中班美术扇子教案

中班美术扇子教案10篇中班美术扇子教案1活动目标：1、用画、剪、贴制作团扇和折扇。2、知道名称和用途。大胆表述自己的想法。4、培育幼儿初步的制造力量。活动预备：PPT双面胶、胶水等。活动重难点：活动过程：一、导入局部播放幻灯片，是什么季节?播放各种扇子的图片。二、根本局部赏识各种各样的扇子，说一说扇子的名称和用途。看看都是用什么材料做的。有什么图案，幼儿争论。(竹子做的扇子、塑料做的扇子等)这是什么扇子?(出示工艺装饰扇)它是用来扇风的吗?赏识装饰好的工艺扇。试一试装饰秀丽的扇子?相互展现自己的扇子，说说自己是怎么设计的，美在哪里?活动反思：*扇文化，验到了成功的欢快。中班美术扇子教案2设计意图：学活动目的是让幼儿通过制作扇子感受*扇文化的魅力，同时提高幼儿大胆动手表现制造美的力量。活动目标：图案装饰扇面。2、赏识多种多样的扇子，知道名称和用途。3、鼓舞幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。活动预备：PPT双面胶、胶水等自己设计扇子并在扇面上装饰扇面。活动过程：一、导入局部：师：播放幻灯片，引消灭在是什么季节?幼：夏天师：天气这么炎热，我们怎么想方法凉快一下呢?幼：开空调、开风扇、吃冷饮、扇扇子。师：你们说的真好!今日呀教师给你们预备了好多关于扇子的图片我们一起来看一下。(播放各种扇子的图片)二、根本局部：赏识各种各样的扇子，并说一说扇子的名称和用途。幼儿争论。(竹子做的扇子、塑料做的扇子等)?(出示工艺装饰扇)它是用来扇风的吗?幼：不是，它是挂着好看的师：是的，它是用来装饰美化我们环境的。这些扇子是不是很秀丽呀?你们想不想装饰一把秀丽的扇子?现在教师请你赏识一下装饰好的工艺扇。试装饰一把秀丽的扇子?幼：好想!(幼儿制作设计装饰扇子，教师巡回指导)三、完毕局部：哪里?相互争论一下谁的扇子也很美，美在什么地方。教学反思：时熬炼到活动中，因此，整个活动过程气氛活泼，效果抱负。中班美术扇子教案3活动目标：手力量。2、会用它们大胆地进展艺术表现与制造，宠爱装饰。3、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。4、培育幼儿的技巧和艺术气质。活动预备：不同类型的扇子、卡纸、剪刀、蜡笔、记号笔、扭扭棒。活动过程：提问：宝宝们，看看这是什么啊？〔扇子〕了〕扇扇就不热了。自己来做把扇子啊？3、教师先示范做扇子的过程。中要留意使用剪刀时的安全。5、让孩子们自己去制作自己宠爱的扇子，最终用扭扭棒做扇柄。活动反思：动手力量，在活动过程中，孩子们可以自己画自己宠爱的图案，我没有规定要画什么，所以他们画的都不一样，有的是蝴蝶，有2-3`中班美术扇子教案4活动目标：途。2、通过收集和观看赏识活动，能够较完整地表达扇子的主要特征及用途。3、逐步养成留意倾听他人表达的好习惯。4、探究、觉察生活中扇子的多样性及特征。活动预备：1、每人从家里带一把扇子，在教室布置一个展览角。活动过程：一、通过猜谜语活动，引出表达主题。到起秋风。2、请幼儿猜谜，引出扇子。二、幼儿观看自己带来的扇子，教师提问：1、这是什么？它是什么外形的？2、它是用什么材料做成的？3、它是由哪几局部组成的？〔扇面、扇把〕4、如何使用你的扇子？5、扇子有什么用处？的扇子。提示幼儿安静地倾听别人表达。作材料、颜色、用途、使用方法等方面生疏扇子。进展表达。教学反思：“分层指导“幼儿在进展水*准时关注幼儿在活动中的表现和反响，敏感地觉察他们的需要，你试试，能变成其他的物体吗?对于幼儿的制造准时赐予充分的而变成自己的折纸力量和技巧，其效果远远胜于仿照来的技巧。中班美术扇子教案5一、活动目标〔一尝试制作并用多种材料装饰扇子。二、活动重难点重点：感受各种扇子不同的美，并乐于自己动手制作扇子。三、活动预备〔一〕师幼共同收集各种外形、材质的扇子实物或图片，陈列在主题墙上，创设主题情境“扇子王国”。可以裁制成扇面的各种废旧硬纸板〔如衬衫盒、鞋盒等：能当扇柄的木条或其他有相对硬度的材质固体胶、双面胶等〔四〕68-9页。〔五29页。四、活动过程〔一〕各种各样的扇子。1、介绍自己带来的扇子。——谁来介绍下自己带来的扇子？你可以介绍扇子的材料，〔教师有目的地依据〕2、说说自己宠爱的扇子。引导幼儿依据扇子的〕368~9页，教师小结。——的。〔二〕扇子加工厂1、生疏、了解材料。——夏天到了，我们也来做把扇子，给自己扇扇风吧。出示白色纸〕2、争论制作扇子的方法。鼓舞幼儿依据自己〕——〔〕〕〕3、大胆尝试，自由创作。——〔提示幼儿运用〕〔三〕扇子展览会。1、介绍自己制作的扇子。——说说自己是怎么装饰扇子的。2、相互评价。