的多媒体操作技能。

20xx年学习阶段达到目标：

1、能较深化地了解教材、把握教材。

2、教学方法恰当合理，能适当地运用一些教学技巧。

3、渐渐形成自己的教学风格。

20xx-20xx年学习阶段达到目标：

1、形成自己的教学风格。

2、能运用肯定的教化教学理论指导教学。

三、学习内容

1、主动参与名师工作室组织的各项学习、沟通活动。

2、在自身的教学过程中多作总结反思。

3、主动阅读与教化教学有关的杂志和报刊等书籍。

4、主动撰写教化教学案例、论文、随笔。

5、常常上名师工作室博客，主动向各位老师学习、请教。

此外，为了切实、有效地达到以上学习目标，应做到合理的支配工作与学习的实间，按部就班，持之以恒。

小学工作安排篇2

一、指导思想

坚持从实际动身，紧紧围绕市、县相关部门和学校本学期工作重点，坚持“问题即课题、行动即探讨、成长即成果”的教化科研理念，充分发挥教科室探讨、指导、管理与服务的核心职能，引领老师们主动开展教科研工作，为加强老师队伍建设，促进老师专业化成长和全面推动学校整体发展而服务。

二、工作目标

1、实施“老师成长安排”，推动老师读书工程，加强校本培训，着力促进老师专业成长。

2、强化教科研的.激励和导向机制。激励老师将课题探讨与课堂教学结合起来，将教化科研与个人专业成长与学生成长结合起来，激励老师多出成果，出优成果，提高教科研成果的数量和质量，主动打造教科研强校。

3、做好市县十二五课题结题工作和省市十二五课题的开题工作。

4、做好教科研阵地建设，进一步用好“网络教科研”平台，实施“集中研讨与网络教研相结合”的长效探讨机制，突破教科研的时空限制。依照《城中小学教化科研管理制度》，加强对立项课题探讨过程跟踪管理工作，每学期对全部探讨课题总结评估一次，提高课题探讨的质态。

5、主动组织老师参与各类征文活动，刚好搜集、发布相关杂志的征稿信息，争取尽可能多地取得科研成果。

三、工作支配

八、九月份：

1.制订教科室工作安排。

2.召开省市县“十二五”课题的主持人会议，指导制定阶段安排，并正常开展探讨活动。

3.制定老师专业成长安排、骨干老师提升安排，开展“青蓝工程”活动。

4.组织参与语数英学科月度教材疏通培训。

5.组织开展课堂教学达标验收活动。

6.组织参与小学语文“名师课堂”教学观摩活动(主题阅读教学;课内阅读教学)。

7.组织参与江苏省“蓝天杯”小学语文赛课观摩活动及扬州市一年级语文教材培训。

8.组织参与县市小数毕业班命题大赛活动。

9.组织参与小学英语新教材课堂教学研讨(一)(课型：Funtime)。

10.组织参与县“荷韵杯”(20xx)小学品德、科学优质课竞赛活动。

十月份：

1.老师沙龙：青年老师、骨干老师读书沟通会。

2.校内教化教学论文评比。

3.组织“校内视导”活动，迎接县小学课堂教学达标验收。

4.“一目三案”专题检查评比(内容、形式、实效)

5.组织参与语数英学科月度教材疏通培训

6.开展“大声读”专题活动研讨

7.开展小学语文微课堂教学研讨(围绕课内一个片段阅读进行教学)

8.组织参与省市县小数赛课活动(县“荷韵杯”优质课竞赛;市“百堂精致课”赛课活动;省“蓝天杯”赛课活动)

9.组织参与小学英语新教材课堂教学研讨(二)(课型：Project)

十一月份：

1.老师专业发展沙龙：我最得意的一个教学细微环节。

2.十二五课题进展状况调研，课题探讨状况沟通。

3.“一目三案”集体备课中期研讨。

4.组织参与小学英语微课堂教学展示(课型：阅读理解指导课)。

5.开展校级课堂教学练兵活动。

十二月、元月份：

1.组织开展老师读书评比活动，进行读书随笔沟通展示活动。

2.开展小学语数英“微课堂教学”展评活动。

3.开展各学科期末复习课研讨、沟通活动。

3.小学英语新教材课堂教学研讨(三)(课型：Revision)。

4.做好年度工作总结和新年工作安排。

6组织参与县“一目三案”式集体备课质量评比。

7.各学科做好期末质量分析，择优参与县期末质量分析报告评比。

8.上交学期教化教学论文并评比。

9.老师教科研工作学期考核、教科研成果统计和嘉奖。

10.总结本学期学校教化科研工作，指导各课题组撰写学期探讨总结。

11.整理各类资料并装订成册。

小学工作安排篇3

今年我又接手一年级班主任工作,通过一年的工作阅历积累,我知道学生年龄小,自理实力弱,一时还不能适应校内生活和学习,还有待进一步提高学生的学习爱好和行为习惯,因而我确定从以下一个方面着手工作。

一、指导思想

以学生发展为本、开心的儿童德育为格局,以创新精神和实践实力为重点,结合学生的实际状况,开展富有儿童情趣的教化活动,培育学生良好的行为习惯和道德意识,增加学生的自我激励、自我教化、自我管理的实力,主动探究特性培育的途径,对队员们进行集体主义和爱国主义教化,展示南圩小学生新形象,树立良好的班风,形成良好的学习氛围,为创建优秀班级而努力!

