内蒙古呼伦贝尔市莫旗达斡尔中学2022-2023学年八年级上学期期中物理试卷

内蒙古呼伦贝尔市莫旗达斡尔中学2022-2023学年八年级上学期期中物理试卷（解析版）一、单选题（本大题共14小题，共42分）1．（3分）下列数据中最接近初中物理课本长度的是（）A．20mm B．1dm C．1m D．26cm2．（3分）下列对误差的说法中，正确的是（）A．测量时出现了误差，说明一定是出了差错 B．在测量时，多测量几次取平均值，就可以避免误差 C．改进实验方法，认真测量就可以消除误差 D．选用精密的测量仪器，使实验方法更为完善，可以减小误差3．（3分）甲、乙两同学在平直的马路上骑车匀速前进，甲同学的速度比乙同学的大，以下说法中正确的是（）A．甲运动的路程比乙长 B．甲运动的时间比乙短 C．运动相同的路程甲用的时间比乙长 D．在相同的时间内甲运动的路程比乙长4．（3分）一运动员在百米赛跑中测得他在7s末的速度为9m/s，10s末到达终点的速度为10.2m/s，则他在全程内的平均速度约为（）A．5m/s B．10m/s C．7m/s D．15m/s5．（3分）为探究声的产生条件是什么，有人建议以下几个实验方案，你认为能说明问题的实验是（）A．在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内空气抽去一些后，铃声明显减小 B．拨动吉他的琴弦发出声音时，放在弦上的小纸片会被琴弦弹开 C．吹响小号后，按不同的键使其发出不同的声音 D．把正在发声的收音机密封在塑料袋里，放入水中，人们仍能听到收音机发出的声音6．（3分）下列关于声现象的说法中错误的是（）A．二胡声也可能成为噪声 B．“星光大道”年度总冠军杨光模仿不同名人的声音时发出的声音音调不同 C．中考期间学校附近路段禁止汽车鸣笛是在声源处减弱噪声 D．倒车雷达是利用超声波来确定障碍物的远近7．（3分）下列与声现象有关说法中正确的是（）A．地震、火山喷发、台风等都伴有超声波 B．超声波的传播速度一定大于340m/s C．为保护听力，声音的强度不应超过90dB D．音调相同的声音，其音色也一定相同8．（3分）下列措施能使蒸发变快的是（）A．用瓶子装酒精时要加盖 B．把树苗放在温度较低而又潮湿的地方 C．把湿衣服晾在通风向阳处 D．把用塑料袋包装的蔬菜放入冰箱内9．（3分）关于体温计和普通温度计的区别，下列说法中正确的是（）A．体温计示数的准确程度比普通温度计高 B．体温计和普通温度计在结构和原理上都相同 C．体温计和普通温度计都可以离开被测物体读数 D．体温计和普通温度计使用前都应用力甩动使水银回到下端玻璃泡中10．（3分）把盛有碎冰块的大试管插入烧杯里的碎冰块中，如图所示。用酒精灯对烧杯底部慢慢加热，当烧杯中的冰块有大半熔化时，试管中的冰（）A．熔化一部分 B．全部熔化 C．一点也不熔化 D．无法判断11．（3分）如图所示，夏季清晨昆虫和植物上有晶莹的露珠，太阳出来后又消失了。“露珠”的形成和消失发生的物态变化分别是（）A．熔化、液化 B．汽化、液化 C．液化、熔化 D．液化、汽化12．（3分）下列物态变化属于升华的是（）A．铁水浇铸成铁锭 B．早春河中的冰逐渐消融 C．衣柜里的樟脑丸不断变小 D．晾在阳光下的湿衣服变干13．（3分）冬季，通常可以看到教室的窗玻璃上附着一层小水珠，当室外气温更低时，还会看到窗玻璃上结有冰花。下列关于水珠、冰花的分析中正确的是（）A．它们均是水蒸气凝华形成 B．它们均附着在窗玻璃的室外一侧 C．它们均是水蒸气液化形成 D．它们均附着在窗玻璃的室内一侧14．（3分）甲、乙两物体运动的路程之比是1：3，所用的时间之比是3：2，则它们的速度之比是（）A．9：2 B．2：9 C．1：1 D．