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（2016年秋季版）七年级历史下册第5单元隋唐时期第3课《盛唐的社会景象》教学设计1川教版（2016年秋季版）七年级历史下册第5单元隋唐时期第3课《盛唐的社会景象》教学设计1川教版PAGEPAGE1（2016年秋季版）七年级历史下册第5单元隋唐时期第3课《盛唐的社会景象》教学设计1川教版（2016年秋季版）七年级历史下册第5单元隋唐时期第3课《盛唐的社会景象》教学设计1川教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（（2016年秋季版）七年级历史下册第5单元隋唐时期第3课《盛唐的社会景象》教学设计1川教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为（2016年秋季版）七年级历史下册第5单元隋唐时期第3课《盛唐的社会景象》教学设计1川教版的全部内容。第3课盛唐的社会景象教学目标知识与能力：了解唐朝前期的经济繁荣情况,了解唐代的民族交往、民族交融情况和社会风气，以及多彩的文学艺术，理解文成公主对汉藏团结的历史贡献。过程与方法:通过历史故事,以及对相关历史图片和文献资料的阅读、鉴赏，了解、感受盛唐气象,分析相关现象出现的原因.情感态度与价值观:了解盛唐气象，增强学生对中华文明的认同感；在学习唐代民族交往与交融的历史过程中,感受各民族之间的友好团结，了解各族人民共同谱写了中华文明发展的光辉篇章。教学重点民族的交往与交融;开放的社会风气。教学难点开放的社会风气。教学过程一、激趣导入1、我眼中的唐朝：结合前面学习的内容和课外了解，说说学生严重的唐朝。2、外国人眼中的唐朝：在唐初诸帝时代,中国的温文有礼、文化腾达和威力远被,同西方世界的腐败、混乱和分裂，对照的是那样的鲜明„„中国呈现了繁荣、幸福和文艺活跃的景象远在任何同时代国家的前头。3、自主阅读课文,了解唐朝盛世景象。二、经济的繁荣农业的发展：观察图片,了解曲辕犁和筒车；了解唐朝蔬菜的种植.感受唐朝农业的进步.手工业：欣赏唐三彩、越窑的青瓷、邢窑的白瓷。观察唐都长安布局图,感受唐朝的盛世繁荣。三、民族交往与交融1、欣赏松赞干布和文成公主塑像图片，讲述他们的故事。2、以吐蕃为例简介唐朝时期的民族交往和交融，认识文成公主对汉藏友好团结做出的贡献，认识到我国悠久历史是有各民族人民共同缔造的。3、思考：唐太宗为什么被人尊称为“天可汗”？四、开放的社会风气感受唐朝的开放和兼容并包。当西方人的心灵为神学所缠迷而处于蒙昧黑暗之中时，中国人的思想却是开放的,兼收并蓄而好探求的.阅读课本,感受唐朝开放体现的几个方面:政治、商业、艺术、生活习俗等。五、多彩的文学艺术1、千古吟诵的唐诗。思考两

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