二、工作思路

(一)搞好日常管理工作,组织和建立班集体。

1、训练小学生上各门学科的课堂纪律,保证学生尽快做到自觉遵章守纪。

2、训练学生的集体意识,参与各项集体活动都能做到集合快,纪律强,效果好。

3、利用活动课时间带学生学习做早操,眼保健操,保证人人会做,人人做好。

4、建立正常的卫生值日制度,通过老师手把手地教,使学生驾驭正确的打扫方法。实现班级卫生人人有事干,事事有人管,培育学生良好的劳动习惯。

5、培育团结协作的优秀小干部群体,(每月至少进行一次队干部培训),发挥队干部的'榜样作用。民主推选班队干部,部分班干部实行轮换制,使每一位学生都有熬炼和表现的机会。

(二)对学生进行思想品德教化。

1、利用晨会课对学生进行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的教化,学生以此为范,导之于行。

2、利用班会对学生进行集体主义,爱国主义和传统教化。

3、结合生活情境,适时对学生进行品德教化。

(三)教化学生努力学习。

1、亲密与各科任课老师联系,留意教学模式的创新,留意教学方法的多样化,以激起学生剧烈的求知欲,提高学生的学习爱好。

2、加强对学生的学法指导,让学生不仅乐学,而且会学。

(四)关切学生身心健康。

1、对学生进行日常卫生保健学问的讲解,使学生树立正确的卫生意识。

2、教化学生加强体育熬炼,增加体质。进入冬季后,由班主任每天带学生课间跑步,熬炼身体的同时也磨炼了学生的意志。

3、教化学生养成良好的生活习惯。要尤其关切住宿学生的生活,爱护他们的冷暖,了解他们的心理,建立同等和谐的师生关系,做学生的知心挚友,给住宿生家的暖和。

4、在班级之中努力营造宽松和谐的心理氛围,教化学生形成健康的心理状态,亲密留意学生群体和个体的心理动向,进行适时教化。

(五)加强与家长的合作

1、建立学校家庭电话互访制度。班主任留有每位学生家长的电话号码,学生每有进步或特别状况在第一时间告知家长,使家长有“孩子就在身边”的感觉。

2、通过走访和家长联系册的形式亲密与家长的联系。暂拟定期中考试前后完成对学生的家访工作。争取家长对班级工作的支持,努力使家校教化形成合力。

三、详细支配

九月份：

1、培育学生良好的学习习惯。

2、带领学生学习《小学生行为规范》。

3、教学生打扫班级卫生。

4、庆祝老师节,教学生对每位任课老师说一句祝愿的话。

5、平安教化主题班会。

6、实行关爱留守儿童活动。

十月份：

1、对学生进行爱国主义教化,相识我们的国旗国徽。

2、培育班干部队伍。

3、平安教化主题班会。

4、实行关爱留守儿童活动。

5、平安教化主题板报。

十一月份：

1、培育学生的自理实力。

2、训练学生的卫生习惯。

3、平安教化主题班会。

4、实行关爱留守儿童活动。

5,开展节能排污主题班会。

十二月份：

1、练学生与小伙伴相处的技巧,能主动帮助同学。

2、平安教化主题班会。

3、实行关爱留守儿童活动。

4、迎新年,庆元旦主题板报。

一月份：

1、引导学生形成正确的学习看法,驾驭正确的学习方法。

2、开展讲故事竞赛,培育学生的阅读爱好。

3、实行关爱留守儿童活动。

4、平安教化主题班会。

小学工作安排篇4

一、指导思想

本学期我担当六年级的英语教学工作，为顺当完成教学任务，更好地开展教学工作，我将以素养教化为教学宗旨，接着激发学生学习英语的爱好，培育他们学习英语的主动看法，使他们建立初步的学习英语的自信念；培育学生肯定的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步运用英语进行简洁日常沟通和书写，为进一步学习英语打下基础。

二、学生状况

六年级的学生整体来说都比较活泼，有一部分学生学习较主动，对学习英语具有比较深厚的爱好，学习英语的自信念较强，他们勤学好问。因此对他们而言，英语基础学问须要接着深化的渗透，把重点放到听、说、读、写的要求上。扩高校生对西方国家了解的学问领域，充分发展学生在生活中运用英语的实力和习惯。但有部分同学的学习习惯较差，不情愿学习英语，听说读写的实力都有待提高。