2：3二、填空题（每空1.5分，共30分）15．（3分）如图物体的长度是cm，停表此时的读数是s。16．（4.5分）有一位同学用毫米刻度尺先后四次测量一个物体的长度。测量结果是1.41厘米，1.52厘米，1.42厘米，1.44厘米，根据记录分析，刻度尺的分度值为，测量结果有错误的是，物体的长度是。17．（3分）“地球同步卫星总是静止在地球某处的上空”，这是以为参照物的，若以太阳为参照物，这个卫星应是的。18．（4.5分）课堂上老师讲课的声音是由声带的产生的，它是通过传入我们耳中的。利用超声波探伤的实质是声可以传递。19．（6分）小刚同学学习了声现象后，进行了一些探究：（1）他将正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，“声音逐渐变小”，这是在描述声音的。（选填“音调”、“响度”或“音色”），当玻璃罩内被抽成真空，将听不到铃声，说明。（2）小刚将在响铃的闹钟用塑料袋包好，放入水中，仍可以听到铃声，说明。小刚用两个棉球塞住耳朵，此时几乎听不到铃声，这属于（填减弱噪声的方法）。20．（4.5分）温度是表示物体的物理量，常用液体温度计是利用制成的。如图，水沸腾前的图像是。21．（3分）根据图表所提供的数据可知，测标准大气压下沸水的温度，​应该该选择作为测温物质，测﹣50℃的气温，应该选择作为测温物质。物质熔点/℃沸点/℃酒精﹣11778水银﹣39357铅328174022．（1.5分）游泳的人上岸会感觉到很冷，原因是。三、实验题（每空1分，共20分）23．（7分）如图所示，在测量小车运动的平均速度实验中，让小车从斜面的A点由静止开始下滑并开始计时，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可算出小车在各段的平均速度。请根据所学知识回答下列问题：（1）实验依据的原理是。（2）完成该实验所需的测量工具除刻度尺外还需要。（3）图中AB段的距离sAB＝cm。若tAB＝2s，则AB段的平均速度vAB＝m/s。如果小车过了B点才停止计时，则测得的平均速度vAB会偏。（4）经过测量，vABvBC。（填“＞”、“＜”或“＝”）（5）图﹣2中能反映小车运动情况的是（选填“A”或“B”）。24．（7分）在探究某固体的熔化规律时，小明所在实验小组用如图甲所示的实验装置进行实验。（1）实验时宜选用较（选填“粗”或“细”）的固体颗粒进行实验。（2）如图甲所示实验装置采用法进行加热，优点是。（3）由图乙可知该固体是（选填“晶体”或“非晶体”），它的熔点是。（4）该固体熔化过程持续min。它在第20min处于状态。25．（6分）小明同学在进行“水的沸腾”实验时，实验装置如图甲所示。（1）装置的安装顺序是（选填“自上而下”或“自下而上”）。（2）为了缩短水加热至沸腾的时间，可以采取的方法（写出一种即可）。（3）水沸腾前温度计的示数如图乙所示，示数为℃。此时周围的气压标准大气压。（选填“大于”“小于”或“等于”）。如果按照C读数，会导致结果。（4）小丽根据实验数据绘制出水的温度随时间变化的图象（如图丙所示），由图象可知，水沸腾后继续加热，温度（选填“升高”“降低”或“不变”）。四、计算题（8分）26．（8分）一辆汽车，以20m/s的速度做匀速直线运动，求：（1）这辆车2min行驶的路程是多少米？（2）若此时汽车正在向着一处山崖行驶，在行驶过程中鸣笛一声，3s听到回声，问听到回声时车距山崖多少米？（声传播速度为340m/s）（3）听到回声时车还要行驶多长时间才能到达山崖？

