三年级语文下册第二单元三维目标教案

40382.情22本单元安排：14 141/// 1 学习作者观察事物的顺序和抓住特点进行观察的1.初读理解字义 查字典理解不懂的词语。同时告诉学生这 .自读课文，划分自然段。 第二课 一、导入新课了查字典以外还可以怎么办呢？这节课我们将用另外的方了查字典以外还可以怎么办呢？这节课我们将用另外的方二、理解课文内容，了解翠鸟的外形和活动特点。11

指导第二自然段的内容 指导朗读

翠鸟它一动不动是因为它有一双小爪子紧紧地抓住苇指导理解：能叼走小鱼是因为它有一张又尖又长的嘴。指导理解：4.学习通过学习翠鸟这篇课文我们知道了什么？翠鸟不仅通过学习翠鸟这篇课文我们知道了什么？翠鸟不仅4/外形美，而且有本领外形美，而且有本领二、指导背诵课文第一至第三自然段。1.指导背诵第一自然段 按三层意思去背诵。第一层意思讲翠鸟爱2.

艳、腹、褐、衬、灵、待、锐、泡、饲、疾、逮。重翠上“羽“羽进行区分 赤上边“土5/2、33③动作敏 蹬飞叼 等 过6/// 教领会描写恶劣气候与环境的内容与人们风险爱心的关：36 22 饥寒交迫、温暖、政府、救护、车厢、致谢3、从两方面想：AB

对动物的爱！从文中哪些地方我们可以看到“爱“呢?2对动物的爱！从文中哪些地方我们可以看到“爱“呢?2 定真了不起 人们救助燕子竭尽全力。2、重点指读好第34段 生练习后指名读3 自己练习讲一讲。 指名说一说 说话第二课时一、指名有感情地朗读课文自主说。 、动手写。教师巡视个别指导。三、拓展交流学生生活积累的资料。19/第三课 1、出示生字2分“步”不要多写一点;注意“载”的笔顺。4、书写、欧洲瑞士舒适空调启程骤降疲劳 政府 饥寒交迫长途温暖 10/2

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4教学时间:2课时教学过程 1211// / 12、3、、带者问题再读课文。三、整体感悟课文1、

2提出不懂的问题，大家共同解疑提出不懂的问题，大家共同解疑1

学习该段生字2第二课 一、复习导12 3深入学习第三自然 反复读第三自然柴烟消失在天空中”说一说你从这一段指导了什么。 柴烟消失在天空中”找出自己读不懂的句子或词语同桌一起想办法解决。、读了这篇课文你想说什么？四、巩固本课生字2、读了这篇课文你想说什么？四、巩固本课生字7美丽的小村 锋利的斧 什么都没有（（ 333图。教学时间二课时教学过程生老师齐读课文3、读准要求认识的字13

5、说说课文那些 7、812第二课时

计划不能 笔 1 47 教学安排:四课时`境大家都了解了什么了呢？这我们就来交流一下 二 23、评出合理化的建议 五第二课 习 2 22 2、再次修改自己的习作。三、展示台 2、展示自己想展示的内容。在小组内展示在全班展示我的发现日积月累一、我的发现 23、说说你还积累了哪些这类的句子。二、日积月累1、读读认组词大列车2自己练习读诗句 指名 抄写诗句单 40382.情22本单元安排：14 14 12 学习作者观察事物的顺序和抓住特点进行观察的1.初读理解字义 查字典理解不懂的词语。同时告诉学生这 .自读课文，划分自然段。 第二课 一、导入新课了查字典以外还可以怎么办呢？这节课我们将用另外的方了查字典以外还可以怎么办呢？这节课我们将用另外的方二、理解课文内容，了解翠鸟的外形和活动特点。11

// 指导第二自然段的内容 指导朗读

翠鸟它一动不动是因为它有一双小爪子紧紧地抓住苇指导理解：能叼走小鱼是因为它有一张又尖又长的嘴。指导理解：4.学习通过学习翠鸟这篇课文我们知道了什么？翠鸟不仅通过学习翠鸟这篇课文我们知道了什么？翠鸟不仅外形美，而且有本领外形美，而且有本领二、指导背诵课文第一至第三自然段。1.指导背诵第一自然段 按三层意思去背诵。第一层意思讲翠鸟爱2.

艳、腹、褐、衬、灵、待、锐、泡、饲、疾、逮。重翠上“羽“羽进行区分 赤上边“土2、33③动作敏 蹬飞