三、教材总体分析

本学期六年级英语课所运用教材是新标准英语教程，充分汲取了世界上最先进的外语教学理论和实践阅历，注意学生英语听说读写实力的培育和训练，努力为学习者营造语境，细心设计内容，在教学中支配了大量的好玩的教学活动，引导学生在轻松，主动向上的气氛中学习英语，使英语变的既简单又好玩。它以学生为中心，以主要人物的活动为主线，围绕最常用的，最基本的英语词汇、句型、交际会话等，逐步开展教学内容，符合小学生的年龄、心理特点和语言教学规律，具有很强的科学性。

四、教学目标

本教材的教学目标是激发学生学习英语的爱好，培育他们英语学习的主动看法，使他们建立初步的学习英语的自信念；培育学生有肯定的语感和良好的语音、语调，书写基础，以及良好的学习习惯；使他们形成初步用英语进行简洁沟通的实力，同时，培育学生的视察、记忆、思维和创建的实力。通过学习本册教材使学生：1。渐渐形成学习英语的爱好和爱好，形成在真实环境中运用英语进行活动的主动性。

2。能运用英语在日常生活和课堂情景中与老师和同学进行初步交际，如问候他人，家庭和挚友的简洁消息。3。能参与运用英语组织和开展的日常课堂教学和生活嬉戏，及其它课内外活动。4。能听懂简洁的指令并作出适当的反应，能读懂简洁的配图小故事，进行口头描述，唱一些英语歌曲，背一些小诗和歌谣。5。养成良好的学习英语的基本方法；形成英语学习的自觉性，和通过英语学习，获得更多学问的求知欲。6。养成良好的文明行为习惯，驾驭基本的英语交际礼貌策略，全面提高综合素养。7。乐于了解英语国家儿童的爱好爱好，以及外国人的一般风俗习惯。

五、教学重点难点

重点：

1、能按四会与三会要求驾驭所学单词。

2、能按四会要求驾驭所学句型。

3、能在情景中娴熟的运用所学的四会句子。

4、能在图片、手势、情景等非语言的提示下，听懂清楚的话语与录音。5、培育良好的书写习惯，能做到书写整齐、规范。

难点：

1、养成良好的听英语、读英语，说英语的习惯，能自觉的仿照语音、语调，逐步培育语感。

2、驾驭基本英语交际用语，培育学生对英语的视察、记忆、思维、想象和创建实力。培育学生预习的习惯，能够把不懂的词标记出来。在课堂能够认

六、教学措施

1、仔细备课，钻研教材，进行课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂内容当堂驾驭。

2、刚好批改、讲评作业，并做好总结，对中差学生刚好赐予指导，使其赶上来。

3、课堂上，运用各种不同英语教学法来协助教学，如：情景教学法、干脆教学法和TPR全身反应法，并开展一些好玩的活动、嬉戏让学生在轻松的`氛围中学习英语。

4、针对不同的班级开展有效的英语活动。形成一种学习英语的深厚氛围。在年级中实行英语单词竞赛或英语课文朗读竞赛。

5、激励学生大胆说英语，确定他们的进步（尤其是英语基础不好的学生），树立学生的信念，培育学生朗读和书写的习惯。

6、多教授chant和歌谣或小故事等促进学生多单词和句型的记忆。充分利用教科书中的课文创设活灵活现的情景，如打电话、购物、生日聚会、野餐、旅游、问路等，为学生供应运用英语进行沟通的机会。

7、教学中擅长视察、了解学生，正确对待后进生，给他们暖和，常常与他们交谈，了解状况，帮助解决困难。针对每个学生的优点与缺点进行辅导，实行合作学习的方式，让学生相互学习，相互帮助，使他们共同提高激励后进生。我们英语老师最头痛的是后进生队伍越来越壮大，因此我们要激励后进生，善待后进生，订正后进生的错误观念，让他们知道自己能行，激励他们去追求。在课堂上，要多用激励性的语言，要驾驭评价的艺术，爱护后进生的自尊心，发觉他们的优点与特长，让他们尽情发挥。老师要耐性帮助他们，以自身的人格魅力去影响和感化他们，从而提高教学质量。

8、针对特长生的特点，赐予他们辅导。充分利用课余时间，发展他们的特长。如朗读比较好学生，对他们加强朗读训练指导，老师给他们供应阅读材料，老师示范，学生尝试等方式进行训练。

9、评价形式多样化，激励小学生主动进取：敬重和爱惜学生的学习主动性，对每个学生的成果和点滴进步都要加以确定。采纳口头表扬、精神嘉奖和贴图嘉奖的方式，特殊要留意对学习后进的学生所取得的进步刚好赐予表扬。评价形式应具有多样性和可选择性，应以形成性评价为主，以学生平常参加各种英语教学活动所表现的爱好、看法和沟通实力为主要依据。学期评价包括平常成果和期末成果，以等级制记成果。

