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师德演讲稿：教育无小事事事皆教育师德演讲稿：教育无小事事事皆教育此时现在我怀着激动而喜悦的心情，站在这里再来跟大家聊一聊教师这个话题。教师是什么？其实教师不不过是备课、写教学设计、上课、批阅作业，更主要的是他肩负着育人的使命。说到这里我想起了《弟子规》总序里的话：“弟子规，贤人训；首孝悌，次谨信；泛爱众，而亲仁；有余力则学文”。有余力则学文——能够看出它把学习知识放在了最后一位，也就是说育人比教授知识更为重要，这也就告诉我们教育不单在讲堂上，更在生活中。提及教师，或许你还记得这样的场景：校园里老是出现和孩子们一同游戏的老师们；课余时间总有老师在哈腰捡拾地上的垃圾；竞赛场上总有老师跑前跑后，为了会场不再尘埃四起而得空洒水；留守少儿那遮住眼睛的刘海又是您向妈妈相同给她修剪齐整。这些点点滴滴的爱又怎能不让我们看在眼里、记在心上，又怎能不影响到我们的那些小可爱们？提及教师，或许你经历过这样的场景：深冬，夜晚十点，鸦雀无声，在立刻入眠的时刻,电话叮铃叮铃地响起。“喂，您好！哪位？”“张老师，我们家孩子找不着啦，你把我们家孩子弄哪了？”立时，睡意全消的我从床上跳了下来。内心充满了千百个问号：孩子放学早已回家，没有被留下啊？也没有听闻去哪里呀？可作为老师的我此时哪居心思去为自己辩白，去抛清责任，快速提上心头的是相同的担忧与忧虑，便立刻问道：“你家孩子平常爱去哪里玩呀？他平常喜爱和谁一同玩耍啊”换来的倒是冰凉的回答。“这我怎么会知道？你是怎么教育学生的？”这以后我给全班每人发了条找寻孩子的信息，便走出家门也去找寻······隆冬深夜的村头村尾，忧虑地找寻、喊破了嗓子，十分钟、十五分钟、二十分钟、半个小时，终于家长打来电话说孩子在亲戚家找着了！我悬着的心也才终于落地了。当家长在电话里对不起地说不好心思时，我不过说：“孩子找着就好，天冷，赶忙回家吧，别让孩子着凉了，明日还要上课，让孩子早点儿歇息吧。”此后，那位家长每次见到我都特别客气和尊敬。提及教师，或许你还经历过这样的情形：考试事后，总有家长打电话咨询孩子的成绩，这不电话又来了。“张老师我们家孩子此次比上一次少考了十分，是怎么回事儿？是否是你对我们家孩子没有悉心尽责？”听听，这又是一通责备。作为一名老师，我不得不压制住心中的不快，耐心地解说道“请您不要焦急，关于孩子的成绩降落了我们老师比您还焦急，您看过他的试卷的话，就会发现他此次大多数错题都是由于马虎了。孩子的学习习惯还不够好，有些错题原来都是能够防止的，这需要我们一同帮他更正,,”接着我把自己的建讲和家庭需要注意的事项耐心地跟他讲了十几分钟，家长的无名火消了，也恳切地认可了自己在家庭教育上的不足，最后还跑到学校当面向我讨教并感谢。寒来暑往，风雨五年，由于各种原由，我受到过家长的怀疑，但最后都获得了家长的相信。就这样我凭着对事业的真挚沉迷，对学生的非常热爱，在事业静静的耕作中，在为学生、为家长排难解忧中我体验到了人生最大的幸福！我坚信：做好那些点滴，就是教育。万

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