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小学德育影视教育工作方案一、背景与目的近年来，随着社会快速发展和信息技术的普及，小学生们面临着日益增加的电视、网络等影视媒体的影响。如何引导小学生正确看待和使用影视媒体，对于培养良好的道德品质和价值观念至关重要。因此，为了加强小学生的德育教育，特制定小学德育影视教育工作方案，旨在通过影视教育的方式，提高学生的道德素养，培养正确的价值观。二、工作内容与方法2.1德育影视教育的意义德育影视教育是通过精选的影视作品，通过对作品进行分析、讨论和评价，引导学生掌握正确的价值观和道德观念，做出正确的道德选择。影视作品作为生动的教材，能够激发学生的学习兴趣，帮助他们理解和关注社会现象，提升自身的道德修养。2.2影视教育的内容选择为了实施德育影视教育，需要选择适合小学生观看的优质影视作品。这些影视作品应具备以下特点：1）主题突出，具有积极的价值观和良好的道德意义；2）剧情生动，富有吸引力，能够引起学生的兴趣；3）角色塑造真实，符合小学生的心理特点；4）积极宣传社会主义核心价值观。2.3影视教育的实施方法2.3.1影片前导引导方式：通过引导学生观看前导影片，介绍故事背景、主要人物和主题，激发学生的兴趣，为学生观看影片做好准备。2.3.2影片观看方式：学生观看影片时，教师应给予必要的引导，鼓励学生观察和思考剧情中的道德情节，从中学会积极向善的品质。2.3.3影片观后讨论方式：观看完影片后，教师组织学生进行讨论，引导学生分析影片中的道德价值观和人物形象塑造等内容，培养学生的批判思维和道德判断能力。2.3.4影片评价方式：学生可以根据自己的理解和感受，撰写影片的评论或心得体会，分享给同学和家长，培养学生的表达能力和道德情感。三、德育影视教育的实施要点3.1师生互动教师要积极引导学生观看影视作品，并亲自参与观看和讨论活动，引导学生思考和思辨。同时，教师要关注学生的学习情况，及时了解学生的思维和情感的变化，并根据学生的实际情况进行适当的引导。3.2创设良好的教育环境为了更好地实施德育影视教育，学校应创设良好的教育环境，提供适合学生观看影视作品的设备和场地，并加强与家长的沟通，形成家校合作共育的良好局面。3.3教育资源的整合学校可以充分利用影视资源，联系社会文化机构，借助相关专业人士的力量，举办影视教育交流活动，为学生提供更多选择、更广阔的视野和深入学习的机会。四、德育影视教育的评估与反馈学校应建立完善的德育影视教育评估与反馈机制，通过观察学生的影视理解和道德行为的变化、听取学生的意见和建议等方式，对影视教育的实施效果进行评估，并根据评估结果进行相应的调整和改进。五、总结与展望德育影视教育工作方案的实施对于加强小学生的德育教育、培养正确的价值观具有重要意义。通过精心选择的优质影视作品，引导学生正确看待和使用影视媒体，培养学生良好的道德品质和正确的价值观。未来，我们将不断总结经

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