七、个人业务学习

加强自身学习，深化钻研教材，仔细设计好每一节课，刚好反馈课堂中的不足，提高课堂教学效率；利用远程教化资源及多媒体

的协助手段，调动学生的学习主动性，教学英语歌及chant，教学小故事，情境创设等，初步尝试课本剧的表演，培育学生深厚的学习爱好。阅读教化书刊，了解教化动态自觉学习教化理论与专著，适时撰写教学反思、阅历、案例，提高自身素养，为教学质量的提高打好基础。主动参与学校各类业务学习。利用网络教研开阔自己的眼界，主动参与网络教研活动，参加评论，参加探讨。多向有阅历的老师请教与学习，取他人之长，补自己之短。

小学工作安排篇5

一、指导思想：

以《学校工作安排》为指导，以《德育工作安排》和《少先队工作安排》以及学校教研活动方案为依据。以培育学生全面发展，落实学校各项工作为重点。以营建一个团结奋进的老师团体、争创先进年级组为目标。仔细落实教学常规，主动开展教研活动，深化教学改革，提高教化教学质量。

二、工作目标：

1.加强年级组的团队意识，培育优良的团队精神，充分发挥年级组的管理作用，强化年级组长负责制，完善管理制度，营造求真务实、团结向上的组风组貌，努力使全组老师形成一个相互支持、相互理解、相互信任、团结开心、同心同德的集体。

2、重视集体备课，发挥集体的力气。集体备课不走形式，积攒零碎时间，争分夺秒，随时备课，肯定要把课备熟、备精。

3、在全组老师中开展关爱活动，深化进行“爱”的教化。使学生们真正感受到老师的爱，从而各方面有所进步。并力争取得好的成果。

4、把对学生的行为习惯教化、平安教化作为年级组德育工作的重点。对学生进行行为习惯教化、平安教化等活动时，每个老师都要参加，特殊是班主任，肯定要通过引导、教化、内化，使孩子们从小养成良好的学习、生活习惯，逐步具备自我教化、自我管理的实力。还要时时的对学生进行平安教化，有条件的话，能进行平安演练最好。

5、少布置作业，把重点放在课堂40分钟教学上，提高孩子主动获得学问解决问题的实力。把注意阅读积累、丰富学生语言内涵和提升应用学问解决实际问题的实力作为教学重点。加强教学常规考核，借助学校的校本校本工作，营造深厚的教研氛围。营建一个爱生敬业、团结协作、勤于学习，勇于创新的老师团队,争创优秀年级组。

6、真正落实学校各职能部门支配的.工作，仔细刚好地完成上级领导支配的工作，努力做到精益求精。刚好协调学校与老师，老师与学生，家长与老师之间的关系。

三、现状分析：

1、我们三四年级组共有五个班，三年级两个班共有130名学生，四年级共有三个班，共有150名学生，两个年级将近300人。全体学生集体主义荣誉感还没有完全形成，行为习惯还有待进一步提高；学生学习爱好不高，学风不浓，贪玩现象明显，不完成作业的状况时有发生。本学期将进一步依据三、四年级学生的年龄特点，开展一些有利于孩子健康成长的活动，让学生学会竞争，让学生在竞争中学会学习，在竞争中学会合作，在竞争中学会生活，在竞争中学会创新，不断提升学生的综合素养。

2、本年级组共有教学人员10名，是一支以中青年老师为主体、工作踏实、敢于创新的老师队伍。本学期我们将接着发扬以往“团结、开心、务实、创新”的工作作风，努力调动本年级组全体老师的工作主动性，使年级组各项工作再上一个新台阶。

四、工作重点：

1、充分体现年级组的管理作用，调动全体老师的工作主动性，以热忱饱满的工作看法投入到工作当中去。

2、依据本年级学生的年龄特点，细心策划组织活动，力争做到德育效果明显。

3、协作学校工作，结合教化教学工作的各项检查，要求班主任狠抓学生的行为习惯、学习习惯、生活习惯等养成教化。

4、接着将平安责随意识当作工作的重心，注意学生平安意识教化，调动老师们爱校爱生的热忱，通过平安学问培训等丰富老师们事故防范阅历，防止、削减事故的发生。

5、依据孩子们的年龄特点，通过寓教于乐的这种形式对学生进行情感体验、与人交往、审美实力、创新实力的培育。

6、关切组内老师的身心健康，主动营造团结协作、相互学习、相互关切的集体氛围。

小学工作安排篇6

一、指导思想

全面贯彻新课程理念，深化课程改革。围绕课程实施中实际问题的解决而绽开行之有效的教研活动。以学校内涵建设为契机，以学校试验教室内的生物角和科学实践基地为载体，以教化科研为先导，以学生动手实力的培育和小课题探讨为抓手，全面开展小学科学活动建设。