参考答案与试题解析一、单选题（本大题共14小题，共42分）1．（3分）下列数据中最接近初中物理课本长度的是（）A．20mm B．1dm C．1m D．26cm【分析】解答此题的关键是掌握常见的长度单位及其相互间进率，对生活中常见的物体要有初步的估测能力。【解答】解：从四个选项中可以看出，只有选项D最接近于初中物理课本长度，所以选项D正确，选项A、B、C错误。故选：D。【点评】此题主要考查学生对长度单位及其相互间进率的掌握情况，要牢记常见的长度单位及其相互间的进率，并具有初步的估测能力。2．（3分）下列对误差的说法中，正确的是（）A．测量时出现了误差，说明一定是出了差错 B．在测量时，多测量几次取平均值，就可以避免误差 C．改进实验方法，认真测量就可以消除误差 D．选用精密的测量仪器，使实验方法更为完善，可以减小误差【分析】测量时，受所用仪器和测量方法的限制，测量值和真实值之间总会有差别，这就是误差。我们不能消灭误差，但可以减小误差。【解答】解：A、误差不是错误。测量错误是由于不遵守测量仪器的使用规则、读数时粗心造成的，是不该发生的，是能够避免的，故A错误；B、在测量时，多测量几次取平均值，可以减小误差，但不能避免误差，故B错误；C、改进实验方法，认真测量，可以减小误差，但不能消除误差，故C错误；D、选用精密的测量仪器，使实验方法更为完善，可以减小误差，但不能消灭误差，故D正确。故选：D。【点评】本题考查了学生对误差概念的了解，只要知道误差产生的原因就能了解为什么误差是测量中不可避免的。需要注意的是误差不是错误。3．（3分）甲、乙两同学在平直的马路上骑车匀速前进，甲同学的速度比乙同学的大，以下说法中正确的是（）A．甲运动的路程比乙长 B．甲运动的时间比乙短 C．运动相同的路程甲用的时间比乙长 D．在相同的时间内甲运动的路程比乙长【分析】已知速度的大小，要比较路程和时间的关系，必须保持其中一个量不变，不然无法比较。【解答】解：在A中，不知道所用时间的大小，无法比较路程的大小，故A错误。在B中，不知道路程的大小，无法比较时间的长短，故B错误。根据公式V＝可知，路程相同，所用时间越少，速度越大，已知甲的速度大，所以甲所用的时间少，故C错误。根据公式V＝可知，时间相同，速度越大，运动的路程越长，甲的速度大，所以甲运动的路程长，故D正确。故选：D。【点评】本题考查速度公式的应用，关键知道要比较速度、路程和时间的关系，必须保持其中两个量的关系，再研究第三个量，要学会应用控制变量法解题。4．（3分）一运动员在百米赛跑中测得他在7s末的速度为9m/s，10s末到达终点的速度为10.2m/s，则他在全程内的平均速度约为（）A．5m/s B．10m/s C．7m/s D．15m/s【分析】平均速度是描述做变速运动物体运动快慢的物理量。一个做变速运动的物体，如果在一段时间t内的位移为s，平均速度v＝。【解答】解：由题运动员百米赛跑通过距离s＝100m，用的时间t＝10s，平均速度：v＝＝＝10m/s．所以ACD错误，B正确。故选：B。【点评】理解平均速度的定义是解此题的关键，不要被题目的一些数据迷惑，此题属于基础题，也是易错题。5．（3分）为探究声的产生条件是什么，有人建议以下几个实验方案，你认为能说明问题的实验是（）A．在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内空气抽去一些后，铃声明显减小 B．拨动吉他的琴弦发出声音时，放在弦上的小纸片会被琴弦弹开 C．吹响小号后，按不同的键使其发出不同的声音 D．把正在发声的收音机密封在塑料袋里，放入水中，人们仍能听到收音机发出的声音【分析】解决此题要知道声音是由物体的振动产生的，声音需要介质来传播，声音在真空中不能传播，声音的音调是由频率决定的。【解答】解：A、铃声减小是因为抽去了钟罩内的空气，当钟罩内为真空时，则听不见铃声。说明真空不能传声。不合题意。B、当拨动琴弦振动时，吉他会发出声音，同时会将弦上的小纸片弹开，说明声音是由物体振动产生的。