五年级语文上册《圆明园的毁灭》教案

课 圆明园的毁 课 讲读课 授

2教 2.有感情地朗读课文，把握课文内容。理解重点句子的含义。学习目 运用整理资料的方法重 2.有感情地朗读课文，把握课文内容。理解重点句子的含义。学习难 国文化，仇恨侵略者的情感，增强振兴中华的责任感和使命感教 灭、众星拱月”等词语 教学设 设计意

同学们，雨果曾经说过庙、埃及的金字塔、罗马的竞技场、巴黎的圣母院和东方的圆明园相提并论。如果不能目睹圆明园，人们就在梦中圆明园为何受到如此的赞美？我们引以为傲的圆明园又经历了些什么，竟然变成了如今的废墟？今天，我们就来学习《圆明园的毁灭》这篇文章，了解圆明园曾经的辉煌和遭受的苦难。

（出示课件2）新 1.默读课文，边读边想：通过阅读，你对圆明园有教 哪些了解 分 2.小组交流，在交流中感悟课文2

可以锻炼学生的自学让学生学习起来有针

举世闻名，在世界上都非常有名。这个词说明了圆明园是一座在世界园林史上享有盛名的皇家园林②它由圆明园、万春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。此外……众星拱月般环绕在圆明园周围。针对第3然段细读第3自然段，在网上搜集资料，了解圆明园的建板书：建筑风①圆明园中哪些建筑给你留下了深刻的印象？边读边4）A写B例板书：如，海宁的……，苏州的……，杭州的课件6）师总结：圆明园的建筑风格可以说是多种多样。不仅有民族建筑，还有西洋景观，不仅有金碧辉煌的殿堂，还有山乡村野。当我们走进这样宏伟、精美的圆明园，心中怎能不发出这样的赞叹：漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜，流连期间，仿佛置身在幻想的境界里。板书： 赞

文的理解

（出示课件

文字等方式了解圆明让学生加深对课文的huǐhu īhu gōngdiànlíngyu ） ) （（）拱月（（）（（）剔 奇（）异（圆明园建筑宏伟，（用加点的词语造句四、下列对圆明园描述错误的一项是 ABC一、毁坏辉煌宫殿 珍宝三、1.正月十五赏花灯,有传统手工的七彩灯,也有光电效果制作的金牛灯；有浮于水面的荷花灯,也有悬挂屋檐的蟠龙灯。第第二课1.继续把握课文内容，感受作者的情感变化2的情感，增强振兴中华的责任感和使命感课教学设设计意一、复习导入【设计意图：用填通过上节课的学习，请在圆明园前面填一个词 的形式复习上一节 钟 的圆明（出示课件能检查学生对课文（举世闻金碧辉 诗情画 建筑雄伟容的理解万园之园（出示课件4教 着怎样的价值？请大家看一下资料（出示课件 的4个生肖铜首，20009000（出示课件551860106重点感悟出示课件加点的词语体现出了什么板书：侵略者的贪婪、残暴、无化成了一片灰烬（出示课件①思考：圆明园中化成灰烬的是什么（建筑艺术的精华文化艺术的瑰宝中华民族的四、品读体味（出示课件指名读第1然说说你对这句话的理解板书：圆明园的损失巨大，无法估

子中蕴含的作者的思板书：痛惜、痛恨、悲五、感悟写法（出示课件

同时也对学生的习作

六、小结预习《木笛》这一课 损失不可估量（损失巨大圆明园的毁 建筑风 举世闻名赞叹 毁 痛惜、痛恨、悲哀（侵略者的贪婪、残暴、无耻 ）铃珑（ 圆明园的是中国文化史上不可估量的损失 园中许多景物都是各地名胜建造的 作者对圆明园的美， 的，对侵略者的破坏， 的下列说法不正确的一项是 AB1860106C一、殿下√波澜√灰烬√二、1.毁坏2.依照3.肆意三、1.赞美痛恨2.B础上，我通过让学生用不同方式的阅读，来体会作者的思想感情，从而激发学生对侵略者的恨、对祖国的热爱，以及振兴中华的责任感和使命感。在教学中，我充分发挥学生的积极主动性，在我的引导下，学生们通过自学来解决生字词、来把握课文的内容。同学们又通过合作探究的方式进行了整合，达到了较好的效果。美中不足的是在学生课堂展示收集的资料的过程中，我的引导有不到位的地方，对部分应该深化的内容，没有深化到位。了作者对祖国灿烂文化的无限热爱，对侵略者野蛮行径的无比仇恨，激发人们不忘国耻，增强振兴中华的责任感和使命感。课文语言简洁，结构严谨，构思颇具匠心。题目为“毁灭紧密联系，一扬一抑，一美一毁，爱恨交织，因而通过阅读，让学生了解这一屈辱的历史，激发爱国之情。【作者介绍王英琦：安徽寿县人。作家。1982年开始发表作品，著有散文集《守望灵魂《背负自己的十字《热土》等17部，短篇小说集《爱之厦《遥远而切近的爱电影文学剧本《李清照》等。散文《我遗失了什么》获1987全国优秀散文奖。【与文章相关的资料介绍园毗邻，由圆明园、长春园和绮春园（万春园）小园，分布在东、西、南三面，众星拱月般环绕周围。园林面积350公顷，建筑面积达20平方米，一百五十余景，有“万园之园”之称。清帝每到盛夏就来到这里避暑、听政，处理军政事务，因此也称“夏宫明园，在清室150法国作家维克多雨果誉为“理想与艺术的典范”。1860106英法联军洗劫圆明园，抢掠文物，焚烧，同治帝时欲修复，后因财政一、下列各组字形全对的一组是 A宫殿 他们在jiāowài（ ）建造了一座jīnbìhuīhuáng（ 他们把这些假冒伪劣商品都tǒngy ）xiāohu ）了三、根据意思填成语许多星星聚集、环绕着月亮。比喻众人拥戴一人或众物围绕一物 不可以估计。形容数量大或程度重 漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想境界里这段文字用的修辞方法 ，从中我们能感受到圆明园 ，字里行间表达了作者对圆明园 五、圆明园由 、 、 三座园子组成，因此又称 圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月；还有许多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬岛瑶台，武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。 A总分总B分总C总分画线句子描写了游人的感受，从侧面表现出圆明园 这段文字从三方面介绍了圆明园的建筑特色，分别 七、圆明园毁灭了，我们的很多文物流落海外，陈列在别国的博物馆里，面对这种现实，你有什么想法？