二、主要工作

（一）细心组织各种学习活动，主动构建学习型组织。

1、学期初确定小学科学教研组人员，建立例会制度。

2、仔细学习和钻研《科学课程标准》，系统钻研新教材。

3、仔细学习和钻研有关科学实践基地建设的理论和阅历。

4、仔细学习和钻研有关探讨性学习、校本课程开发和推动校本教研的理论和阅历。

（二）加强对本教研组老师理论学习的指导，进一步提高广阔老师的理论素养和水平。

1、邀请市、区知名课程与教学專家为科学老师作教化教学理论学习辅导报告。从老师的不同需求动身，实行“参加式”“研讨式”等多种学习形式，提高理论学习的效果。

2、不定期举办小课题探讨沙龙，营造良好探讨氛围，为各种不同类型的老师沟通教化教学改革的阅历，探讨自身素养提高的途径和方式供应条件和机会。

（三）以教化科研为先导，以课题探讨为抓手，深化教化教学改革

1、探究小学科学与综合实践活动学科课题探讨的原则和方法，提高课题探讨的实效性。课题探讨应重视应用探讨、行动探讨、现场探讨、微观探讨；应重视质的探讨；应以课堂教学、基地建设等详细问题为着眼点：强调结果价值与过程价值并重，提倡“过程即成长”的行动理念。

2、区科学教研员牵头，教研组成员全程参加，全面绽开课题“小学科学选择性学习”。

（四）改革评价方式，完善评价体系，促进共享读本不断发展

1、加强对小课题的探讨，构建符合本地实际、促进老师和学生发展的评价体系。

2、不断完善学生自行探讨的评价体系。建立以学生自评为主，同时有指导老师、教研组、家长共同参加的评价制度。

三、日程支配

三月份：

1、确定人员，成立小学科学教研组。

2、建立小学科学教研组例会制度。

3、完成科学实践基地的初步建设工作。

4、六个试验教室的`动植物小课题探讨全面起先。

5、召开第一次教研组例会。

四月份：

1、组织人员对教研组的老师进行培训、指导。

2、教研组核心成员对探讨方法、进度进行评议。

3、邀请街道内的专业园林人士进行技术指导。

4、召开其次次教研组例会。

五月份：

1、教室内生物角的探讨进行初期评估。

2、嫁接小组在农业技术人员的指导下进行专业技术培训。

3、邀请区教研员对我校的科学实践基地活动进行指导。

4、市研讨课试教。

5、教研组核心成员针对各自负责的课题进行资料整理。

6、召开第三次教研组例会。

六月份：

1、召开“市科学基地建设现场研讨会”暨“基于校内场地资源创设与利用的小学综合实践课程实施模式的探讨”课题开题报告会。

2、整理各类资料，迎接市教研活动。

3、接着开展小课题探讨。

4、召开第四次教研组例会。

小学工作安排篇7

新学期，又在惊慌而劳碌中的工作中起先了。为了协作学校的工作安排，更好地完成本学期的工作，我特拟订了本学期的班主任工作安排。

一、班级状况分析。

现在我班共有学生39人（学期初又转进1名男生），其中男生24人，女生15人。据了解，全班同学整体基础过关，但还有个别同学存在肯定问题。

二、班级工作的基本措施和做法。

（一）、了解学生思想状况。

了解和探讨学生是做好班主任工作的前提。我刚接手这个班，对学生的状况还不是很了解。所以，我要尽快去探知学生的内心世界。为了深化了解学生的思想状况，我主要实行以下几种途径：

1、与学生交谈。有安排地利用闲暇时间与学生进行交谈，通过召开班干部会议和与班级个别有特性的学生交谈等方式来了解学生状况，增加师生感情消退学生与老师之间的隔膜，有利于开展工作。

2、定期检查学生的作业。通过平常的视察与检查学生的书面作业，了解学生的学习看法和进度，学生出现较大的进步要刚好激励与表扬，当学生的成果出现较大的退步时，要刚好调查缘由，扭转局势。

3、与家长取得刚好的联系。通过与孩子父母的对话，了解孩子在家庭、社会等方面的表现状况。争取家长对学校工作的协作。

（二）、习惯养成教化：做一个爱集体、爱他人的世纪人。

1、学习习惯的培育。

（1）看书积累习惯。每天抽出半小时时间看书、做积累，并定期对学生的积累笔记进行抽查。每晚布置看书的作业，并让家长协作完成。还要教化学生会挤时间看书，例如，在教室内完成班级的学习任务后就可以看书等等。

（2）、写字习惯。严格要求学生无论是在练习本上、还是在书上、还是完成各种作业时都要把字迹写工整、干净。每天进行三行的准格练习，老师要刚好批阅，指出不足。刚好联系家长作好对孩子的监督和管理，共同提高孩子的写字水平。

（3）、预习习惯。为了减轻学生的负担，也为了提高教材的运用率，本学期我把学生的语文预习任务全部要求学生在书上完成：一读（默读、大声读）、二标（标出自然段、生字词）、三写（把会写字组词）。为了让学生养成这项良好的习惯，也要随时与家长取得联系，监督学生是否按要求完成学习任务。

（4）、听课习惯。尽管学生已经到了三年级，可有的孩子的留意力还不是能长时间的坚持，所以还要对学生做好养成良好习惯的教化：可在课堂上发觉问题时随时处理，例如教化学生“仔细倾听发言是对别人的敬重，也是对自己的敬重”等等，也可利用班会时间进行教化。

