护理干涉对儿童口腔医治影响_第1页
护理干涉对儿童口腔医治影响_第2页
护理干涉对儿童口腔医治影响_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

护理干涉对儿童口腔医治影响口腔科是一个治疗性科室，儿童患者较多，治疗时需要患儿配合。而患儿由于某些原因常不愿意配合治疗，这就需要来引导，使其配合治疗。本文重点探讨护理干预对儿童口腔治疗的影响。.资料与方法2009年5月〜2009年12月收治口腔初诊治疗患儿316例，男194例，女122例。年龄4〜14岁，平均9.2±1.2岁。随机将患儿分为观察组和对照组各158例，两组患儿年龄、性别、地区、病情、受教育程度比较，差异无显著性（均PV0.05）,具有可比较性。护理干预方法：对照组仅由医生进行常规治疗。观察组在常规治疗地基础上进行系统护理。①术前护理:治疗前与患儿交谈，了解其心理状况，如紧张或恐惧，进行安抚，削除其对治疗的恐惧感，同时请治疗合作的患儿现身说法，增强自信心。②术中护理:治疗过程中播放儿童歌曲，也可以形象地向患儿讲解治疗，如钻牙可以说是把黑牙齿洗成白牙齿;拔除牙髓说是消灭牙虫等。满足好奇心，消除顾虑，同时熟练地配合医生的治疗，减轻患儿治疗过程中的不适，使医生的治疗能够更轻巧更快更好地完成。③术后护理:对患儿的表现进行赞扬，亲切的告诉患儿应注意的事项，并可向患儿讲述一些口腔预防保健小知识。评价方法:根据患儿的合作程度，分为3种结果。①合作患儿:能完全独立配合治疗。②半合作患儿:能完成治疗，但需要采取一定的强制措施，使用开口器或限制身体。③不合作患儿:不能完成治疗。统计学处理:数据输入SPSS".0统计软件，采用X2检验。.结果两组患儿的合作程度比较，见表1。.讨论儿童口腔医学是以处于生长发育过程中的儿童为对象，应重视儿童的心理、生理解剖和组织等特点，不能简单的把儿童看成“小大人”或“大人的缩影”[1],因此，除应掌握此学科的一些专业知识和熟练地护理操作技术外，还需了解患儿的心理，取得患儿的信任和最大程度的配合，才能顺利地完成防治工作。在口腔的临床工作中，所遇到的患儿大致可分为5种类型:①合作型:多见于学龄期的儿童，能独立配合完成治疗;②紧张型:此类患儿性格柔弱、胆小，在治疗过程中要循循诱导，表现出虽哭但不抗拒和乱动;③恐吓型：多见于农村儿童，对于这类患儿，就要说一些吓唬人的话，把不治疗的后果说严重些，患儿还配合治疗，本文中将提到的这3种类型归为合作患儿;④强制型：即半合作患儿，多见于3〜6岁小孩，往往处于娇生惯养的环境，就诊不配合，需要采取一定的强制措施，如限制身体并使用开口器;⑤骄横型：即不合作患儿，多为任性并较壮实的儿童，男孩较多极力抗拒医护人员的诊治，对于以此类患儿强制措施较难实施，为了避免误伤小孩，只有放弃治疗。护理中应注意:①接待患儿时应亲切和蔼、耐心，尽可能用一些儿童喜欢的有亲切感和易理解的语言，让患儿消除紧张感，能满怀信心地接受治疗。②诊疗环境应按儿童的特点来设计，可以摆放玩具、图书，张贴卡通画报等，有条件的可以播放儿童歌曲或卡通片等，儿童的治疗台应单独完全隔开为好，以免患儿看见其他患儿治疗时的哭闹情景，而影响其配合治疗。③要有熟练的护理操作技术，更快更好地

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 年终总结

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论