小学二年级语文上册《口语交际：有趣的动物》教学设计3_第1页
小学二年级语文上册《口语交际：有趣的动物》教学设计3_第2页
小学二年级语文上册《口语交际：有趣的动物》教学设计3_第3页
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文档简介

《口语交际：有趣的动物》教学设计【教学要求】1.能学会表达的方法，正确流利地表达，做到声音响；2.在交流、倾听中了解一些有趣的动物知识；【活动准备】教学课件各角色头饰各一个【教学重点】能大声地有表情地在集体面前讲述故事。【教学难点】引导学生做到互相交流，学会认真倾听和大胆交流；【教学课时】1课时【教学过程】一、图片激趣，导入课题1.（课件出示1）放映动物图片，鹦鹉会学人说话，萤火虫能发出亮光，松鼠的尾巴像好像降落伞。动物真有趣，说说你喜欢它们吗？为什么？2.今天我们就把自己认为有趣的动物介绍给大家听。师板书课题，齐读课题。（板书：有趣的动物）二、介绍有趣的动物。你喜欢那种小动物？它有趣在哪里，先想好要讲的内容，再说给小组同学听，听的同学可以提问或补充。口语交际要求：（课件出示2）(1)说话者吐字要清楚。(2)听讲者不明白的地方要有礼貌地提问。3.展示交流：小狮子自我介绍：（课件出示3录音介绍）小狮子：大家好！我是小狮子，号称“万兽之王”。我的头大大的，长着锋利无比的牙齿。我有粗壮而有力的腿脚，还有一条长长的尾巴。我整天练习滚、扑、撕、咬这些本领。力大无穷的我最爱吃新鲜的肉，森林里没有我的对手！别怕，从今以后，保护大家是我的职责！希望大家喜欢我，和我交朋友哦！思考：小狮子是怎样介绍自己的？生点评，师板书（板书：名字、样子、特点、习性）。4.练习说话（1）（课件出示4出示图1）引导学生说鸭子的外形、叫声、动作。（2）（课件出示5出示图2）引导学生说鸭子的本领和习性。（3）结合两幅图，学生试着连成一段话。3.狮子带来了参加森林动物派对的邀请函，你们想参加吗？生戴上动物头饰，互相打招呼问好。指名一位学生做自我介绍，生评价。师板书：说话声音响亮，态度热情有礼貌，动作。5.学生在小组内练习自我介绍6.指名自我介绍7.参加森林派对，自由向同学或听课老师进行自我介绍。三、总结全文，延伸拓展小朋友们表演得真棒，表扬一下自己。其他的小朋友还没有看过我们的表演，我们回去表演给其他的小朋友看，好吗？听音乐退场……

板书设计有趣的动物名字、样子、特点、习性【课后反思】1.本次口语交际设计巧妙。按照导入课题——提出要求——展示交流——练习说话的顺序，很好的完成了交际任务。2.其中练习说话环节设计较为精细。先是按照图片讲，再连成一段话讲，然后以动物参加动物派对的形式自我介绍。创设情境，练习口语表达较好。课外作业新设计1.介绍有趣的小动物，要抓住小动物的（）、（）、（）和（）说说。2.把你喜欢的小动物介绍给爸爸妈妈听。3.本次说话的要求是：（）、（

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