（5）、作业习惯。除了加大检查力度，刚好表扬优秀、指责不足（可利用一线通）之外，就是联合家长，共同督促激励学生，养成守时、仔细、不拖拉的良好习惯。

2、行为习惯的培育。

（1）、利用第一天的早自习时间，把学校的各项行为习惯的要求进行温习，让松懈一个假期的学生明确应当怎样走路、怎样玩耍、怎样做好课前打算、怎样进行卫生清扫等等。

（2）、第一周时，要做好刚好的检查和监督。指出学生的不足，随时改正。

（3）、委派专人管理。指定特地的人监督走廊纪律、课间教室纪律、关开门窗等等，力争让每个学生都有事可做，让每个学生都养成较强的责任敢感。

（4）、每周五利用最终一节课的时间做好总结，找出优点表扬，指出不足下周改进。

（5）、组织好学生参与好升旗和间操。

（6）、检查本班学生值日生工作。

（7）、组织好放学。

（三）、思想品德教化。

1、做好个别学生的教化工作。

在组织学生开展集体活动的'同时，要留意对学生进行个别教化工作。班集体中总有一些比较特别的学生，他们或是学习差，或是性格孤僻，或是顽皮捣蛋。那么就必需做好这些特别学生的教化工作。详细做法如下：

对于个别学生的教化，我会一视同仁。对后进生以一分为二的观点去看待，擅长发觉后进生身上的主动因素，特殊是要留意培育后进生的自尊心和自信念，做到动之以情，深于父母。

对个别学生的教化工作要对症下药，教化个别生首先要找出个别生特别在什么地方，有的学生学习成果不志向，有很强的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力过剩，人很聪慧，而班级生活对他来说很不满意，在缺乏正确引导的状况下就会搞出“恶作剧”。总之，对个别生不能一概而论为差生，要区分对待，对症下药，因材施教。

2、组织和培育班集体。

班级集体是班主任教化的对象，又是班主任工作依靠的教化力气。班级集体不是自然而然形成的，须要班主任进行长期工作，进行组织和培育。

（1）、确立共同的奋斗目标、培育良好的班风。

共同的目标是班集体形成和发展的动力。在了解和探讨学生的基础上，向全班学生提出明确的前进目标，并制定出有效措施，激励全班学生努力去实现奋斗目标，一个奋斗目标的实现，就可以使班集体达到巩固和发展。一个优秀的班集体还应当有良好的班风，正确的舆论。这种班风、舆论对学生有很大的教化作用。为此，班主任必需培育良好的班风，而培育班风要以正确的舆论做起。班上有了正确的舆论，坏事在班上就得不到支持，就会很快被制止，学风、班风就可以达到巩固的目的。

（2）、选拔、培育和运用班干部。

我担当班主任后，首先留意选拔培育班级的主动分子，物色班干部，组成班委会，让学生初步学习自己管理自己。在运用过程中不断指出他们的不足，赐予刚好培育和教化，教化学生要民主观念。班干部定期轮换，让更多的学生有得到熬炼的机会，同时也培育了学生既能当领导，又能被领导的适应实力。实践证明，班干部是班主任的好助手，正确选拔、培育和运用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。

（四）、课外小组活动：

1、组织好学生参加每周的课外小组活动。

2、帮助科学、音乐、美术组抓好有特长学生的培育。

（五）、家长工作：

1、力争关爱一线通全部开通，能刚好与家长联系。

2、开好家长会，努力使其成为教化教学的有益补充和助手。

3、利用家长力气和社会力气，拓展教化阵地。

4、引导家长多关切子女的学习和心理健康，刚好反馈学生的学习习惯，以求双向了解。

三、老师的自我要求：

1、为人师表，严格要求自己，做好学生的榜样。

2、通过工作，结合心理学，教化学，在实际工作中要有所体现。

3、读好大本课程，为自己的教化工作打下扎实的基础。

班级管理是一门艺术。我会在工作中努力吸取新阅历，充分发挥班主任的教化作用，引导学生健康成长。

小学工作安排篇8

一、指导思想

以实施“课堂教学效率深化年”为中心，落实“备教批辅考”，推行“先学后教，当堂训练”教学模式，落实基础教化，从培育优秀老师、优秀学生为动身点，仔细学习新课标，领悟新课标理念，理解新课标内容，使教学水平和教学质量再上一个新台阶，努力培育出有真才实学的优秀学生队伍。从学校教学工作和学生思想实际动身，以学校开展的“九个一”德育课题为核心，加强对学生道德品质、文明修养、民族文化、行为习惯等养成教化。以培育优秀学生为宗旨，做合格老师。