符合题意。C、小号属于管乐器，声音是由空气柱的振动产生的，按不同的键使其发出不同的声音是因为控制了空气柱的长短从而改变了声音的音调。不合题意。D、声音可以在气体、液体、固体中传播，所以把正在发声的收音机密封在塑料袋里，放入水中，能听到声音。不合题意。故选：B。【点评】此题通过实例综合考查了对声音的产生和传播条件及声音的特征理解与判断，是一道易错题目。6．（3分）下列关于声现象的说法中错误的是（）A．二胡声也可能成为噪声 B．“星光大道”年度总冠军杨光模仿不同名人的声音时发出的声音音调不同 C．中考期间学校附近路段禁止汽车鸣笛是在声源处减弱噪声 D．倒车雷达是利用超声波来确定障碍物的远近【分析】（1）在日常生活中，凡是影响人们工作、生活、休息及干扰需要听到的声音，都是噪声；（2）音色反映的是声音的品质与特色，它跟发声体的材料和结构有关；（3）减弱噪声的途径：在声源处、在传播过程中、在人耳处；（4）倒车雷达是利用超声波工作的。【解答】解：A、二胡声是优美动听的，但对需要休息的人来说是一种噪声，故A正确；B、因为每个人的发声结构不同，杨光模仿不同名人的声音主要是模仿别人的音色，故B错误；C、中考期间学校路段禁止汽车鸣笛，这是在声源处减弱噪声，故C正确；D、倒车雷达是利用超声波的回声定位来确定障碍物的远近，故D正确。故选：B。【点评】本题综合考查了噪声的分类、声音的特性、声音的利用以及减弱噪声的途径，具有较强的综合性，要求学生全面掌握声音的相关知识。7．（3分）下列与声现象有关说法中正确的是（）A．地震、火山喷发、台风等都伴有超声波 B．超声波的传播速度一定大于340m/s C．为保护听力，声音的强度不应超过90dB D．音调相同的声音，其音色也一定相同【分析】（1）地震、火山喷发、台风等都伴有次声波。（2）声音在同种介质中的传播速度与频率无关。（3）为保护听力，声音的强度不应超过90dB。（4）音调相同的声音，音色不一定相同。【解答】解：A、次声波的频率低于20Hz，地震、火山喷发、台风等都伴有次声波，故A错误；B、超声波在15℃空气中的传播速度为340m/s，故B错误；C、为保护听力，声音的强度不应超过90dB，故C正确；D、音调相同的声音，音色不一定相同，故D错误。故选：C。【点评】本题考查的是声音的传播速度；知道次声波和音色；知道噪声的等级和危害。8．（3分）下列措施能使蒸发变快的是（）A．用瓶子装酒精时要加盖 B．把树苗放在温度较低而又潮湿的地方 C．把湿衣服晾在通风向阳处 D．把用塑料袋包装的蔬菜放入冰箱内【分析】影响蒸发快慢的因素有三个方面：液体表面积的大小、液体温度的高低、液体表面空气流动速度的快慢。据此对各选项中的实例进行判断。【解答】解：A、用瓶子装酒精时要加盖，控制了液体的表面积和液体上方空气的流动，使蒸发变慢，不合题意；B、把树苗放在温度较低而又潮湿的地方；液体温度低，使蒸发变慢，不合题意。C、把湿衣服晾在通风向阳处，可提高液体的温度，加快空气的流动速度，使蒸发变快，符合题意；D、把新鲜蔬菜装入保鲜袋中放入冰箱内，既控制了液体的表面积和液体上方空气的流动，又降低了液体表面的温度，使蒸发变慢，不合题意。故选：C。【点评】本题主要是考查学生对：影响蒸发快慢因素的理解和掌握，属基础知识的考查，难度不大。9．（3分）关于体温计和普通温度计的区别，下列说法中正确的是（）A．体温计示数的准确程度比普通温度计高 B．体温计和普通温度计在结构和原理上都相同 C．体温计和普通温度计都可以离开被测物体读数 D．体温计和普通温度计使用前都应用力甩动使水银回到下端玻璃泡中【分析】体温计和普通温度计在外观、构造原理和使用方法上都有所不同，我们结合选项内容一一作出判断。