中班公开课教案

中班优质公开课教案中班优质公开课教案篇一：中班社会优质课教案】中班社会优质课教案：哭脸和笑脸活动目的、萌发幼儿关怀他人，愿为好朋友带来快乐的美好情感。、发展观测力和与人友好相处的能力。、理解人的五官及其功用，学习使人情绪快乐的措施活动过程一、引起爱好，导入课题歌演出引出快乐小熊“hello!大家好，我是快乐小熊，今天呀!我和冯老师一起来到这里，想和你们交朋友？高兴的话就请来点掌声!”二、导入游戏，引起讨论1、老师和幼儿一起做“指指鼻子，摸摸脸的游戏”请幼儿互相说一说眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵，它们均有哪些本领？让幼儿自由讨论。、请幼儿自由发言，并提问个别幼儿，并肯定全体幼儿的体现，初步理解人的面部长有五官，并理解其功用，并要时时刻刻保护它们。三、五官的变化，引起讨论，学习使人情绪快乐的措施1、“小朋友”用你的小眼睛看这里，这怎么有这样多的数字，尚有圆点？激发幼儿好奇的心理，并引导幼儿乐意露出笑脸。2、出示表情脸谱，“老师呀，还要给小朋友看同样东西，这是表情脸谱，小朋友都甜甜的笑脸，由于它会给朋友带快乐，那咱们就一起露出最甜的笑脸吧!”3、出示课件（快乐的聚会），小动物们也喜欢甜甜的笑脸，那咱们一起来看看，小动物们是样快乐的4、引导幼儿通过看小动物们的快乐聚会，能感受到小动物把快乐带给了我们，要用笑脸看待朋友，笑脸代表着幸福和快乐!提问幼儿“假如您的好朋友生气不快乐了？你会用什么措施让她快乐起来露出笑脸？”引导幼儿讨论，并请幼儿发言，提问个别幼儿。给朋友唱歌、跳舞还给好朋友说好听的甜甜话，让朋友快乐，自己也就快乐了!四、发展幼儿的观测力，自由想象，情感升华、出示笑脸和哭脸，发展幼儿的观测力。2、送出小礼品!手拿镜子做表情游戏，并让幼儿自己动手画出笑脸，装饰“快乐树”。、“快乐小熊”说要用笑脸、说甜甜话看待朋友，这样大家就都快乐了。五、放音乐（表情歌）欢送“快乐小熊”和幼儿一起唱、跳，抒发心中的快乐情感。活动延伸设置快乐树的图板，孩子们看到树妈妈笑了，树宝宝笑了，太阳公公也笑了，噍!孩子们快乐的也笑了，这其中使孩子们感受到人与自然的友好，要用笑去面对一切。【篇二：中班语言公开课优秀教案】中班语言公开课优秀教案《爱吃水果的牛》[复制链接]网站工作室超级版主串个门加好友打招呼发消息电梯直达楼主刊登于-5-2509:31:51|只看该作者|倒序浏览分享到：开心网搜狐微博网易微博新浪微博百度搜藏qq收藏百度空间更多16活动目的：1、通过阅读理解，初步理解故事内容，理解某些水果名称，懂得水果有营养和吃水果的好处。、学习爱吃水果的牛关怀他人的优秀品质。、感受故事的有趣，乐意随教师和同伴一起看看说说。活动准备：绘本课件、水果卡片活动过程：一、谈话导入今天老师要讲一种小动物的故事，你们猜猜是什么动物？是一头牛，牛喜欢吃什么？可是这头牛喜欢吃什么呢？我们一起来看看。今天老师要讲的是什么故事呢？《爱吃水果的牛》二、看课件理解故事、看，这头牛为何爱吃水果啊？这是什么地方，山坡上都是什么？、主人每天都会喂它吃多种水果，第一天，吃的是什么水果？我们都吃过吧？什么味道的？西瓜能清热解暑，夏天很热的时候，吃上一片西瓜就会感觉很舒适。牛吃了西瓜后做了一种什么动作？我们一起来学一学。、第二天呢？木瓜有丰富的营养，被称为“长寿果”，常常吃木瓜，可以健康身体，活到很大的年龄都不会生病，像寿星爷爷同样呢！主人到书上摘了好多木瓜给牛吃，牛吃完后是什么表情？、第三天，主人又喂它吃了什么水果呢？这个水果长得很好看，像星星同样，这叫杨桃。杨桃吃起来有点酸酸的，不过杨桃可以预防和治疗咳嗽、咽喉疼痛，牙痛，常常吃就不会感冒，不会牙疼，还协助消化呢。看看牛吃了杨桃又做了什么动作？、我们猜猜，主人还会喂它吃哪些水果呢？、一天晚上，忽然刮起了一阵冷风，气温忽然下降了，会发生什么事情了呢？主人生病了。牛看见主人生病了，心里怎么样啊？你怎么看出来的？、尚有谁生病了？猜猜只有谁没有生病？你们懂得为何吗？、小朋友生病的时候，你父亲妈妈怎么照顾你的？你想怎么照顾他人的呢？牛会怎么照顾主人呢？我们一起来看看。它会对主人说什么？（主人请喝草莓牛奶）我们一起来学说。说话的时候应当用什么样的语气呢？9、牛还给会给主人喝了什么奶？请小朋友学说“主人，请喝**奶”。主人喝了水果牛奶身体好了，牛还会把水果牛奶送给谁喝呢？邻居们喝了牛奶怎样了？10、大家懂得多吃水果能增强体质，不生病，因此邻居都爱慕吃水果了。你们喜欢吃水果吗？都喜欢吃什么水果呢？10、今天老师也带来了某些水果图片，我们一起来看一下，你们认识吗？11、水果不仅有营养，还能做成多种水果娃娃呢！我们来欣赏一下，这是什么水果娃娃？你们想变成健康的水果娃娃吗？三、音乐游戏《认识你呀真快乐》，你贴上什么水果，就是什么水果娃娃，简介自己时就说“我是什么水果娃娃”。:qq空间腾讯微博【篇三：幼稚园中班优质课教案】幼稚园中班优质课教案“减一减”教师：严冯活动目的：、能画出减去1后来的数量。、幼儿在活动中逐渐理解某数减去1形成的新数比本来数少1的概念。活动重点：剩的数量。活动难点：幼儿理解减法的含义。活动准备：、苹果卡片4张，动物卡片，狮子5张，小兔4张，大象3张，斑马2张。