欣赏《彼得与狼》教案

《彼得与狼》教学预案教 年级〔上〕课 型：赏识课赏识《彼得与狼》教材分析：《彼得与狼》故事大意：一天清早，彼得来到草地上，小鸟和小鸭子相互争吵起来，猫一声不响的想把小鸟抓住，在彼得的提示后，小鸟飞上了大树。老爷爷出来把彼得拉回了房子。这时，狼来了，它吞吃了小鸭子，又窥视着树上的小吊在大树上。最终猎人和大家把狼送回了动物园。这个故事告知了孩子们，任何貌似强大的敌人都不行怕，只要团结起来，勇敢而灵巧地和它斗争，就肯定能胜利。义。教学目标：簧管、大管、圆号、定音鼓等乐器的音色，能说出乐器所塑造的音乐形象。格特征，并能哼唱彼得的主题。培育和进展学生的音乐听觉和想象力，提高学生对音乐理解的力量。验，增加学习信念。教学重点：听辩各种乐器的音色，说出乐器名称以及各个乐器音色所刻画出来的人物。教学难点：说出各个角色的性格特征，并且哼唱彼得的音乐主题。教学用具：〔彼得主题〕教学过程：一、故事导入，激发兴趣一天清早，彼得来到草地上，见到了他的好朋友——小鸟，他们欢快的玩耍起来，鸭子见门没关也趁机溜了出来，小鸟和小鸭子相互争吵起来这是什么鸟啊？都不会飞的！你这又是什么鸭啊？都不会游泳的，哼！声不响的想把小鸟抓住，在彼得的提示后，小鸟飞上了大树。这时，老爷爷狼真的来了，它吞吃了小鸭子，又窥视着树上的小鸟和猫。彼得灵巧的从围墙爬上大树，在小鸟的帮助下，把大灰狼的尾巴套住了，吊在大树上。最终猎人和大家把狼送回了动物园。大家听到的童话是一位作曲家用音乐来表示的故事，你知道他是谁吗？〔播放课件 介绍作曲家普罗科菲耶夫〕“交响童话”和作者普罗柯菲耶夫﹑指挥家——普罗柯菲耶夫。教师板书：交响童话——彼得与狼——普罗柯菲耶夫普罗柯菲耶夫1891~1953，苏联作曲家﹑钢琴家﹑1904年考入圣彼得堡音乐学院，1909年毕业于作曲班，1914年又毕业于指挥班和钢琴班，因演奏自己创作的《第一钢琴协奏曲》而获安东﹒狼》是一部小型管弦乐队演奏的作品，写于1936年春天。普罗柯菲耶夫对儿童有界乐坛的。三、生疏故事人物、演奏乐器【播放课件】生动活泼，富有很深的教育意义。师：故事中有一个小男孩，他的名字叫彼得，还有一只狼，这个故事叫？吗？〔出示仆人公的图片。们吗？(课件出示：小鸟、小鸭子、猫、狼。接下来，让我们生疏在音乐童话故事中消灭的各种乐器。播放视频：长笛、发出的音色。四、赏识音乐、探究知〔学习第一幕〕播放音乐，生听赏。？〔小提琴、长笛、双簧管〕〔单簧管、大管、第三幕〔圆号、定音鼓、大鼓〕〔连一连〕彼得 小提琴〔弦乐〕小鸟 长笛鸭子 双簧管猫 单簧管老爷爷 大管狼 圆号猎人 木管组猎人的枪声 定音鼓次播放各乐器的主题音乐】请同学们说出各种乐器的音色特征以及人物的性格特点。〔在这首乐曲中长笛的高音区动听、透亮的音色，仿照小鸟的叫声。吹奏出快速华彩乐段，〕小鸟：轻快、活泼、跳动〔由双簧管的扁哨发出的嗄嗄声可使人联想到鸭子的扁嘴巴，同时在节奏上和音调上也形象地刻画了〕鸭子：摇摇摆摆、蹒跚步伐〔用〕懒猫：机敏、灵敏、欺软怕硬〔用〕老爷爷：严峻、龙钟神态，喋喋不休〔唠叨〕〔用三支圆号奏出浓重的和声效果，造成阴林可怕的〕猎人：坚定〔〕〔用小提琴奏出了一种温和的情感，富有唱歌性。仆人公彼得是用全部的弦乐演奏的，旋律代表的奏出了彼得的神情，描绘了彼得的灵巧〕4、【出示彼得的主题旋律】跟着琴声哼唱彼得的主题旋律：题来代表不同的人物，也是依据乐器的表现效果来打算的。教师很宠爱彼得的灵巧勇敢，于是把他的主题旋律记了下来，让我们一起来唱一唱吧。五、观看视频、感知音乐这首乐曲的。1、边看边听边想！认真倾听那些乐器的音色以及它们所表达的动物形象。2、随着音乐有节奏的即兴仿照有关动物的动作。的人物。这些角色的形象都是通过音乐描绘出来的。我们可以体会到：通过音乐可以表达特定的内容和思想感情。这就需要我们自己去听、去感受、去分析、理解、想象，到底是什么内容，所以我们要从小学习更多的音乐学问，不断提高我们的音乐赏识水平。请大家赏识管弦乐队演奏的最终一段凯旋主题。【播放管弦乐队视频演奏】六、课堂小结师：同时这个故事还告知了我们什么呢？这份成功和欢快，把大灰狼抬回动物园吧这份成功和欢快，把大灰狼抬回动物园吧〔〕