【解答】解：A、体温计的分度值是0.1℃，普通温度计的分度值一般是1℃，所以体温计示数的准确程度比普通温度计要高，故A正确；B、体温计和普通温度计都是根据液体的热胀冷缩原理制作的，但是体温计有缩口，普通温度计没有，它们原理相同但结构不同，故B错误；C、体温计可以离开被测物体读数，普通温度计不能离开被测物体，故C错误；D、体温计使用之前要先甩动，普通温度计不需要，故D错误。故选：A。【点评】本题考查了学生对两种温度测量工具的掌握情况，体温计和普通温度计的区别如下：①结构上：体温计有缩口，普通温度计没有；②量程和分度值：体温计量程35～42℃，分度值是0.1℃，普通温度计约﹣20～100℃，分度值是1℃；③使用前：体温计要甩一甩，普通温度计不能甩；④读数：体温计可以离开被测物体读数，普通温度计不能离开被测物体读数。10．（3分）把盛有碎冰块的大试管插入烧杯里的碎冰块中，如图所示。用酒精灯对烧杯底部慢慢加热，当烧杯中的冰块有大半熔化时，试管中的冰（）A．熔化一部分 B．全部熔化 C．一点也不熔化 D．无法判断【分析】要解决此题，需要掌握晶体熔化的条件：达到熔点并且要继续吸热。并且要知道晶体熔化过程中的特点：温度保持不变。【解答】解：冰是晶体，若给烧杯中的冰加热时，达到熔点后，烧杯中的冰会熔化，但完全熔化前温度保持不变，所以试管中的冰从烧杯中吸热，达到熔点，但由于温度相同不能继续发生热传递，则不能从烧杯中继续吸热，所以不能熔化。故选：C。【点评】此题主要考查了晶体熔化过程中的特点及晶体熔化的条件。11．（3分）如图所示，夏季清晨昆虫和植物上有晶莹的露珠，太阳出来后又消失了。“露珠”的形成和消失发生的物态变化分别是（）A．熔化、液化 B．汽化、液化 C．液化、熔化 D．液化、汽化【分析】空气中的水蒸气遇冷液化形成“露珠”，“露珠”吸热汽化而消失。【解答】解：清晨气温较低，空气中的水蒸气遇冷液化成小水珠，形成“露珠”；太阳出来后，“露珠”吸热汽化，由液态的水变为我们看不见的水蒸气，“露珠”消失。故选：D。【点评】本题通过露珠的形成与消失考查了液化现象与汽化现象，是一道基础题；解题的关键是知道液化与汽化的概念及物质由什么状态变为什么状态。12．（3分）下列物态变化属于升华的是（）A．铁水浇铸成铁锭 B．早春河中的冰逐渐消融 C．衣柜里的樟脑丸不断变小 D．晾在阳光下的湿衣服变干【分析】物质由固态变为液态叫熔化，由液态变为固态叫凝固；由液态变为气态叫汽化，由气态变为液态叫液化；由固态直接变为气态叫升华，物质由气态直接变为固态叫凝华。【解答】解：A、铁水浇铸成为铁锭，属于凝固过程。故A不符合题意；B、冰融化，属于熔化过程。故B不符合题意；C、樟脑丸变小，固态直接变成气态，属于升华过程。故C符合题意；D、湿衣服变干，水变成水蒸气，属于汽化过程。故D不符合题意。故选：C。【点评】分析生活中的热现象属于哪种物态变化，关键要看清物态变化前后，物质各处于什么状态；另外对六种物态变化的吸热和放热情况也要有清晰的认识。13．（3分）冬季，通常可以看到教室的窗玻璃上附着一层小水珠，当室外气温更低时，还会看到窗玻璃上结有冰花。下列关于水珠、冰花的分析中正确的是（）A．它们均是水蒸气凝华形成 B．它们均附着在窗玻璃的室外一侧 C．它们均是水蒸气液化形成 D．它们均附着在窗玻璃的室内一侧【分析】物质由气态直接变为固态的过程叫凝华，凝华放热。【解答】解：冬季，室内温度较高，而玻璃窗的温度较低，室内玻璃窗周围的水蒸气遇到温度低的玻璃会液化形成小水滴，若室外气温更低时，室内的水蒸气遇到冷的玻璃还会凝华形成小冰晶，都会附着在玻璃的内侧，故D正确，ABC错误。故选：D。【点评】本题考查了生活中的液化、凝华现象，是一道基础题。14．（3分）甲、乙两物体运动的路程之比是1：3，所用的时间之比是3：2，则它们的速度之比是（）A．