小学语文《松鼠》教学设计

上传人：A*** IP属地：广西上传时间：2023-09-22 格式：DOCX 页数：3 大小：13.42KB 积分：11.98 举报 版权申诉

全文预览已结束

 下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

1/1小学语文《松鼠》教学设计

学校语文《松鼠》教学设计

教学目标：

⒈熟悉11个生字。正确读记乖巧、驯良、清秀、强健、机警、玲珑、隐藏、追赶、剧烈、溪流、警觉、触动、锋利、错杂、狭窄、牵强、遮挡等词语。

⒉朗读课文，了解松鼠的特点。激发同学喜爱自然、爱护动物的人文情怀。

⒊比较《鲸》的说明方法，明白异同点，并充分感受课文中精确的说明和生动、形象、细致的描写，积累语言。

⒋能用较精确、生动的文字对某一种动物的特点进行说明。

教学重点：

仔细读读课文前的阅读提示，根据阅读要求进行自主阅读，整体感知课文内容，了解是从哪几方面介绍松鼠的，体会对松树的宠爱之情，并探究本文与《鲸》在表达方法上的异同。体会的表达方法。

教学难点：

探究本文与《鲸》在表达方法上的`异同。也是本课的教学难点。可以让同学以小组合作学习的方式进行探究。

课时支配：

1课时

课前预备：

⒈事先布置同学搜集相关资料，了解松鼠的有关学问。

⒉老师制作关于松鼠形态、生活习性及文中重点语句的课件。

教学过程：

一、创设情境,激趣导入

上节课我们熟悉了海中之王鲸，今日又有一位新伴侣想和大家见面，它是谁呢？别焦急，它来了（用多媒体播放松鼠），看完之后，请用简洁的语言说说你熟悉的这位伴侣，说说你最喜爱它什么？用一个词概括一下。

那么，大家想不想了解更多关于这位伴侣的隐秘呢？今日我们就来学习法国闻名博物学家布丰的《松鼠》。请谁来给大家简介一下这篇文章的或松鼠的状况。

二、整体感知，明确目标

⒈自由朗读课文，留意读准字音。

⒉读阅读提示，想想：这篇文章要我们了解什么？

反馈：（从哪几个方面介绍了松鼠？想想课文在表达上与《鲸》有什么相同与不同？说说从哪里可以看出对松鼠的宠爱？）

三、细读课文，自主感悟

⒈你能用一句话或几个词语

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。