二、主要工作任务

一个优秀班集体，应当是主动、向上、不断进取的。这样的一支队伍，应有严明的班级制度管理。以下工作是我贯穿教学工作的始终，也是我在教学中常抓不懈的工作任务。

1、坚持对学生进行良好的行为习惯养成教化。

本学期将接着深化实行《小学生守则》、《行为规范》、《弟子规》和学校“四风”内容，规范学生的言行举止。《守则》、《规范》让学生多背，多记，多遵守。《弟子规》，要说在嘴上（背），写在纸上（“九个一”课题记录），落实在行动上，作为学生成长的方向导航。结合学校“九个一”课题的开展，加强对学生的行为习惯养成教化。详细分工如下：坐写习惯由学习委员丁香月同学监督；交通平安由闫政君同学监督管理；文明礼貌由宋俊奇同学负责；体育熬炼由体委解金龙同学组织；好人好事由武蔓同学记录表扬；名言佳句、国学经典由宋思维同学搜集、整理；日记由魏欢同学负责检阅。分工不同，各有其职，每天这样管理、约束自己，每天严格要求自己，每天就有新的收获。

2、依据班级学情，学生各自差异的不同，制定本班级制度、本班级条约。如早自习纪律，晚自习管理，中午清扫教室，要有详细责任人。每个学生都要制定自己的短期学习安排或长期学习安排，让学生有目标，有信念，激发学习爱好。当堂课差生没有驾驭的，由组长帮教。作业不完成的，其次天补上，补不上的，再完成一遍。如有不遵守学校规章制度的，先教化，教化后仍屡教不改的，就实行罚写作业的方式。惩处不是目的，教化出好学生才是目标。让每个学生都知道班级是我们的大家庭，自己是家庭中的一员。为班级争光是自己的傲慢，为自己努力是自己的骄傲。

3、设立班级文化校内阵地。如设立“实力大比拼”、“争当好少年”、“学习小能手”“小小书画家”等评比栏，以此来调动学生学习主动性，发挥学生特长，挖掘学生潜能。每半月完成学校规定的板报任务。由学生自行组织，收集材料，合理布局，设定版面，放手让学生在属于孩子们的天地里大显身手。既培育了实力，又获得了学问。利用好“老师节”这个重大节日，开展形式多样的感恩活动。结合“手拉手，心连心”捐赠活动，教化学生要心中有他人，懂得感恩，懂得回报。

4、让每位学生都主动参加班级或学校组织的各项活动。尤其是那些主观不努力，少言寡语、性格内向的学生，要培育他们的组织实力和责任感，在看似平凡的小事或活动中，让他们参加，从小事中体会胜利的快感，品尝胜利的喜悦。学校组织的各种竞赛活动，更是培育学生的好时机，激励学生主动参加，是金子就此发光。从小培育学生我最棒，我能行的思想意识。同时也是培育学生战胜一切困难，不像困难低头的坚毅意志。

5、以“良好的习惯，优秀的品德，健康的身体，显明的特性”为主题，培育学生心理素养、健康素养和意志力。让学生从点滴小事做起，培育学生的生活习惯；从学生用语文明，培育学生良好的行为习惯；从学生的坐姿、写字、听课、自习、读书、写日记等方面抓起，培育学生良好的学习习惯；从集合、站队、踏步、做操等方面抓起，培育学生良好的健身习惯；以文明礼仪教化，让学生养成讲礼貌的习惯；以心理健康教化，让学生养成讲卫生的习惯；以法制教化让学生养成不打架的习惯等。

6、培育一支优秀的班级干部队伍

班级干部是班级的骨干力气。充分利用好班级干部，有利于班主任的班级管理。开学第一周综合考评班级干部，以投票、自荐、民主评议的方式选取。班干部人员要有责任心，要有组织与管理实力。评比后的班干部，明确任务后，要有自己的管理特色。各行其责。特殊是晨读和中午休息时间，要由班干部管理，班长是主要的，班委会成员要帮助班长管理。表现好的学生，班长可以实行嘉奖机制，如贴小红花、画小红旗、送掌声等形式激励学生进步，也从中树立班干部在同学中的威信，让学生们知道老师不在时班干部就是他们的.小老师。我把班级学生分成7组，选一个学习优秀的做组长，主要是负责小组成员的学习成果，课上、课下都由组长帮扶。每周召开一次简洁的班干部会，老师刚好了解学生，了解学生的学习，了解学生的心理，了解学生的背后故事。老师做到心中有数，防微杜渐，有不良倾向刚好歼灭在萌芽之中。与班干部协商，共同探讨一学期的班队主题内容，由班干部设计班队活动版面，充分呈现自己的实力，让他们团结帮助，各行其责，各尽所能，学会自己管理自己，培育班干部的组织实力、协调实力、工作实力、进取精神。