9：2 B．2：9 C．1：1 D．2：3【分析】已知通过的路程之比和运动时间之比，根据公式v＝可求甲、乙两物体的速度之比。【解答】解：甲、乙两物体的速度之比：＝＝×＝×＝2：9。故选：B。【点评】本题考查速度的计算，关键是公式及其变形的灵活运用，本题相对比较简单，属于基础题。二、填空题（每空1.5分，共30分）15．（3分）如图物体的长度是2.75cm，停表此时的读数是445.4s。【分析】（1）使用刻度尺测量物体长度时，要观察是否从0刻度线量起，起始端没从0开始，要以某一刻度当作“0”刻度，读出末端刻度值，减去起始端的刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位；（2）停表的中间的表盘代表分钟，周围的大表盘代表秒，停表读数是两个表盘的示数之和。【解答】解：（1）刻度尺的分度值为1mm；物体左端与4.00对齐，右端与6.75cm对齐，所以物体长度的测量值是6.75cm﹣4.00cm＝2.75cm；（2）停表小盘的分度值是0.5min，指针在7min和8min之间，靠近7一侧；大盘的分度值是0.1s，而大盘指针在25.4s，因此停表读数为7min25.4s＝445.4s；故答案为：2.75；445.4。【点评】在日常生活、物理实验和体育活动中经常使用刻度尺、停表等，我们要熟练掌握其使用和读数方法。16．（4.5分）有一位同学用毫米刻度尺先后四次测量一个物体的长度。测量结果是1.41厘米，1.52厘米，1.42厘米，1.44厘米，根据记录分析，刻度尺的分度值为1毫米，测量结果有错误的是1.52厘米，物体的长度是1.42厘米。【分析】（1）把测量数据换算成小数点后只有一位数字的数据，其单位就是刻度尺的分度值；（2）对于给出的数据，首先要弄个清楚是否有错误数据，然后再利用多次测量求平均值的方法求出物体的长度。注意在求平均值时，计算结果的小数点后有几位数字应该和给出数据的小数点后有几位数字相同。【解答】解：（1）以1.41厘米为例，结果的最后一位是估计的，前一位就是读到的分度值，由正确的测量结果可知，该刻度尺的分度值为：1毫米；（2）从四个测量结果看1.52厘米的数据是错误的记录，因为准确值与其他三次不同；（3）为了减小误差，应该求三次测量的平均值，即物体的长度为：L＝≈1.42厘米。故答案为：1毫米；1.52厘米；1.42厘米。【点评】此题考查的知识点有：一是对测量数据的正确认识；二是为了减小误差，采取多次测量求平均值的方法；三是根据数据判断刻度尺的分度值的方法。17．（3分）“地球同步卫星总是静止在地球某处的上空”，这是以地球为参照物的，若以太阳为参照物，这个卫星应是运动的。【分析】判断物体的运动和静止，首先确定一个参照物，被研究的物体和参照物之间如果发生位置的变化，被研究的物体是运动的，否则是静止的。【解答】解：（1）“地球同步卫星总是静止在地球某处的上空”，被研究的物体是卫星，卫星是静止的，必须选择一个和卫星之间位置没有变化的物体做参照物，选择地球为参照物，卫星和地球之间发生了位置没有变化，以地球为参照物，卫星是静止的。（2）地球不停的绕太阳运动，卫星也不停的绕太阳运动，以太阳为参照物，卫星和太阳之间发生了位置的改变，卫星是运动的。故答案为：地球；运动。【点评】（1）能根据参照物判断物体的运动和静止，能根据物体的运动和静止正确选择参照物。（2）参照物可以选择静止的，也可以选择运动的，如果被选定为参照物的物体，假定为不动的。18．（4.5分）课堂上老师讲课的声音是由声带的振动产生的，它是通过空气传入我们耳中的。利用超声波探伤的实质是声可以传递信息。【分析】（1）声音是由物体振动产生的。（2）声音的传播需要介质。（3）声音可以传递信息。