欧姆定律〔讲义〕姆定律的内容 。用公式表示就是 两个变式〔1〕 ； 。1 联电路中〔两个电阻R、R〕电压规律 1 电流规律 ； 据欧姆定律可得 ；综上可得〔1〕 ；〔2〕 。

UU1U2R1IR1I2串联电路U1II1U1RU1II1U1R2I2U1、〕2电压规律 电流规律 据欧姆定律可得 综上可得〔1〕 ；〔2〕 。伏安法测量电阻的原理 。二、精讲精练【板块一】串联电路规律如下图，开关S闭合时，电压表示数为9V，开关S断开时，

并联电路1与2电压表示数为3V。则R R的关系是〔 〕1与21 A．2R=1 1 B．R=31 1 1 C．R=2RD．3R1 1 1 2 1 RRIUR:1 2 1 等于〔 〕1A．1:3 I R1R2600300U03C．1:3D．3:1l 21 如下图的电路中，开关S闭合后，电压表V、V的读数分别为6V、4V。则R:l 21 A．3:2B．2:3C．2:1D．1:21 如下图的电路将AB两端接入10V电源电压表示数为3V，拆去AB两端电源，再将CD两端接入10V电源，电压表示数为7V，则R:R1 A．1:1B．7:3C．49:9D．100:211 2 如下图电路图中，定值电阻R:R:R=3:2:31 2 开关S闭合前，电压表的示数为U，开关S闭合后，电压表的示数为U′，则U:U′等于〔 〕A．5:4B．1:1C．4:3D．5:31 1 2 1 1 2 1 有两个电阻，R=10Ω、R=6Ω，假设把它们串联在电路中，通I、IU、U，I:I、U:U1 1 2 1 1 2 1 A．5:3C．1:1

1:11:1

D．5:3

5:32:3R1R2U—IR1R2串联在电压为6V的电路中，则通过R1的电流为〔 〕有两只电阻1=12=1则它们两端的总电压〔 〕A．25V B．20V C．15V D．10VA．R=8Ω、R=2Ω23B．R=8Ω、R=12Ω23C．R:R=1:22 3D．无法计算1A．R=8Ω、R=2Ω23B．R=8Ω、R=12Ω23C．R:R=1:22 3D．无法计算1【板块二】并联电路规律

和R 的I—U图象如下图，设它们串联、并联后的总电甲 乙串并A．RB．串并A．RB．RC．RD．R甲ΩI/A=2Ω乙=1Ω并=6Ω串U/V1 UR＞R1 流表示数最小的是〔〕R1R1R1R1R2R2R2UUUUABCDAB中的电流与其两端电压的关系如下图。则由图可知，AB中的电流与其两端电压的关系如下图。则由图可知，A的电阻为ΩAB并联后3VAB的总电流是 A。

12题图A．RB．U

:R =2:1甲 乙:U =2:1甲 乙C．I :I甲D．I 乙

=2:1乙=2:1甲1 2 1 2 和1::32 过三个电阻的电流之比为 、A2和A和1::32 1、2的示数分别为I I1、2

I I= 。

14题图1与2如下图，电源电压恒定，当S接a时，电流表A A的示1与21 2 则R与R1 2 A．9:10B．4:3C．3:4D．5:21 1 2 RRR的电流与干路的电流之比3:4，那么把它们串起来接入某电路后，RR两端的电压之比为〔1 1 2 A．3:4 B．4:3 C．3:1 D．1:3S，两电流表读数I :I甲

=2:3。假设甲、乙均为电压表时，闭合开关S，则两电乙甲乙A．2:3甲乙A．2:3B．3:2C．3:1D．1:3R1R2

为〔 〕【板块三】电阻的测量x电路中电阻R的阻值和电源电压依据条件和电表的示数能测出电阻R阻值的电路是〔 〕xA B C DRxRx、阻值的定值电阻R0一个、电压不变但电压值未知的电源述要求完成试验。将所设计的电路图画在方框内；xR的表达式。x现有如下器材：电源〔电压未知但符合试验要求R0的定值电阻，待测Rx，一个符合试验要求的滑动变阻器和假设干导线。利用电路。请只添加两根导线把电路〔如图〕补充完整。请你将正确的操作步骤补充完整：S1S3，断开开关S2，调整滑动变阻器到适宜位置，读出电压表示数电压表示数为U2；并记录U1、U2的数据。请你用R0、U1和U2表示未知电阻Rx。Rx= 。【参考答案】一、学问点睛UIRU=U+U1 2I=I=I1 2U U UI IR 1总

1 IR 1

R22〔1〕R

=R+R总1 2U R〔2〕

1 1URU2 2U=U+U1 2I=I+I1 2U U UI IR 1总

1 IR 1

R221 1 1

R RR总 1 2I RI1 2IR2 1RUI二、精讲精练AADCABABADD12.13.C14.6:3:2 5:9:11CDCD方法一：R0S1R0S1