语文幻灯片第一部分

中考语文试题了解及研究第一部分一、学业考试语文试卷简介

积累和运用、综合性学习、阅读、作文四部分组成。合理分配主客观试题比例，提高了考查效度和信度。1、试卷结构(一)语文学业考试试卷的结构和分值2．分值比例

全卷共22小题，满分为120分。

（1）积累和运用部分共5小题，计15分。约占12.5%。（2）综合性学习部分共1小题，4个子问题，计9分。约占7.5%。（3）阅读部分共四大题，1５小题，计4６分。约占3８.３%

（4）作文部分共１小题，计50分。约占41.7%。（2008—2009年）

全卷共23小题，满分为120分。（1）积累和运用部分共6小题，计17分。约占14.2%。（2）综合性学习部分共1小题，4个子问题，计7分。约占5.8%。（3）阅读部分共四大题，1５小题，计4６分。约占3８.３%（4）作文部分共１小题，计50分。约占41.7%。（2010—2011年）

（1）阅读量。整卷总文字量为5200字左右，其中积累和运用900字左右、综合性学习500字左右、阅读3700字左右、写作100字左右。（2）合理控制答题量。总答题量控制在1400字左右。（二）语文学业考试试卷的题量和难度1．题量控制2.难度预估

易、较易、较难、难四种难度试题的分值比约为3:3:3:1(2008—2009年),4:3:2:1（2010—2011年）。容易题分值有所增大，主要是照顾到地区间的均衡发展。积累运用板块的试题特点字音、字形：选择全部正确项词意考查：选词填空（2011）结合意思写词语（2010）古诗文积累：上下句填空，考生有选择余地修改病句：材料为语段形式有明确的错误处提示名著阅读：妙笔点评《水浒传》（2009）根据原著情节填空《骆驼祥子》（2010）根据对情节的了解填空《钢铁是怎样炼成的》（2011）

识字与写字1.能用普通话正确识读常用汉字。2.正确识记常用现代汉字的字形。3.汉字书写正确、规范、工整。4.能熟练地运用常用字典、词典。5.掌握常用汉字（词）的基本意义。

优秀诗文记诵积累1.识记准确，理解正确。2.书写正确、工整、规范。3.根据要求灵活选择运用诗文名句。

课外名著阅读1.阅读的真实性和实效性。2.了解作品的基本内容。3.熟悉作品的主要情节。4.熟知并评价作品的主要人物（形象）。综合性学习09年6．请你参加与“我爱我的祖国”主题教育有关的综合性学习。（9分）（1）请为下面的实施方案补充活动主题。（2分）要求：任选一个节日；补充的主题应突出节日特点，并与已有“活动主题”的语言形式相同。实施方案日期（2009年）节日活动主题4月4日清明节5月1日劳动节体验劳动，歌唱明天5月28日端午节10月1日国庆节感受成就，祝福祖国10月3日中秋节诵读诗赋，期盼统一（2）你们班参加歌咏比赛的曲目是《歌唱祖国》，请根据歌词说说选择这首歌曲的理由。（2分）歌唱祖国（歌词）五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮，歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强。越过高山，越过平原，跨过奔腾的黄河长江，宽广美丽的土地，是我们亲爱的家乡。英雄的人民，站起来了！我们团结友爱坚强如钢……（3）请为我们伟大的祖国写一段祝福语，用上提供的词语。（50字左右）（3分）幸福安康繁荣昌盛（4）请写出借“月亮”思念亲人的连续的两句古诗（词），表达我们对台湾同胞的思念之情。2010年中考综合性学习十二生肖诗

硕鼠饮河河不干，牛女长年相见难。

赤手南山缚猛虎，月中取兔天漫漫。

骊龙有珠常不眠，画蛇添足实为累。

老马何曾有角生，羝羊触藩徒忿嚏。

莫笑楚人冠沐猴，祝鸡空自老林邱。

舞阳屠狗沛中市，平津牧豕海东头。

——胡俨《列朝诗集》10年7．请参加以“我来说生肖(属相)”为主题的综合性学习活动。(7分)

【活动一；亮出生肖】请写出你的生肖或你喜欢的一种生肖，并从下面的诗中找出与其对应的诗句，书写在田字格内。(温馨提示：后面的活动均围绕你所写的生肖展开。)(1分)