【解答】解：课堂上老师讲课的声音是由声带的振动产生的，它是通过空气传入我们耳中的。利用超声波探伤的实质是声可以传递信息。故答案为：振动；空气；信息。【点评】本题主要考查的声音产生和传播的条件；知道声音可以传递信息。19．（6分）小刚同学学习了声现象后，进行了一些探究：（1）他将正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，“声音逐渐变小”，这是在描述声音的响度。（选填“音调”、“响度”或“音色”），当玻璃罩内被抽成真空，将听不到铃声，说明真空不能传声。（2）小刚将在响铃的闹钟用塑料袋包好，放入水中，仍可以听到铃声，说明液体可以传播声音。小刚用两个棉球塞住耳朵，此时几乎听不到铃声，这属于在人耳处减弱噪声（填减弱噪声的方法）。【分析】（1）声音有三个特性：音调、响度、音色；音调指声音的高低；响度指声音的大小；音色是声音的品质和特色；声音的传播是需要介质的，但不能在真空中传播；（2）声音可以在气体、液体和固体中传播；减弱噪声的途径有：①防止噪声产生，即在声源处减弱噪声；②阻断噪声的传播，即在传播过程中减弱噪声；③防止噪声进入耳朵，即在人耳处减弱噪声。【解答】解：（1）将玻璃罩内的空气抽出，空气越来越少，铃声逐渐变小，这里的声音变小，指声音的响度小；当玻璃罩内被抽成真空，将听不到铃声，根据这个现象，我们推理得出真空不能传声；（2）把正在响铃的闹钟由塑料袋包好，把它放入水中，仍能听到铃声；以上现象都说明了水能够传播声音，因此可以得出结论：液体能够传声；小刚同学用两个棉球塞住耳朵，此时几乎听不到铃声，属于在人耳处减弱了噪声。故答案为：（1）响度；真空不能传声；（2）液体可以传播声音；在人耳处减弱噪声。【点评】本题是有关声现象的综合实验题，考查了学生对实验现象的分析能力，难度不大。20．（4.5分）温度是表示物体冷热程度的物理量，常用液体温度计是利用液体热胀冷缩制成的。如图，水沸腾前的图像是B。【分析】温度是表示物体冷热程度的物理量常用温度计是利用液体热胀冷缩的性质制成的；沸腾前，由于下层水和火焰接触，温度高，上层的水温度较低，上升的气泡遇冷收缩，气泡减小。当水温接近沸点时，火焰持续为液体加热，在由于对流和气泡不断地将热能带至中、上层，使整个容器的水温趋于一致，气泡在上升过程中，液体对气泡压强随水深度的减小而减小，气泡在上升的过程中变大。【解答】解：温度是表示物体冷热程度的物理量，常用温度计是利用液体热胀冷缩的性质制成的；沸腾前，由于下层水和火焰接触，温度高，上层的水温度较低，上升的气泡遇冷收缩，气泡减小。当水温接近沸点时，火焰持续为液体加热，在由于对流和气泡不断地将热能带至中、上层，使整个容器的水温趋于一致，气泡在上升过程中，液体对气泡压强随水深度的减小而减小，气泡在上升的过程中变大。所以A图是水沸腾时，B图是水沸腾前。故答案为：冷热程度；液体热胀冷缩；B。【点评】本题是温度计的原理和水沸腾情况的识别，是基础题。21．（3分）根据图表所提供的数据可知，测标准大气压下沸水的温度，​应该该选择水银作为测温物质，测﹣50℃的气温，应该选择酒精作为测温物质。物质熔点/℃沸点/℃酒精﹣11778水银﹣39357铅3281740【分析】根据表中物质有熔点和沸点，结合需要测量的温度可做出判断。【解答】解：标准大气压下沸水的温度为100℃，低于水银的沸点，所以要选择水银作用测温物质；﹣50℃时，水银已经凝固，因此，要选择酒精作为测温物质；由于常的熔点较高，常温下是固态，无法作为测温物质来使用。故答案为：水银；酒精。【点评】在选择测温物质时，要始终确保在所测的温度范围内，该物质处于液态。22．（1.5分）游泳的人上岸会感觉到很冷，原因是身上的水汽化（蒸发）吸热。【分析】物质从液态变为气态的过程叫做汽化，汽化吸热。