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文档简介
《彼得与狼》教学预案教 年级〔上〕课 型:赏识课赏识《彼得与狼》教材分析:《彼得与狼》故事大意:一天清早,彼得来到草地上,小鸟和小鸭子相互争吵起来,猫一声不响的想把小鸟抓住,在彼得的提示后,小鸟飞上了大树。老爷爷出来把彼得拉回了房子。这时,狼来了,它吞吃了小鸭子,又窥视着树上的小吊在大树上。最终猎人和大家把狼送回了动物园。这个故事告知了孩子们,任何貌似强大的敌人都不行怕,只要团结起来,勇敢而灵巧地和它斗争,就肯定能胜利。义。教学目标:簧管、大管、圆号、定音鼓等乐器的音色,能说出乐器所塑造的音乐形象。格特征,并能哼唱彼得的主题。培育和进展学生的音乐听觉和想象力,提高学生对音乐理解的力量。验,增加学习信念。教学重点:听辩各种乐器的音色,说出乐器名称以及各个乐器音色所刻画出来的人物。教学难点:说出各个角色的性格特征,并且哼唱彼得的音乐主题。教学用具:〔彼得主题〕教学过程:一、故事导入,激发兴趣一天清早,彼得来到草地上,见到了他的好朋友——小鸟,他们欢快的玩耍起来,鸭子见门没关也趁机溜了出来,小鸟和小鸭子相互争吵起来这是什么鸟啊?都不会飞的!你这又是什么鸭啊?都不会游泳的,哼!声不响的想把小鸟抓住,在彼得的提示后,小鸟飞上了大树。这时,老爷爷狼真的来了,它吞吃了小鸭子,又窥视着树上的小鸟和猫。彼得灵巧的从围墙爬上大树,在小鸟的帮助下,把大灰狼的尾巴套住了,吊在大树上。最终猎人和大家把狼送回了动物园。大家听到的童话是一位作曲家用音乐来表示的故事,你知道他是谁吗?〔播放课件 介绍作曲家普罗科菲耶夫〕“交响童话”和作者普罗柯菲耶夫﹑指挥家——普罗柯菲耶夫。教师板书:交响童话——彼得与狼——普罗柯菲耶夫普罗柯菲耶夫1891~1953,苏联作曲家﹑钢琴家﹑1904年考入圣彼得堡音乐学院,1909年毕业于作曲班,1914年又毕业于指挥班和钢琴班,因演奏自己创作的《第一钢琴协奏曲》而获安东﹒狼》是一部小型管弦乐队演奏的作品,写于1936年春天。普罗柯菲耶夫对儿童有界乐坛的。三、生疏故事人物、演奏乐器【播放课件】生动活泼,富有很深的教育意义。师:故事中有一个小男孩,他的名字叫彼得,还有一只狼,这个故事叫?吗?〔出示仆人公的图片。们吗?(课件出示:小鸟、小鸭子、猫、狼。接下来,让我们生疏在音乐童话故事中消灭的各种乐器。播放视频:长笛、发出的音色。四、赏识音乐、探究知〔学习第一幕〕播放音乐,生听赏。?〔小提琴、长笛、双簧管〕〔单簧管、大管、第三幕〔圆号、定音鼓、大鼓〕〔连一连〕彼得 小提琴〔弦乐〕小鸟 长笛鸭子 双簧管猫 单簧管老爷爷 大管狼 圆号猎人 木管组猎人的枪声 定音鼓次播放各乐器的主题音乐】请同学们说出各种乐器的音色特征以及人物的性格特点。〔在这首乐曲中长笛的高音区动听、透亮的音色,仿照小鸟的叫声。吹奏出快速华彩乐段,〕小鸟:轻快、活泼、跳动〔由双簧管的扁哨发出的嗄嗄声可使人联想到鸭子的扁嘴巴,同时在节奏上和音调上也形象地刻画了〕鸭子:摇摇摆摆、蹒跚步伐〔用〕懒猫:机敏、灵敏、欺软怕硬〔用〕老爷爷:严峻、龙钟神态,喋喋不休〔唠叨〕〔用三支圆号奏出浓重的和声效果,造成阴林可怕的〕猎人:坚定〔〕〔用小提琴奏出了一种温和的情感,富有唱歌性。仆人公彼得是用全部的弦乐演奏的,旋律代表的奏出了彼得的神情,描绘了彼得的灵巧〕4、【出示彼得的主题旋律】跟着琴声哼唱彼得的主题旋律:题来代表不同的人物,也是依据乐器的表现效果来打算的。教师很宠爱彼得的灵巧勇敢,于是把他的主题旋律记了下来,让我们一起来唱一唱吧。五、观看视频、感知音乐这首乐曲的。1、边看边听边想!认真倾听那些乐器的音色以及它们所表达的动物形象。2、随着音乐有节奏的即兴仿照有关动物的动作。的人物。这些角色的形象都是通过音乐描绘出来的。我们可以体会到:通过音乐可以表达特定的内容和思想感情。这就需要我们自己去听、去感受、去分析、理解、想象,到底是什么内容,所以我们要从小学习更多的音乐学问,不断提高我们的音乐赏识水平。请大家赏识管弦乐队演奏的最终一段凯旋主题。【播放管弦乐队视频演奏】六、课堂小结师:同时这个故事还告知了我们什么呢?这份成功和欢快,把大灰狼抬回动物园吧这份成功和欢快,把大灰狼抬回动物园吧〔〕
欧姆定律〔讲义〕姆定律的内容 。用公式表示就是 两个变式〔1〕 ; 。1 联电路中〔两个电阻R、R〕电压规律 1 电流规律 ; 据欧姆定律可得 ;综上可得〔1〕 ;〔2〕 。