【话动二：链接生肖】请写出与你亮出的生肖有关的一个成语、俗语或歇后语。(不得照抄上面诗中的内容)(1分)【活动三：妙解生肖】十二生肖在传统文化中都有一定的寓意，并有相对固定的搭配，这反映了中国人对人生的独特认识。请选择你亮出的生肖所在的一组搭配，仿照示例作独到的阐述。(3分)要求：①句式与示例基本一致；②字数可适当增减；③选“龙和蛇”的。不得照抄示例。备选组：a.鼠和牛b．虎和兔c．龙和蛇d．马和羊e.猴和鸡f．狗和猪

[示例]龙和蛇：龙代袁刚猛，蛇代表柔韧。刚猛和柔韧一定要结合在一起。如果只有刚猛，不柔韧，那就变成了暴戾；而只是柔韧，不刚猛，那就变成了软弱。【活动四；推介生肖】请写一段话，借文学作品或影视作品中的动物形象推介你亮出的这种生肖。(2分)

要求：①语言流畅、生动；②35字左右。

我们每个人都有自己的姓氏。姓氏是代表一个人及其家族的一种符号，是构成中华民族文化的重要内容。人是文化的人，继承了一个姓，也就成为了龙的传人，成为了悠久文化的载体。走近姓氏文化，了解姓氏文化，有助于增强炎黄子孙的民族自尊心、自豪感以及民族的认同感和凝聚力。请参加以“走近姓氏文化”为主题的综合性学习活动。（7分）2011年中考综合性学习【活动一：读经典】《百家姓》采用四言体例，句句押韵，琅琅上口，易学好记，是我国古代重要的蒙学教材。请根据音韵特点，在歌谣中补上一个姓氏，工整、规范地书写在田字格中。（1分）百家姓歌谣（节选）

赵钱孙李，周吴郑王。

冯陈诸卫，蒋沈韩杨。

朱秦尤许，何吕施张。孔曹严华，金魏陶

。【活动二：补家训】下面是历史上某个名门望族家谱中记载的家训。A则是这个家族持家的基本准则；B则是对后世子孙处世的根本要求。请从A、B两则中任选一则，根据上句句式特点补写下句。（2分）

【活动三：写传文】下面是三位曹姓名人。请连缀你所知道的三个人的资料，拟写成一则曹姓小传。要求：内容准确，语言简明、连贯，100字左右。曹刿曹操曹雪芹

【活动四：话相逢】在参加清明节黄帝陵祭祖时，李明遇见一位来自海外的华裔少年。当得知他们同姓时，李明与那位少年有说不完的话。你认为李明会说些什么？要求：语言得体、连贯。（2分）综合性学习命题特点对学生能力考察全面（考查综合能力、语文能力、学习过程、思维品质、思想水平）考点灵活要求明确1、提炼概括2、图表解读3、修辞句式4、口语表达5、活动策划6、理解探究7、观点主张8、规范书写选材方面实现文化引领

（1）社会热点（2）文化现象（3）传统经典口语交际1.讲究文明和修养，注意对象和场合。2.根据需要调整表达内容和方式。3.抓住语言材料的中心和要点，提取信息全面、准确。4.复述、转述完整准确，要点突出。5.紧扣话题，观点清楚，意思完整。6.语言表达简明、连贯、得体。综合性学习1.搜集、筛选、提取并整合各类材料的信息。2.确定活动主题，制订并完成简单的活动方案。3.从不同的角度和层面发掘材料的深层含意。4.探讨语言材料反映的人生价值、时代精神和人文思想。5.对具体社会现象或语言材料提出自己的看法。6.选择恰当的方式，运用多种方法展示学习成果。7.完整、清晰、流畅地表达自己的思考和判断。时间

试题考点

20111．本文主要是从哪几个方面来介绍古蜀栈道的?请简要概括。(4分)

提取信息，概括要点

2．第二段引用《史记·货殖列传》中的文字有什么作用?(2分)

分析说明方法3．第三段最后一句中的“这些”具体指代哪些内容?(4分)

词语含义把握4．下列表述与原文内容相符的一项是()(2分)

整体把握文意20101．秦岭有哪些重要作用?结合文意简要概括。(3分)

提取信息，概括要点2．第③段结尾引用《史记》中的文字，有什么作用?(2分)

