小学一年级语文上册课件：《给奶奶送阳光》

【【篇一教学目标．学．学会“有、文、包、我、快乐、贝”七个生字，会认“奶、送晒、外、洒、院、您、泪、室”9生字。熟悉新笔画2．朗读课文．通．通过学习课文，体会文中浓浓的亲情，懂得关怀长辈、学会爱长辈教学重难点．识字、写字 第一课一、初读课1．生自由读课文．随．随文借助拼音读准生字，小组互查．把课文读通、读顺．生．生沟通质疑：读懂了什么？还有什么不懂的二二、自主学习，理解课文．生围绕提出问题、自主学习．小组争论沟通．读奶奶说的话（出示最终一自然段，说自己想到了些什么三三、联系实际，深化感．生．生向大家介绍自己的家庭，说平常自己是怎样对待长辈的．课．课外以小组为单位，开展“我为他人送阳光”的活动其次课一、复习导．读书竞赛 ．小组内识字沟．全班沟通好的识记方法加一加：氵+目．组词说话训练：我会用说话．指导写字①生自己观看笔顺指导示范指名说笔顺师范写重点指导包竖竖弯钩要向右下伸展，我的笔顺；③生写，师巡察．作业展评【【篇二教学目★★集中和分散相结合学习生字“外、遍、芬、叽、喳、沐、浴、叨叽叽喳喳、叽叽喳喳、叨念、劝慰”等词语。指导书写“叽、喳、沐、浴、叨★能正确朗读课文。积存描写阳光的句子★理解句子“我的好宝宝，不要担忧，阳光都跑到你心里去了★能照样子，用上几个表示动作的词语练习说话★通过重点词句的理解，感受鹿儿敬重、关怀长辈的美妙心灵教学重教学过一一、谈话导入，揭题设疑同学们你们给奶奶送过礼物吗？送过什么礼物呢？奶奶快乐吗、有、有个名叫鹿儿的孩子也想给奶奶送礼物，这就是我们今日学的、质疑。读了课题，你有问题吗、质疑。读了课题，你有问题吗得东西就多。课文读懂了，这个问题就解决二、初读课文，学习字词、开火车分句读课文、学习字词外面开遍芳香扑鼻叽叽喳喳沐浴围裙叨念劝慰分组出示第一组面面围裙读准字音。提示“裙”是衣字旁其次组：叨念劝第三组：开遍芳香扑鼻叽叽喳喳沐、朗、朗读句子，理解字词意思地沐浴着绚烂的阳光指名读。齐读换词理解“芳香扑鼻。芳香的意思就是香气音。也可以形容女孩子说话声我的妹妹最爱叽叽喳喳说个不停了它再来它再来说几个，假如我们来到泉水边会听到泉水——“叮叮咚咚小声——“滴滴答答（4）理解“沐浴阳光照射大地，大地上的一切享受着阳光(5）感情朗读。三、学习课文1、学习鹿儿的想法（1）师：（1）师：同学们，闭上眼睛，感受一下，你现在正沐浴在阳光中开眼，什么感觉？（随机板书：暖和，舒适。是啊，沐浴着阳光是多舒适啊，能见到阳光的人是多么幸福啊、为、为什么鹿儿想把阳光作为礼物送给奶奶呢？沟通（1）沟通。A、奶奶没有收到阳光。B、奶奶收到了阳光（2）出（2）出示奶奶的话，指名读（3）引读：奶奶渴望见到阳光，感受大自然的气息。每当看到窗迷人的风光奶奶总是叨念每当看到孩子们在草地上奔驰玩耍奶奶总叨叨念每当单独一人在家，奶奶总是叨念（引读时出示叨念节，思索：奶奶收到节，思索：奶奶收到阳光了吗？找到文中的子来说明带带回去，作为礼物送给奶奶那么奶奶收到阳光了吗？请大家仔细读读课文5—13找到文中边读边思索沟通出示7-11。朗读体会鹿儿的心情体会奶奶的话的含义A、出示12、13。指名读，理解“劝慰”B、争论、沟通含义。C引引读最终一节。奶奶感到特别幸福，她把鹿儿放在小结阳光是不能作为礼物送给奶奶但是鹿儿心里想着奶奶关怀孝顺奶奶，让奶奶感受到了暖和甚