、幼儿用书活动过程：一、爱好导入师：、小朋友好，看看老师今天给你们带什么来了？（出示3个苹果）、师再出示一种苹果，问：3个增长1个，一共是几种？（幼儿回答：4个）、师再问：3个减少2个，又是多少个？（幼儿回答：2个）二、直观教具示范、故事《动物舞会》导入新活动、师出示动物卡片，狮子王要给所有狮子开会，先来了4只狮子（出示4只狮子），过了一会儿又来了1只狮子（出示1只狮子）问：4只狮子增长1只狮子是几只狮子？（幼儿根据图片的数量回答：5只）。（这5只来到了舞台上，就开始演出节目，有的狮子拍皮球，有的狮子钻火圈，有的跳舞，演出可精彩了，吸引来了许多小动物。、教师接着说：可是开舞会的时候有1只狮子演出结束就先回家了，那么还剩几只狮子在舞台上演出？（教师用卡片的数量引导幼儿回答：4只）。幼儿根据教师的演示，数一数剩余的卡片的数量，得出还剩4只狮子。、小兔、大象、斑马懂得森林里狮子在开舞会都跟着跑来看演出。依次出示小兔、大象、斑马的卡片，引导幼儿感受4减少1，3减少1，2减少1剩余几的数量。（措施同上）来看演出的有4只小兔、，走了1只小兔，还剩几只小兔？（幼儿回答：3只）来看演出的有3头大象，走了1头大象，还剩几头大象？（幼儿回答：2头）来看演出的有2匹斑马，走了1匹班马，还剩几匹班马？（幼儿回答：1匹斑马）5、教师对对的的进行表扬，对答错的幼儿予以指导和协助。三、幼儿演出操作1、幼儿伴演狮子（5只）、小兔（4只）、大象（3头）、斑马（2匹），先由狮子出场，依次内推。（巩固减法的意义）、师再问：5只狮子减去1只，还剩几只？4只小兔减去1只，还剩几只？3头大象减去1头，还剩几头？2匹斑马减去1匹，还剩几匹？四、出示幼儿用书，完毕练习。1、教师先让幼儿熟悉教材的内容。2、教师和幼儿教材上出现的是什么：一种小厨师在做鱼给小猫。、教师提出规定，来了5只小猫，分别吃了盘里的1条鱼。请数一数，每个盘子里还剩几条鱼？请小朋友们把吃掉的鱼用笔圈起来。、幼儿完毕，教师指导边巡视，给部分幼儿作指导。五、结束活动小朋友都完毕的不错，我们一起向小鸟同样飞出拍皮球好吗？如下资料为赠送资料：《滴水之中见精神》主题班会教案活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为宝贵的，每个人都要保护它，做到节省每一滴水，造福子孙万代。活动过程：1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们乐意吗？”大家回答：“乐意！”主持人口述谜语：“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。”主持人问：“谁懂得这是什么？”生答：“水！”毕生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会目前开始。水说：“同学们，你们懂得我有多重要吗？”齐答：“懂得。”甲：假如没有水，我们人类就无法生存。小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做奉献了。主持人：下面请听快板《水的用处真叫大》竹板一敲来说话，水的用处真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，煮饭洗菜又沏茶，生活到处离不开它。栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；采煤发电要靠它，京城美化更要它。主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？甲说：看了他们的快板演出，我懂得平常生活种离不了水。乙说：看了演出后，我懂得水对庄稼、植物是非常重要的。丙说：我还懂得水对美化都市起很大作用。2.主持人：水有这样多用处，你们该怎样做呢？（1）（生）：我要节省用水，保护水源。（2）（生）：我此前把水壶剩的水随便就到掉很不对，后来我一定把喝剩余的水倒在盆里洗手用。（3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，懂得了我们北京是个缺水都市，我们再不能挥霍水了。（4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。（1）（生）：小明让父亲刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。（2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。（3）毕生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想目前就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）（4）毕生说：主持人我们想给大家演出一种小品行吗？主持人：可以，大家欢迎！请看小品《这又不是我家的》大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”旁白：“那又是谁家的呢？”