新闻采编与制作专业建设与改革方案

闻采编与制作专业建设与改革方案一、专业现状传媒系闻采编与制作专业经过近5年时间的专业建设、教学实践和改了大量合格人才。专业建设现状状况如下：1、人才培育方案逐趋完善经过5年的建设，我们对专业人才培育不断修订调整，最初的职业岗位定位为报社、电视台、文化宣传部门的闻工作者、编辑人员、媒介治理人员。2023年，我们经过深入的市场调研，对专业就业方向和人才培育方向进展调整，分为群众传媒与媒体筹划与创意两个方向，将学生职业岗位定位为播送电视系统、报纸杂志社、公司筹划部门、企事业单位、文化、传媒宣传部门从事宣传、网站维护、文案设计、营销筹划的工作人员。专业人才培育方案几经修订，渐渐完善，但市场是瞬间急变的，人才的培育要严密结合行业的进展、社会的进展来进展，由于主客观的缘由，近两年，我们放松了对市场人才要求的推想与分析，专业培育方案未能准时更，未能表达最近的职业教育理念。2、教师队伍建设状况8314人；2313人，教师构造根本合理。从2023年开头，我们就从行业聘请了技术人员作为本专业兼能深刻领悟教育部2023年16号文件精神，在专业建设、课程建设、教学改有较为适宜的专业教师，如播送电视节目编辑与制作，广告制作与设计等。3、课程建设状况本专业教师建设有一门校级精品课程，课程建设成果不太抱负，主要缘由是年轻教师偏多，教学积存不丰厚。2023年我们制定了课程建设与改革整体规划，将课程建设与专业建设严密联系在一起，加大核心课程、精品课程建设力度。4、教学改革状况本专业始终在探究符合实际需要的人才培育模式，在教学内容、方法、2023教学形式较为灵敏，一批年轻教师大胆尝试，运用典型案例式、现场点评。5、实践教学条件本专业现有3个校外实训基地，校企合作只停留在起步阶段，未能创设形势行业进展需要。校外实习基地稳固性不高，实习基地专业化程度不够学生的综合素养提高和对本专业的认可度，也影响了毕业生的专业素养。学生专业技能得不到很好的培育，严峻影响了专业建设与进展。6、教研工程、教材建设状况本专业现有一个省级教改争论工程，教师参编了3本教材，没有自主开上开发教材。二、专业建设定位和指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入落实学习实践科学发展观16程建设与改革工作，创人才培育模式，全面提高教学质量。依据学校的总体办学思路和办学目标，全面贯彻党的教育方针，更教特色，为社会输送合格人才。三、专业建设与改革目标及任务〔一〕总体目标面进展科学而又切实的规划与改革。〔二〕具体目标及任务1、专业人才培育模式和方案学习姜大源教授的《职业教育课程开发理论与实践——工作过程系统化课“实训室+工程+课程”的专业培育模式。全面培育学生职业素养和职业技能。具体任务如下：20233月份教研室制定专业调研打算，组织教师深入行业、学生中进展调研，在调研的根底上，撰写调研报告；5月份组织专家和技术人员、骨干教师共同研讨专业人才培育方案的制定；7月份完成人才培育方案的修订工作。2、教学内容和课程体系改革课程体系构建依据本专业特色和人才培育要求，以职业岗位需求为依据供给体验完整工作过程的学习时机，逐步实现从学习者到工作者的角色转案》，从而推动课程体系构建。调整课时比例,组合安排专业课程,原则上将专业主干课程,专业根底课程,专业方向专修课程组合搭配,依据闻专业的三种技能分类统筹安排课程.第一学年课程的共同目标是培育学生闻意识,闻素养,使之把握闻采访与写作的根本技能,学会编辑以文字图片为主的报纸媒介,娴熟把握电子排版技术;其次学年课程的共同目标是进一步培育学生的闻素养,使之把握播送电视闻采编的技能;第三学年为实习阶段,目标是培育学生理论联系实际的力气,并通过实习使学生适应具体的媒体工作,提高学生的职业综合素养.课程开发与建设要以职业力气为目标确定教学内容，避开把职业力气简洁理解为操作技能，留意职业情境中实践才智的养成，培育学生在简洁的工作过程中做出推断并实行行动的综合职业力气；要以典型产品〔效劳〕为载体设计教学情境，建立工作任务与学问、技能的联系，增加学生的直观体验，激发学生的学习兴趣；要以“课证融合”为途径推动双证制度，课程标准要在涵盖职业标准，使学生在获得学历证书的同时，能顺当获得相应职业资格证书。本专业学生必需具备闻职业根本功，即闻采写、闻编辑、计算机等级证、记者资格证等。家、教师研讨，对局部课程进展优化整合。核心课程建设以学生工作过程和职业岗位为动身点规划出专业核心课程，与行业企业严密合作，共同建设好专业核心课程。2年时间内完成核心课程建设。重点课程建设本专业要规划出专业全部课程中的20%左右作为今年的、电视栏目筹划。具体任务：20235月确定课程建设负责人，9月完成课程建设标准，2023年申报学校精品课程建设。3、教学方法和教学手段闻采编与制作专业培育方案和教学打算自执行以来，围绕专业人才培育2023年在修改教学打算时，就充分考虑专业指导委员会和用人单位的意见，准确分析所对应的就业岗位和岗位群及其与之相关联的职业力气构造，构建与之相适应的学问、力气、素养构造。依据高职高专培育技能性人才特点，重构建实践教学体系，除了顶岗实习和毕业实习外，专业教研室必需制定《闻采编与制作专业根本功考核方案》，全面更教学方法和手段，在职业素养与技能的培育贯穿于三年的教学之中。局部技能性课程如闻采访与写作、报纸闻编辑、电视节目制作、企业闻筹划、非线性编辑等，要全面实行“行为导向教学法”，设置工作情境和工作任务，改革传统课堂教学模式，以培育学生专业技能为最终目标。4、师资队伍建设建立一支高水平、高素养的师资队伍优化初等教育专业的教师队伍结兼职教师，在2到4年的时间，使本专业教师全部具有双师资格和从业阅历。5、试验实训基地建设41-3年的努力，建成外省市尤其是1—2个求，进展系统规划建设。6、教材建设规划的重要方面，加强与行业合作，共同开发具有专业特色的教材。①关于单门课程建设的要求，学生职业根本功训练教材可以与行业共同开2023年完成“闻采写训练”报纸闻编辑训练”等训练手册。②加强多媒体教学课件建设，争取80%以上的课程都备有多媒体教学课件。7、专业职业技能培训与考核20234月完成，07级学生依据本方案来进展毕业根本功考核。8、教研、教改工程建设每年组织教师申报教研、教改工程，围绕专业建设与改革、课程建设与而走在闻的前面。