【解答】解：游泳的人上岸后，身上的水会发生汽化（蒸发），从人体吸收热量，所以人会感觉到冷。故答案为：身上的水汽化（蒸发）吸热。【点评】本题考查了汽化（蒸发）吸热的相关现象，属基础题。三、实验题（每空1分，共20分）23．（7分）如图所示，在测量小车运动的平均速度实验中，让小车从斜面的A点由静止开始下滑并开始计时，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可算出小车在各段的平均速度。请根据所学知识回答下列问题：（1）实验依据的原理是v＝。（2）完成该实验所需的测量工具除刻度尺外还需要秒表。（3）图中AB段的距离sAB＝40.0cm。若tAB＝2s，则AB段的平均速度vAB＝0.2m/s。如果小车过了B点才停止计时，则测得的平均速度vAB会偏小。（4）经过测量，vAB＜vBC。（填“＞”、“＜”或“＝”）（5）图﹣2中能反映小车运动情况的是B（选填“A”或“B”）。【分析】（1）（2）利用速度公式v＝求测量小车运动的平均速度，据此选择需要的测量工具；（3）根据图象读出AB段的距离，运用公式v＝求出AB段的平均速度；让小车过了B点才停止计时，会导致时间的测量结果偏大，平均速度会偏小；（4）经正确的测量和计算，同学们发现小车从斜面的A点由静止开始下滑过程中速度是越来越大的；（5）小车在斜面上做加速直线运动，据此判断图象。【解答】解：（1）该实验测小车平均速度的实验原理是v＝；（2）实验时用刻度尺测量小车运动的路程，利用秒表测量所用的时间；（3）小车运动距离sAB＝80.0cm﹣40.0cm＝40.0cm，tAB＝2s，小车通过AB段的平均速度：vAB＝＝＝20.0cm/s＝0.2m/s；如果让小车过了B点才停止计时，会导致时间的测量结果偏大，由公式v＝知，平均速度会偏小；（4）小车从A到C的过程中做加速运动，速度越来越大，故在BC段的速度大于AB段的速度，即vAB＜vBC。（5）A图s﹣t图像为一过原点的直线，说明做匀速直线运动，通过的距离与时间成正比，故A不符合题意；而B图为v﹣t图像，表示速度逐渐变大，故图B中能反映小车运动情况。故答案为：（1）v＝；（2）秒表；（3）0.2；小；（4）＜；（5）B。【点评】本题考查“测量小车在斜面上运动的平均速度”实验，掌握速度公式是解答本题的关键。24．（7分）在探究某固体的熔化规律时，小明所在实验小组用如图甲所示的实验装置进行实验。（1）实验时宜选用较细（选填“粗”或“细”）的固体颗粒进行实验。（2）如图甲所示实验装置采用水浴法进行加热，优点是使物质均匀受热。（3）由图乙可知该固体是晶体（选填“晶体”或“非晶体”），它的熔点是80。（4）该固体熔化过程持续15min。它在第20min处于固液共存状态。【分析】（1）试管中的固体颗粒越小，越容易熔化；（2）使用水浴法，能使固体均匀受热；（3）晶体熔化特点：在熔化过程中不断吸热，但温度保持不变；此温度称为熔点；（4）熔化过程中处于固液共存态。【解答】解：（1）试管中的固体颗粒越细，受热更均匀，越容易熔化，更加容易完成实验；（2）固体受热不均，会出现加热部分熔化，非加热部分温度还很低，所以一定要均匀受热，故使用水浴法，能使固体均匀受热；（3）从数据可以看出，固体在熔化过程中保持80℃不变，所以固体的熔点是80℃；（4）从数据可以看出固体从第10分钟开始熔化，到第25分钟完全熔化完，所以熔化过程经历了15分钟．在此过程中仍要吸热，温度不变；第20min固体正在熔化，处于固液共存态；故答案为：（1）细（2）水浴；物质受热均匀（3）晶体；80；（4）15；固液共存。【点评】主要考查了对熔化晶体与非晶体熔化实验，需熟记晶体与非晶体的特点。25．（6分）小明同学在进行