画家笔下的质感教学设计

教学设计方案课题名称《画家笔下的质感》科目美术年级七年级教学时间七年级第二学期学习者分析本课内容为第三课内容，在学习了《画家乡的风景》《黑白世界》后，学生也掌握了一些欣赏作品的能力和一定绘画技巧，我想通过本课的学习学生在思维的逻辑性和判断性上会有了进一步的发展，能够为今后的学习打下更坚实的基础。教情分析本课与学生生活密切相关，是学生观察自然、亲近自然的一个窗口。能是学生在生活中感悟美，在思想上追求美，在实践中创造美。教学目标情感态度与价值观通过质感的表现，提高学生的观察能力，表现能力，创造能力。二、过程与方法观察——表达——尝试——表现。三、知识与技能学习不同质感的基本表现方法教学重点、难点教学重点:灵活运用线条表现物体的质感。教学难点：准确而恰当的表现物体的质感。教学资源铅笔、橡皮、教案、叫餐、多媒体课件教学过程教学活动1游戏导入请三位同学分别上讲台，蒙上眼睛用手触摸你所拿到的物品，然后猜一猜拿到的是什么?其余同学人给出正确回应。提问:你是怎么猜到的?(学生回答)小结:当我们眼睛看不见的时候，我们可以用触觉去感受所拿到的物品的不同，每种物品都有它独特的触觉感受，通过这些我们就能判断出所拿的是什么物品了。那么今天我们就来一起学习《画家笔下的质感》教学活动2观察比较1.不同的材料给人不同的感受。感受回想六组生活中的物品(柔软与坚硬)(透明与浑浊)(光滑与粗糙)(干枯与润泽)(寒冷与炎热)分别请同学谈谈它的“质感”与“感受”。小结:质感:使我们对某种物质触觉或视觉的感受。2、同学们都理解的非常到位，接下来让我们一起再来欣赏一组大自然带给我们的质感的感受。小结:当我们沉醉于大自然给与的美景时，心中可能会有一种强烈的愿望，那就是想用手中的画笔将它记录下来，留下永恒的记忆。你是否想知道怎样来表现物体的质感呢？让我们一起来学习吧！教学活动3领悟材料美1、欣赏邵增虎的油画作品《任弼时》(茅草屋、石头地、发白的军装等)2、欣赏油画《根》(黄土高原的雄厚与苍茫)3、提问:如此表现强烈质感的目的是什么？欣赏课本第15页，各种物质的材质对比。5、提出假设，请同学们大胆想象欣赏邵增虎的油画作品《冠军的诞生》，体验质感的描述与表现动手实践欣赏一组素描作品，进一步感受质感的表现8、欣赏课本第17页，各种线条的运用对比。教学活动4学生练习，教师巡视辅导。初步尝试绘出一张富有材料和质感的作品。要求:独立完成，并能体现材料的美感。江湾城的作业张贴在黑板上，由学生互评(你最喜欢哪张作品，为什么？运用那种方法和追求表达何种质感？)教师评价。课后自评《画家笔下的质感》一课属于一节典型的造型﹒表现学习领域的课程，教学目标是通过对美术作品中质感表现方法的研究、学习，了解绘画的语言，并运用于造型表现活动。本节课我通过感受质感、欣赏之感、表现质感、探究体验、创作练习、拓展升华环节，设计了充实的课堂教学内容，层层递进，让一步步加深对质感的认识，以更好的表现质感。其中，整节课设计的三次学习活动较为成功基本达到了预期的效果。一是表现质感环节的方法探究，通过对比两个不同五角星，初步体验并了解质感的表现技法。二是探究体验环节的学习活动二，仿照《冠军的诞生》，选择自己喜欢的主题，进行一幅表现主题的创意方案，并谈谈自己的想法。三是创作实践环节的学习活动三