6活动目标：1、学习用对称方法或用自己宠爱的方法装饰扇子。想法敢于用简洁的图案装饰画面。3、在绘画过程中，留意保持自己扇面的清洁。活动预备：1、幼儿用书人手一本，油画棒、彩笔假设干。活动过程：一、赏识各种各样的扇面，说说：扇子上有什么图案，你喜欢哪个扇子，为什么？二、观看扇面，回忆学过的装饰方法。1、教师出示幼儿用书，引导幼儿赏识扇面，看图说说：扇面上有什么？它是怎样装饰扇面的？我们可以用什么样的方法幼儿回忆自己的已有阅历并答复教师的提问〕装饰扇面呢？你想怎样装饰呢？三、教师与幼儿共同争论、探讨多种装饰的方法。1、争论多种装饰的方法。2〔幼儿自由答复，教师鼓舞幼儿大胆说出自己的想法〕教师：你们还有哪些装饰的想法呢？〔幼儿自由表述想法，〕四、幼儿尝试进展装饰活动。教师请幼儿使用油画棒、水彩笔进展装饰。教师巡回指导，留意颜色的对称或美观。五、评价活动评价。2、假设有幼儿用对称的方法进展装饰，教师可以请幼儿根和学习。中班美术扇子教案7活动目标12、激发幼儿的绘画兴趣，培育幼儿的动手力量、审美力量和制造性思维力量。3、进展想象力，进展添画。4、会用它们大胆地进展艺术表现与制造，宠爱装饰。活动预备1、不同的扇子图片或是不同的扇子。绘画上秀丽的图案。3、人手预备一盒蜡笔或是彩色笔、每人一支铅笔和一张画图纸。活动过程思，激发孩子的兴趣。2、创设情景：用生动的语言表达场景。有一天中午，外面凉快的风，吹在小兔子身上好舒适、好凉快呀！小兔子正享受得入神的时候，突然风停了，咦，谁把风扇关？〔在这里让幼儿设置悬念，让幼儿自己懂脑筋想想解决的方法〕2、出示扇子图片或是扇子，问：看看这些扇子有什么不同〔小兔子想到了他们家有扇子，的画出了它心中秀丽的扇子，小兔子画出什么样的扇子？出示示范画。想不想知道他是怎样画的？长方形；接着用彩色笔帮扇子画上你宠爱的秀丽的图案。4、添设情景：提问：除了以上这些扇子的外形外，你还想的？〔〕扇子的样子。6、巡察指导：在孩子们画画时我从旁巡回指导，先个别指导，当看到孩子们绘画的精彩之处时，就集体评点一下。并让让〔〕扇子美在哪里。看看还有谁画的扇子也很美？了绘画的乐趣，往后更乐观的参与美术活动。活动反思的主导作用，也能敬重了幼儿的主题地位。中班美术扇子教案8活动目标：特征，进展幼儿细致的观看力。2、能大胆地转化角度在扇子的根底上成为进展制造想象，并能用语言表达自己的想法。3活动预备：实物折扇、ppt课件、作画轻音乐、作画材料：勾线笔、纸假设干。活动过程：一、回忆扇子的构造1、师：上节课我们写意了扇子了解到扇子的组成局部。二、写意扇子1、利用多媒体播放多种状态的扇子。这把扇子它是怎么样的？是全开的还是半开的？2、连续播放照片多种状态的扇子，引导观看效果也是不一样的。4、师示范讲解：那林教师今日就取某一个状态来画。5、幼儿写意画：现在我想请你们也来画一画扇子，请把你面来展现。哪吗？扇柄呢？7、师拿出其中一张画：你们觉得这个扇子像什么？〔幼儿想象表达〕然后师将画翻转方向想象。可以变什么。9、师：原来扇子从不同的造型去观看，再加添上几笔可以三、制造作画1、师示范点拨2、师出示范画的借形想象启发幼儿想象3、师：我的画不仅能变还有一段故事呢！师讲诉。你们找一找哪里是扇子变的？哪个部位？5、师：现在请你们也来当小小魔术师，你也可以转换各个四、评价、表达作品1、幼儿自我评价，表达作品内容：你将扇子变成了什么？了什么？3、教师确定评价。你们的想象力真的是丰富多彩。教师小结：呢！现在请还没画好的小朋友连续完成你们的作品吧！反思：ppt有层次。中班美术扇子教案9活动目标：种工艺品供人们赏识。活动预备：请幼儿每人收集1—2把扇子。活动过程：一、请幼儿介绍自己带来的扇子。1、教师提出问题：夏每天气很热，怎样可以使自己凉快？样的、什么颜色、用什么材料制作的。3、组织幼儿参观扇子展览。扇子，为什么？4、教师小结。怎样才能让扇子变得又有力，又便利？二、向幼儿介绍几种特别的扇子。1、出示大的装饰扇。们把它挂在房间的墙壁上，用来装扮房间的，叫工艺装饰扇。2、展现檀香扇，请幼儿闻一闻。你闻到了什么？疲乏。3、出示木兰扇。练功和跳舞的时候的道具〕么用的，是由什么做成的？10活动目标：1、学习用对称方法或用自己宠爱的方法装饰扇子。想法敢于用简洁的图案装饰画面。3、在绘画过程中，留意保持自己扇面的清洁。活动预备：1、幼儿用书人手一本，油画棒、彩笔假设干。活动过程：一、赏识各种各样的扇面，说说：扇子上有什么图案，你喜欢哪个扇子，为什么？二、观看扇面，回忆学过的装饰方法。1、教师出示幼儿用书，引导幼儿赏识扇面，看图说说：扇面上有什么？它是怎样装饰扇面的？我们可以用什么样的方法幼儿回忆自己的已有阅历并答复教师的提问〕装饰扇面呢？你想怎样装饰