小学二年级语文《童年与蜗牛》优质教案_第1页
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文档简介

绍了蜗牛的特性并告诉大家懂得“世上无难事，只要肯攀登”到大家1、阅读过程中正确认读本课生字 9个。能根据课文内容理解词语“莫大、其实、坚毅、谨慎、长途234、懂得“世上无难事，只要肯登攀”121234大家说得真好。这两者之间会有什么关系，发生了怎样的一件事呢大家说得真好。这两者之间会有什么关系，发生了怎样的一件事呢(3)用点点出突显蜗牛是“胆小鬼”的词语。让学生通过图片直接理解“螺旋形”是指：一圈接着一圈，从小到大，(1)(2)(3)(4)摘录词句还有，“经过几十分钟的长途跋涉，它终于爬到了顶端。”我们可以把这里蜗牛明明只是在光滑的石壁上爬，为什么作者要用“长途跋涉” 1、过渡：这段童年的回忆源于一首动听的歌谣。(媒体出示课文第一3、学习生字：谣(换部首：摇、遥)，(媒体出示三个字所组成的词语11、过渡：这莫大的启事和力量指的是什么呢《蜗牛》小小的蜗牛给了我莫大的 ，它让我明白了 19234512课文以“童谣引入”的写作方法。(优4?(一)(2)1、指名分小节读读后评议5?犄()谨()跋()椅()勤()拔尚”12个生字;在语言环境中理解“莫大、坚毅、激励、螺旋形、谨慎、长途跋涉”6个词语;积累“世上无难事，只怕有心人”3句名言。2、能正确流利地朗读全文，按课文内容完成填空;能有感情地朗读课2、33、懂得“世上无难事，只要肯登攀”懂得“世上无难事，只要肯登攀”1、出示蜗牛图片。同学们，你们瞧，这是什么1、出示蜗牛图片。同学们，你们瞧，这是什么481、师：蜗牛对我的童年产生了怎样的影响?2。2节。看看蜗牛给我最初的感觉是怎样的?为什么这么说?边读2、交流。出示句子。我感到蜗 3、随机学习理解“螺旋形谨慎”4、是什么使我对蜗牛有了新的认识呢?请自由读课文第三节，用曲线理解“长途跋涉困难前，蜗牛还是勇往直前，真了不起。此时此刻，你想对蜗牛说什么?想对蜗 1、出示

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