分析说明方法

3．揣摩下列句子中加点的词语，回答括号内的问题。(4分)

品味说明语言4．下列表述与原文意思相符的一项是()(3分)

整体把握文意说明文阅读

阅读典范的自然科学、社会科学说明类文章，浅易规范的论说类文章，文质兼美的中外文学作品（散文、小小说）。1.理解重要词语和句子在具体语境中的意义和作用。2.筛选、提取、整合文中重要信息。3.理清文章思路，整体把握文意。4.归纳内容要点，概括中心意思。5.分析概括作者在文中的观点、态度。6.欣赏文学作品的形象、语言和表达技巧。7.准确地评价语言材料的思想内容和作者的情感态度，发掘其内在价值。8.结合自身体验，对语言材料提出自己的看法，发现和探究问题。现代文阅读2010年文言文阅读17．解释下列语句中加点词语的含义。（4分）18．下列四组句子中，加点词语的意义和用法相同的一组是（）（2分）19．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）燕王窃闻秦并赵，燕王使使者贺千金。译文：

20．选文中的燕使和《邹忌讽齐王纳谏》中的邹忌说服对方的方式，有何不同？（2分）

2011年文言文阅读17．判断下列语句中加点词的解释是否正确。（正确的打“√”，错误的打“×”）（4分）（1）抚百姓，示仪轨抚：安抚，抚慰（2）尽忠益时者虽仇必赏益：利益（3）犯法怠慢者虽亲必罚亲：亲人（4）……，咸畏而爱之爱：爱戴，拥戴18.下列句子加点词语的意义和用法不同的组是（）之虽以而（2分）19.请将文中划线的句子翻译成现代汉语

4分）善无微而不赏，恶无纤而不贬20．作者称赞诸葛亮是“识治之良才”，请结合课文《出师表》加以说明。（2分）

2010年古诗阅读农家望晴【唐】雍裕之尝闻秦地西风雨，为问西风早晚回？白发老农如鹤立，麦场高处望云开。

21．第三句运用比喻的修辞手法，有什么表达效果？（2分）参考答案：“如鹤立”比喻白发老农持久、执着的站立姿态，形象地表现了他希望天晴的迫切心情。

22．在《农家望晴》和白居易的《观刈麦》中，两位诗人抒发的思想感情有什么相同点？（2分）

2011年古诗阅读西归绝句[唐]元稹五年江上损容颜，今日春风到武关。两纸京书临水读，小桃花树满商山。21．诗歌前两句都是通过叙事来抒情，其中第一句对第二句起到了

作用。（2分）参考答案：反衬或：衬托22．景语皆情语，第四句以景语收住全篇。请用自己的话，对此句加以描述。（2分）1.准确划分诗文语句的朗读节奏。2.理解常见文言实词在文中的含义。3.了解常见文言虚词在文中的意义和用法。4.了解常见的与现代汉语不同的句式和用法。5.用现代汉语准确翻译文中的重要句子。6.筛选文中的重要信息。7.归纳内容要点，概括中心意思。8.分析概括诗文的思想内容和作者的观点、态度。9.欣赏诗文典型的形象特点和鲜明的语言特征以及常见的表达技巧。古诗文阅读写作全命题半命题材料作文看图写作近3年来，我省试题均采用一题制，以命题作文形式出现。写作08年：二选一

09年：在我的世界里，一切都很美好

10年：在这里

11年：想看见你的笑写作好的作文题目的一般要求①有趣味②有较大的想象的空间③贴近生活实际④引导学生关注自然、人生、社会⑤有适当的广度和深度⑥有丰富的文化内涵⑦没有太大的审题难度1.符合题意和写作要求。2.中心明确，内容具体。3.感情真挚，思想健康。4.语言通顺，条理清楚。5.根据表达的中心，选择恰当地表达方式。6.合理安排内容的顺序和详略。7.写记叙文，做到内容具体、生动；写简单的说明文，做到明白清楚；写简单的议论文，努力做到有理有据；根据生活需要，写日常应用文。8.能正确使用常用的标点符号。写作2011年中考语文答题情况第二部分分值比例2011语文试卷能力层级显示

能力层级分值比例识记理解分析综合表达运用欣赏评价分值12分27分15分64分2分比例10%22.5%12.5%53.3%1.7%2011语文考试整卷分析参数题号满分平均分难度一1,2,3,4127.