7、做好培优、补差工作

优秀生的培育，体现班级的整体素养，培育优秀生，一是让孩子有不同程度的发展，二是着眼于长远。课堂教学上，肯定要让尖子生吃好、吃饱，练习题设计要有梯度、密度和广度，不同的学生要做不同的习题，家庭作业也要有所体现。光靠课堂训练，光靠书本学问的延长来培育尖子生，真正达到其培育的目的，还远远不够。对各类题型要做长期训练，才能使学生的思维有一个新的飞跃。每天利用小黑板，给学生抄题，让学生每天有题做，限量2——3题，量不要大，孩子做起来既轻松又开心。但题要新奇，又要让学生感爱好，有新奇心，有探究价值。尖子生每人一个优等生辅导作业本，特地辅导，有具体批阅。这样每天积累，长此以往，学问驾驭了，实力形成了，为尖子生参与各种竞赛打下坚实的基础。

提高差等生，可不是一天两天的事，须要老师长期坚持不懈的努力。每个人都须要得到别人的认同，都希望听到他人的赞许。尤其是对于学困生，有了进步更应当刚好表扬，绝不吝啬激励语言，做到刚好发觉刚好表扬。特殊是孩子在学习上有了点滴进步，表扬会给他们带来巨大的动力。每天给学困生留适量的、适合的练习题，由老师亲自批阅，有错误当面讲解，耐性辅导，提高学困生的学习成果。要和科任老师协调好补差时间，朝歼灭不合格率的目标奋进。各种上交作业都要严格要求，规范书写，肯定在本学期内，让每位学生书写达到工整，规范，全部学生的学习成果再上一个新台阶。确保差生学习质量，家校联系很重要，学生心理一旦出现问题，要刚好沟通，刚好说教，让学生快乐、欢乐每一天。必要时，要组织家长开家长会，对学生的学习、平安及行为习惯养成等方面与家长沟通，与家长建立合作、密切、友好的关系，争取家长的协作，这是教化好学生的纽带与桥梁，也是良好班风形成的重要途径。学校教化与家庭教化密不行分。

8、狠抓教学，提高教学质量

教学中落实“备、教、批、辅、考”各项要求，按“先学后教，当堂训练”的教学模式，教学严格要求自己，不遗漏学问点，课堂多从爱好动身，多从实力动身，多从孩子的发展角度动身，培育学生实力。教学中严要求，让好学生吃饱，差生吃好，中等生跟着跑，不让一个学生掉队，勇于赶上或超过兄弟学校。仔细批改各项要求仔细完成的作业，从作业中发觉问题，刚好补漏。学生所做的每一次作业，老师都要提前做出来，做到心中有数，对学生的作业要仔细批改，如存在普遍性问题，要细致分析，刚好发觉学生学习中的薄弱环节，进行补差。注意运用激励性的语言，来激励学生。注意改前批，改后批，仔细写好每节课的教学反思，刚好反思自己的收获与不足，写出自己的真实做法和今后改进措施，这样，日积月累，对自

9、时刻把学校的平安工作放在心头

时刻提示学生，平安，平安！途上平安，校内平安，饮食平安，卫生平安，防火平安，用电平安，好多，真的须要提示学生留意，时时敲响警钟。利用晨会、夕会时间多渗透，勤强调，时刻把平安放在心上。现在，天气渐渐变凉，也是流感季节，强调学生冷了加衣服，热了减衣服。留意勤通风，勤消毒一次，每天要晨检，并记好详实记录。防范意识不能怠懈，确保学生在校生命平安。还要留意饮食卫生，尤其是孩子爱吃小食品，留意不要吃过期食品，变质食品。

10、仔细完成学校的各项任务

除把学生教好外，学校的各项任务更要精彩完成。按教学安排、德育安排中的活动内容按时保质完成，决不落后。

三、月工作详细支配

8月份

1、上好平安教化第一课，老师有详案，并制定学生平安教化工作安排。要求学生有平安笔记。随时强调上放学和中午吃饭的平安。

2、上交各种暑假布置的作业，明确新学期学习任务。

3、规范本学期学生作业要求。对上学期表现突出的学生予以表彰。

4、完成各种安排，规范老师和学生作业本簿

9月份

1、迎接学校推门课。

2、仔细做好值周工作，值周负责人：宋思维、武蔓。

3、进行“心连心，手拉手”捐赠仪式活动。

4、仔细上好每节课。迎接上课、评课、教学反思竞赛活动。

5、迎接“共实践，深探究，展成果”活动。

10月份

1、组织学生参与全市“金城之秋”书法竞赛活动。每天练一篇描字，每天上交一份书法作品。

2、开展学生“小制作、小独创”露一手活动。

3、主动参与本校的“先学后教，当堂训练”教学研讨活动。

4、组织学生进行期中考试。

11月份

1、开展公德教化活动。环境专题教化，法制专题教化——宪法。

2、组织开展冬季长跑活动。

3、参与“蔡林森式教学”评比活动。

4、迎接各学科成果抽测。

12月份

1、打算迎接督导检查。

2、迎接期末考试。

3、资料归档

4、年终总结。

四、保证措施

1、按安排进行，脚踏实地，扎实工作，教出好成果，做最好的老师。

2、加强自身建设，努力提高自身的文化素养和业务实力，培育创新意识，仔