UU1U2R1IR1I2串联电路U1II1U1RU1II1U1R2I2U1、〕2电压规律 电流规律 据欧姆定律可得 综上可得〔1〕 ;〔2〕 。伏安法测量电阻的原理 。二、精讲精练【板块一】串联电路规律如下图,开关S闭合时,电压表示数为9V,开关S断开时,
并联电路1与2电压表示数为3V。则R R的关系是〔 〕1与21 A.2R=1 1 B.R=31 1 1 C.R=2RD.3R1 1 1 2 1 RRIUR:1 2 1 等于〔 〕1A.1:3 I R1R2600300U03C.1:3D.3:1l 21 如下图的电路中,开关S闭合后,电压表V、V的读数分别为6V、4V。则R:l 21 A.3:2B.2:3C.2:1D.1:21 如下图的电路将AB两端接入10V电源电压表示数为3V,拆去AB两端电源,再将CD两端接入10V电源,电压表示数为7V,则R:R1 A.1:1B.7:3C.49:9D.100:211 2 如下图电路图中,定值电阻R:R:R=3:2:31 2 开关S闭合前,电压表的示数为U,开关S闭合后,电压表的示数为U′,则U:U′等于〔 〕A.5:4B.1:1C.4:3D.5:31 1 2 1 1 2 1 有两个电阻,R=10Ω、R=6Ω,假设把它们串联在电路中,通I、IU、U,I:I、U:U1 1 2 1 1 2 1 A.5:3C.1:1
1:11:1
D.5:3
5:32:3R1R2U—IR1R2串联在电压为6V的电路中,则通过R1的电流为〔 〕有两只电阻1=12=1则它们两端的总电压〔 〕A.25V B.20V C.15V D.10VA.R=8Ω、R=2Ω23B.R=8Ω、R=12Ω23C.R:R=1:22 3D.无法计算1A.R=8Ω、R=2Ω23B.R=8Ω、R=12Ω23C.R:R=1:22 3D.无法计算1【板块二】并联电路规律
和R 的I—U图象如下图,设它们串联、并联后的总电甲 乙串并A.RB.串并A.RB.RC.RD.R甲ΩI/A=2Ω乙=1Ω并=6Ω串U/V1 UR>R1 流表示数最小的是〔〕R1R1R1R1R2R2R2UUUUABCDAB中的电流与其两端电压的关系如下图。则由图可知,AB中的电流与其两端电压的关系如下图。则由图可知,A的电阻为ΩAB并联后3VAB的总电流是 A。
12题图A.RB.U
:R =2:1甲 乙:U =2:1甲 乙C.I :I甲D.I 乙
=2:1乙=2:1甲1 2 1 2 和1::32 过三个电阻的电流之比为 、A2和A和1::32 1、2的示数分别为I I1、2
I I= 。
14题图1与2如下图,电源电压恒定,当S接a时,电流表A A的示1与21 2 则R与R1 2 A.9:10B.4:3C.3:4D.5:21 1 2 RRR的电流与干路的电流之比3:4,那么把它们串起来接入某电路后,RR两端的电压之比为〔1 1 2 A.3:4 B.4:3 C.3:1 D.1:3S,两电流表读数I :I甲
=2:3。假设甲、乙均为电压表时,闭合开关S,则两电乙甲乙A.2:3甲乙A.2:3B.3:2C.3:1D.1:3R1R2
为〔 〕【板块三】电阻的测量x电路中电阻R的阻值和电源电压依据条件和电表的示数能测出电阻R阻值的电路是〔 〕xA B C DRxRx、阻值的定值电阻R0一个、电压不变但电压值未知的电源述要求完成试验。将所设计的电路图画在方框内;xR的表达式。x现有如下器材:电源〔电压未知但符合试验要求R0的定值电阻,待测Rx,一个符合试验要求的滑动变阻器和假设干导线。利用电路。请只添加两根导线把电路〔如图〕补充完整。请你将正确的操作步骤补充完整:S1S3,断开开关S2,调整滑动变阻器到适宜位置,读出电压表示数电压表示数为U2;并记录U1、U2的数据。请你用R0、U1和U2表示未知电阻Rx。Rx= 。【参考答案】一、学问点睛UIRU=U+U1 2I=I=I1 2U U UI IR 1总
1 IR 1
R22〔1〕R
=R+R总1 2U R〔2〕
1 1URU2 2U=U+U1 2I=I+I1 2U U UI IR 1总
1 IR 1
R221 1 1
R RR总 1 2I RI1 2IR2 1RUI二、精讲精练AADCABABADD12.13.C14.6:3:2 5:9:11CDCD方法一:R0S1R0S1
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