主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁乐意给大家说说？甲：刚刚三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应当把水龙头关上。乙：上次我去厕所看见水龙头没关就积极关上了。主持人：我们给他鼓鼓掌，此后你们发现水龙头没关会怎样做呢？齐：积极关好。小记者：同学们，你们好！我想打扰一下，听说你们正在开班会，我想采访一下，行吗？主持人：可以。小记者：这位同学，你好！通过参与今天的班会你有什么想法，请谈谈好吗？答：我要做节水的主人，不挥霍一滴水。小记者：请这位同学谈谈好吗？答：今天参与班会我懂得了节省每一滴水要从我们每个人做起。我想把每个厕所都贴上“节省用水”的字条，这样就可以提醒同学们节省用水了。小记者：你们谈得很好，我的收获也很大。我尚有新任务先走了，同学们再会！水跑上来说：同学们，今天我很快乐，我“水伯伯”今天很开心，你们懂得了有了我就有了生命的源泉，请你们此后一定节省用水呀！让人类和动物、植物共存，迎接美好的明天！主持人：你们尚有发言的吗？答：有。生：我代表人们谢谢你，水伯伯，节省用水就等于保护我们人类自己。动物：小熊上场说：我代表动物家族谢谢你了，我们也会保护你的！花草树木跑上场说：我们也不会忘掉你的奉献！水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同学们的笑声不停。主持人：水伯伯，您这是干什么呢？水伯伯：由于我太快乐了，此后还请你们多关照我呀！主持人：水伯伯，请放心，此后我们一定会做得更好！再会！4.主持人：大家欢迎老师发言！同学们，今天我们召开的班会非常生动，非常故意义。水是生命之源，无比宝贵，愿同学们能加倍爱惜它，做到节省一滴水，造福子孙后裔。5.主持人宣布：“水”是万物之源主题班会到此结束。6.活动效果：本次活动使学生明白了节省用水的道理，挥霍水的现象减少了，宣传节省用水的人增多了，人人争做节水小楷模如下资料为赠送资料：《滴水之中见精神》主题班会教案活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为宝贵的，每个人都要保护它，做到节省每一滴水，造福子孙万代。活动过程：1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们乐意吗？”大家回答：“乐意！”主持人口述谜语：“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。”主持人问：“谁懂得这是什么？”生答：“水！”毕生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会目前开始。水说：“同学们，你们懂得我有多重要吗？”齐答：“懂得。”甲：假如没有水，我们人类就无法生存。小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做奉献了。主持人：下面请听快板《水的用处真叫大》竹板一敲来说话，水的用处真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，煮饭洗菜又沏茶，生活到处离不开它。栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；采煤发电要靠它，京城美化更要它。主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？甲说：看了他们的快板演出，我懂得平常生活种离不了水。乙说：看了演出后，我懂得水对庄稼、植物是非常重要的。丙说：我还懂得水对美化都市起很大作用。2.主持人：水有这样多用处，你们该怎样做呢？（1）（生）：我要节省用水，保护水源。（2）（生）：我此前把水壶剩的水随便就到掉很不对，后来我一定把喝剩余的水倒在盆里洗手用。（3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，懂得了我们北京是个缺水都市，我们再不能挥霍水了。（4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。（1）（生）：小明让父亲刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。（2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。（3）毕生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想目前就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）（4）毕生说：主持人我们想给大家演出一种小品行吗？主持人：可以，大家欢迎！请看小品《这又不是我家的》大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所