北理珠2014社会调查作业

北京理工大学珠海学院思想政治理论课实践教学

——暑期社会调查2014.06走出校门，用我们的双眼观察一切，一起研究，一起探索，为我们想知道的，要知道的……——让我们从这开始前言社会调查的重要意义

社会调查，是社会实践的重要内容之一，是思想政治理论课、专业课的重要组成部分，占1个必修学分。我校2012级学生已先后完成《思想道德修养和法律基础》、《中国近现代史纲要》、《马克思基本原理概论》以及《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》等思想政治理论课及部分专业课的学习，为了进一步巩固学生学习成果，根据教学计划安排，组织学生利用暑假时间深入社会，开展社会实践、社会调查等活动。

主要内容

一二三社会调查工作的组织和实施社会调查成绩考核与成果奖励社会调查研究的一般程序一、社会调查工作的组织和实施思政部教务处暑假社会实践工作领导小组AB各专业学院D学工处C（一）组织领导

学校成立由思政部牵头、教务处和学工处参与组成的《思想政治理论课社会实践》课程教学工作领导小组，统筹安排全校《思想政治理论课社会实践》课程教学工作。

思政部负责社会实践的理论指导、方案策划、骨干培训等工作；教务处负责社会实践的总体协调、培训安排及组织成绩录入工作；学工处负责各专业学院级社会实践小分队及未参加社会实践小分队全体学生社会实践的具体实施、成绩评定、成绩登录及工作总结等工作。2011年暑期社会实践——井冈山之行2012年暑期社会实践——延安之行体验农活深入调查（二）具体实施1、实施方式

在总结并吸收已有成功经验的基础上，今年我校大学生暑期社会实践活动将继续采取“点面结合”的方式进行。

“点”包含校级实践小分队和各专业学院级的实践小分队2个层次。

校级实践小分队

校级社会实践实施方案由思政部负责制定。今年校级小分队实践地点定为湛江，活动主题是：本次社会实践以“中国梦•青春行”为主题。校级“三进三同”社会实践小分队，由思政部组织实施，教务处、学工处配合，组员由指导老师和各个专业学院推荐1名品学兼优的学生组成。小分队学生成员的选拔要坚持“学生自愿；品学兼优；统筹兼顾”原则。

活动时间：2014年7月初（具体时间待定），为期一周（5天）。活动内容：另行安排。专业学院实践小分队

各专业学院根据专业特点，以贡献社会、服务社会、学习社会为宗旨，组建专业学院级社会实践小分队，建议每个专业组建1个小分队，每个小分队选定10名队员。

活动时间：2014年暑假，为期一周（5天）。

活动内容：各专业学院根据本方案要求自行安排。

“面”就是在对学生进行了全员培训的基础上，各专业学院辅导员（需参加学校统一组织的社会实践培训）根据本方案进行布置，学生根据布置自行落实；专业学院给学生开具社会实践（社会调查）介绍信，以方便学生联系和落实社会实践（社会调查）活动。活动时间：2014年暑假，为期一周（5天）。2.经费来源及工作量计算

校级社会实践小分队的活动经费从学校暑期社会调查预算经费中支出。（具体参见附件3）；专业学院小分队经费由各专业学院分担，建议每个小分队经费标准：10人*5天*30元/人/天。另外，小分队带队教师课酬（15.6学时），由各专业学院决定是否给予并分担。校级小分队经费预算1组队计划校级小分队：教师4名，各专业学院学生1名，共15人。2经费2.1校级小分队（地点湛江）：（1）交通住宿：27870（1858元/人*15人）；（2）保险：旅行社赠送；（3）教师补助：共2000元；（4）其他：100元（5）共29970元。2.3宣传用品（1）校旗、校级小分队队旗500元（2）其他宣传办公用品1600元3经费预算合计：￥32070.00元二、成绩考核与成果奖励（一）成绩考核

1.学生在下学期开学第一周之内将社会实践（社会调查）报告交辅导员，由辅导员根据《社会实践（社会调查）报告的评分标准》给予成绩评定。暑期社会实践小分队学生的成绩由带队的教师负责评定。转专业学生成绩由转入学院负责评定。

2.学生通过参加社会实践活动，完成撰写社会实践（社会调查）报告来获得社会实践课程学分。根据学校有关规定，成绩评定采用五级制，即优秀、良好、中等、及格、不及格。学生没有进行社会实践或虽已进行社会实践，但未写出相关报告者，社会实践课程成绩记“旷考”或“不及格”，不能获得此学分;如发现抄袭，成绩记“作弊”。评分标准

下学期第五周各专业学院完成社会实践工作总结，并形成总结报告；各专业学院按参加本次社会实践学生人数比例的5%推荐校级优秀社会实践（社会调查）报告。经教务处组织评审，对获得优秀报告的同学，学校将颁发获奖证书，以资鼓励。（二）工作总结与成果奖励三、社会调查研究的一般程序(一）准备阶段（二）调查阶段（三）研究阶段（四）总结阶段社会调查研究主要分为以下四个步骤：选题、提出假设、设计方案、组建队伍进入调查地点、接触调查对象、收集调查资料整理调查资料、进行统计分析、开展理论研究撰写调查报告、总结调查工作、评估调查成果（一）准备阶段

主要任务是：选择课题并提出假设、设计调查方案（1）选择课题是社会调查研究的第一步。（2）研究有了一定的方向和目标，但还不能直接进入实际研究，还必须建立一系列假设。（3）设计调查方案一般要对以下问题事先做好安排，即调查对象、人数、时间、经费及具体实施方案，等等。一、三农问题参考选题1、农村家庭对单独“二胎”政策的看法及成因调查2、农村耕地荒弃状况调查3、农村农民土地流转意愿调查4、农村文化建设现状调查5、农村土地征用过程中农民利益保护情况调查6、农村留守儿童教育问题调查7、农村青少年义务教育后深造意愿调查8、珠海幸福村居建设调查选题指南二、城镇发展参考选题

1、当地农民城镇化的意愿及困惑调查2、当地农民城镇化过程中看重事项调查3、当地农民城镇化后就业意向调查4、城镇化过程中对农村传统宗族观念及组织的影响5、城镇化对农村养老问题的影响6、当地“鬼城”状况调查三、生态建设参考选题

1、当地居民环境满意度调查2、当地环境问题及成因调查3、当地生态环境产业发展调查分析4、本地区旅游资源开发与旅游经济发展状况调查四、公共服务类

1.抑制房价、改善居民的居住水平的各项举措2.大学城安全管理机制运行及其优化3.

食品卫生安全监管体制、机制与状况的调查研究4.医疗与药品的监管体制、机制和现状的调查5.电子政务建设现状和问题的调查分析6.各地加强和完善社区建设的政策和实践调查研究7.

高速收费现状和问题的调查分析8.旅游景区景点门票收费现状和问题的调查分析五、公务员角度：1、本地公务员幸福指数调查2、“八项规定”对公务员群体影响调查3、公务员工资对比调查4、公务员与民众认知差别调查5、公务员辞职意愿调查六、文化类

1、本地特有历史文化资源调查2、地方传统文化遗产继承与保护调查3、民间传统信仰状况调查4、地方独特风俗习惯调查5、地方革命斗争历史调查（大革命时期、土地革命时期、抗日战争、解放战争）6、珠海历史文化遗迹调查七、青年成长问题

1、中学生对高考改革的意愿调查2、中学生对教育部外语改革的情况反馈调查3、中学生对职业教育意愿情况调查4、新课改下中小学教师生存状况调查5、网络时代对中小学学生的影响调查八、志愿支教类

1.教育公平（辍失学儿童，地方办学条件等的调查）农村幼儿教育现状2.西部地区教育现状考察3.贫困地区适龄儿童教育现状4.地震无情人有情——雅安灾后重建援助行动5.中西部农村教育发展新矛盾新问题调查研究6.国家解决少数民族地区教育发展问题政策和实践调查研究7.各地对城市务工人员子女就学享受同等教育的举措和实践调查研究九：大学生角度1、大学生就业中家庭因素影响调查2、“蚁族”、“蜗居”大学生生存现状调查3、大学生社会交往（适应）能力状况调查4、网络信息技术对大学生思想观念的影响调查5、大学生就业创业意愿、现状、问题与对策调查也可以结合自身实际和社会实际，确定其他有价值的社会实践选题。注：我们列举的参考选题都是宏观方面的，同学们在选题的时候可以选择其中的某一个方面作为参考，选取其中的某一个具体问题展开调查，题目要越具体越好，切忌题目太大，太宽泛。（二）调查阶段普遍调查1抽样调查2个案调查31.社会调查的主要类型普遍调查含义：是对调查对象的全部单位无一例外地逐个进行的调查。如，工业普查，就是对全国所有工业企业所进行的调查。普查的特点：全面性、准确性、普遍性、局限性（所需要时间，人力和经费很多；调查项目较少，资料缺乏深度）普查的原则：普查项目必须简明、普查时间必须统一、正确选择调查的具体时间、普查的期限不宜过长、普查应尽可能按一定周期进行抽样调查含义：从调